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-3-中班游戏教案《快乐的小机灵》含反思【--中班嬉戏教案】中班嬉戏教案《欢乐的小机智》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友培育合作精神，尝试用不同的方法玩塑料拼板，进展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣，让小朋友体会嬉戏的乐趣，进展小朋友开朗，乐观的性格，快来看看小朋友园中班嬉戏《欢乐的小机智》含反思教案吧。活动目标：1.尝试用不同的方法玩塑料拼板，进展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣。2.培育小朋友的合作精神。3.让小朋友体会嬉戏的乐趣，进展小朋友开朗，乐观的性格。4.通过这次嬉戏促进小朋友身体的协调性和敏捷性。活动预备：贴有数字、不同颜色的塑料拼板若干，老师用数字卡片若干。活动过程：一.热身运动：欢乐的拼板操。在老师的带领下，小朋友听音乐做热身运动。如：颈部运动，上下肢伸展，扭腰运动，跳动运动，放松运动等。二.自由探究活动1.老师引导：小朋友你们喜爱这些拼板吗?今日我们就和这些美丽的拼板做嬉戏，看哪个小朋友和拼板玩得最快乐，方法最多。你们可以自己玩，也可以和好伴侣一起玩。2.小朋友自由探究玩拼板，老师观看指导，引导小朋友分散在场地上玩，如拼板顶在头上平衡走，跳拼板，绕拼板跑等等。三.沟通共享全体小朋友围成圆圈，请多名小朋友演示不同的玩法，全体小朋友学做。如：拼板平放于地面单双脚跳，两腿夹拼板跳等。四.嬉戏：欢乐的小机智1.老师引导：小朋友真聪慧，玩出这么多的方法。哎!你们看看拼板上都有些什么呀?(数字)下面我们一起和拼板上的数字宝宝做嬉戏，看哪些小朋友是小机智。2.老师组织小朋友做嬉戏：(1)踩拼板。小朋友看老师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字拼板。(2)找伴侣。小朋友看老师出示数字卡片，快速跑去找相应的数字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是红颜色4，小朋友立刻找到红颜色拼板4，并3~4人合作玩拼板。五.放松活动老师引导：小朋友玩得快乐吗?拼板们也玩得很兴奋，可是它们有点累了，我们和拼板们一起做放松活动吧!老师带领小朋友坐在拼板上听音乐进行放松活动。教学反思：课堂环节紧凑，小朋友在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致小朋友在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的

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