小班美术马路上的汽车教案

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小班美术公路上的汽车教案1

一、目标

1、尝试运用多种材料进行制作，体验手工活动的乐趣。

2、认识各种汽车，了解汽车的基本构造和各种性能。

3、培育幼儿动手动脑技能，开发幼儿想象力和制造力。

二、活动形式：

区角活动

三、活动材料与环境创设

1、活动材料

(1)收集各种汽车类型，布置一个“汽车展览会”。(老师预备)

(2)各种大小盒子、彩色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。

(3)《公路上的汽车》多媒体课件内容。

2、环境创设：运用幼儿的作品布置一个“汽车展览会”。

四、观测与引导方式

1、观测

(1)幼儿对各种汽车的喜欢程度。

(2)幼儿在活动制作时的原有阅历基础。

(3)幼儿美工技能(如：剪，撕，粘贴，绘画等)水平。

2、引导方式

(1)幼儿观赏“车展”，激发幼儿爱好。

(2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解汽车的图形构造。

(3)鼓舞幼儿进行创意，对幼儿的想法予以积极的反应，并以适当的方式向其他幼儿介绍或作为范例。

(4)当幼儿遇到困难时，老师应分析困难的缘由，是材料运用不当，还是运用工具有困难或是其它，并实时给幼儿提供援助，鼓舞幼儿以积极的立场去解决问题。

五、活动过程

1、活动导入

(1)老师通过谜语引入主题。

(2)音乐响起，老师带领幼儿以仿照开汽车的动作进入活动场地。老师提问幼儿，刚才小伙伴们都开了些什么车，鼓舞幼儿大胆说出来。

2、观测事物和范例

(1)老师带领幼儿参观“汽车展”，并让幼儿说出都见到了些什么汽车，说说汽车的基本构造和用途。

(2)运用多媒体课件产生动画效果，使幼儿更好地了解汽车的图形构造，激发幼儿制造的欲望。

3、幼儿操作

(1)幼儿自由选择喜欢的材料，尝试剪贴、拼贴、绘画汽车。

(2)观测幼儿制作，老师进行个别引导，依据幼儿的状况提出不同的要求。

4、沟通、共享活动成果

老师引导幼儿把自己的作品放在一起，进行“汽车展览”，同时引导幼儿观赏同伴的作品和介绍自己的作品。

5、老师引导幼儿整理桌椅，培育幼儿的卫生习惯。

小班美术公路上的汽车教案2

【活动目标】

1、通过观测小汽车能画出汽车的主要特征。

2、愿意参加绘画活动。

3、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

【活动重点】

画出汽车的轮廓。

【活动难点】

能设计出不同的小汽车。

【活动预备】

1、汽车喇叭声音;

2、事先让幼儿带自己喜爱的汽车玩具;

3、在墙壁四周布置公路的背景图;

4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;

5、事先预备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

【活动过程】

一、引出课题，激发幼儿爱好。

播放汽车喇叭声。

提问：这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(公路上)你喜爱小汽车吗?你喜爱的小汽车是什么样子的?

二、观测汽车的形状特征。

1、通过玩汽车争论汽车的形状特征。

师：今日我们小伙伴也带来了汽车，请你们和好伙伴一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?

2、与幼儿沟通汽车的形状特征。

师：好，请各位小伙伴将汽车开到停车场去，谁来告知老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么?

三、老师示范讲解汽车的画法。

1、老师出示汽车。

师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。

2、老师依据幼儿的回答现场绘画。

师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。

提问：小汽车要开起来需要什么呢?(车轮)，车轮是什么外形的?(圆形)

师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

提问：我的汽车上还有什么呢?(车灯)

师：汽车前后都有车灯，这样开车会更安全，前车灯能看见前面的'路，后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

提问：车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么外形的?

师：那窗户画在哪呢(汽车的上面)，画2个小小的长方形。

师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得美丽呢?我们再给小汽车涂色美丽的颜色好吗?

师：(出示范画)看看，老师喜爱花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢!

四、幼儿操作绘画，老师指导。

1、老师布置绘画要求。

师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆美丽的小汽车?老师为小伙伴们预备了一条美丽的公路，上面少了什么呀?“滴滴”(老师仿照开车的样子，转一圈)我们一起来画小汽车，到公路上开一开，好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上美丽的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。

2、幼儿绘画，老师指导。

五、延伸活动：将画好的小汽车贴到公路上。

师：你们都画好了小汽车，想把它们带到公路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到公路上吧!

教学反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的形状特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班美术公路上的汽车教案3

活动目标

1、学习运用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要形状特征。

2、通过自己不断的探究和摆放，尝试自己动手完成作品。

3、在活动过程中，留意画面干净。

活动预备

1、公共汽车、轿车、卡车等范例图。

2、各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸假设干；底板；胶水等。

活动过程

1．导入活动，激发幼儿爱好。

2．观测范例图

〔1〕引导幼儿认识生活中常见的汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。

〔2〕将繁复形像化为基本形，如：公共汽车-长方形；小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；卡车-梯形，后面加长方形。车窗-方形，在车厢的上部；车轮-圆形，在车厢的下部。

〔3〕老师出示彩纸提问：这是什么？它是什么外形的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？

2．幼儿尝试摆放不同外形的图片，拼出汽车的形象

〔1〕老师：今日，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你们先在桌子上拼一拼。〔幼儿尝试自己拼汽车，老师留意观测〕

〔2〕请个别幼儿说说：你是怎样