高中化学第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚(第1课时)教学设计高二化学教案_第1页
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文档简介

【第三章烃的含氧衍生物】之小船创作第一节醇酚一、三维教课目的1．知识目标：在剖析醇的构造，认识性质的过程中使学生获取物质构造与性质之间关系，学会由事物的表象剖析到事物的实质、变化，进一步培育学生综合运用知识、解决问题的能力。2．能力目标：经过剖析表格中的数据，培育学生剖析数据和办理数据的能力。指引学生开辟思想，进行科学研究。3．感情、态度和价值观目标：对学生进行辩证唯心主义教育，即内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，进而使学生认识学习和研究化学识题的一般方法和思想过程，进一步激发学生学习的兴趣和求知欲念。二、教课重难点重、难点：乙醇的化学性质三、教课过程教课环节教师活动学生活动教课企图情形引入激发学生新课图片展现：酒文化学生观看图片的学习激情展现一些醇、酚构造。察看、比较研究醇与投影、沟通判断物质种类酚构造上的相像和不一样点初步学习观点醇、酚观点

在上述例子中，我们把羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物叫做醇；羟基与苯环直接相连形成的化合物叫做酚。

学生互相议论、沟通

培育学生剖析概括能力。明确观点醇和酚分子构造中都有羟基（—OH），它过渡、发问们在化学性质上有什么共同点和不一样点呢？这一讲，我们先来认识一下醇的有关知识醇的分类对照其构造，可进行不一样的分类。学生听、看、使学生了思虑、练习解醇的分醇的命名P48类醇的命名自学，登台板演。在烃的命名基础上学习醇的命名。主题二：醇的性质请认真阅读对照教材P49页表3-1、3-2学生阅读P49培育学生表格中的数据，你能得出什么结论并作有关科学剖析解说？方法【设问】P49第一个思虑与沟通，学与问醇的物理性质醇的物理性质1）醇或烷烃，它们的沸点是跟着碳原子个数即相对分子质量的增添而高升。2）相对分子质量邻近的醇和烷烃对比，醇的沸点远远高于烷烃，因醇分子间存在氢键。而在同样碳原子数的不一样醇中，所含羟基数起多，沸点越高。过渡醇中乙醇较为常有，先学习乙醇的性质。乙醇的1、乙醇的构造性质展现①乙醇的球棍模型②乙醇样品2、乙醇的物理性质3、乙醇的化学性质P49思虑与沟通→研究乙醇与钠的实验。a、与金属钠的反响剖析断键地点。视频播放【演示实验3-1】

学生结论：同一类有机物如醇掌握醇的或烷烃，它们的沸有关物理点是跟着碳原子性质个数即相对分子质量的增添而升高的。而在同样碳原子数的不一样醇中，所含羟基数起多，沸点越高。写出其构造培育学生描绘物理性质的察看与对照钠与水反响语言表达察看实验现象能力。写出钠与乙醇反应的化学方程式。理解反响的实质，掌察看实验现象。握该实验。思虑：有关实验操b、消去反响作及目的。讲堂练习：以下醇可否发生消去反响。讲堂练习投影：练习讲堂总结一、醇的观点、分类和命名作业二、醇的性质1、乙醇的构造2、乙醇的物理性质3

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