一年级教案小小食品店SmallGrocery

BILINGUALLESSONPLANOFTONGSHENGHUINTERNATIONALEXPERIMENTALSCHOOLPrimaryDepartmentsubject:ArtClass1,2,3,4,5Grade1PreparingtimeOctober8,2022DateNo.By:MaichunTangNAMEOFLESSONSmallGroceryPOINTSOFEMPHASIS认识食物的形状，掌握制作的基本方法、步骤和技法。Understandingoftheshapeoffood,Tograspthebasicmethodofproduction,stepsandtechniques.POINTSOFDIFFICULTY怎样发掘形象思维的能力。Howtoexploretheskillofimaginalthinking?AIMSDIRECT:掌握制作的基本方法、步骤和技法。发展形象思维的能力、运用知识的能力和动手实践能力，提高审美评价能力，发展创新意识和创造能力。Tograspthebasicmethods,stepsandtechniques.Todeveloptheskillsofimaginalthinkingandcreation.ToapplyknowledgeandpracticeskillsINDIRECT:认识食物的形状、色彩及特点，懂得借鉴、应用各类适合捏制设计的元素及造型语言，利用彩泥的特性体现自己的构思。Tounderstandthecolorsandthecharacteristicsoffood.Useplasticinetomakedifferentdesigns."s6A9NEWWORDSRub搓press压MATERIALS1、教师准备“多媒体课件1”、“食品图片课件2”3、白色纸碟24个。PREPARATIONPROCEDURESActivity1(___minute)A、Greeting.T:Goodmorningboysandgirls!S:Goodmorningteacher!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?T:I’mfine,too,thankyou!B、Introduction:T：（戴起厨师帽，围起小围裙）：大家看到老师这样的装扮，觉得很奇怪，是吧？知道是怎么回事吗？告诉大家一个好消息，老师开的“小小食品店”就要开张了！Boysandgirls,HowdoyouthinkofMissTangtoday?Yes,Ihavegotagoodnewsforyou,My“SmallGrocery”isopening.（课件“小小食品店”开张动画）Activity2(___minute)T：但是它还缺几位厨师，所以，今天老师想请一年（3）班的小朋友来帮帮忙，你们说，能帮老师这个忙吗？ButIstillneedsomecookstohelpme,whocandothat?Handup!S：（兴奋）能！Yes,Ican.师：好，那么这节课我们就来进行一次比赛，表现最棒的小朋友，我们将把特级厨师帽奖励给他，我就是这个比赛的主裁判！（把奖励用的特级厨师帽拿出来展示！）Verygood.Solet’shaveacompetition,Iamthereferee.AndIwillgivethechefhattothewinnerforthereward.T：现在欢迎大家来到《小小食品店》！Now,welcometomy“Smallgrocery”."!（板书课题）Activity3(___minute)C、Teachingandstudying：T：在周末，你和爸爸妈妈去吃早餐，你会选择什么呢？Attheweekend,ifyougoouttohavebreakfastwithyourmumanddad,whatwouldyoueat?S：“好吃的点心！”“汉堡包！”“冰淇淋！”、“薯条”……snacks,hamburgers,ice-cream,chips

T：（满意的笑容）同学们说的真好！我们来看一看“小小食品店”里需要有什么食品呢？Excellent,let’shavealook,WhatdoIneedformy“SmallGrocery”

T：我们看到的这几张图片，你能说出她是什么形体吗？lookatthesepictures,Canyoutellmewhatshapesarethey?：圆形、方形、三角形……T：刚才我们看了这么多的图片，觉得它们的形状好看吗？除了形状好看外，它还有什么地方吸引你了？Wejustsawmanypicturesandshapes,Whatelsedoyoulikeit?S：颜色ColorT：各种各样的食品，我们不但觉得它的形状美，颜色也美，很容易把大家紧紧地吸引住了，想吃了。Theyalllooksdelicious!Doyouwanttoeatnow?T：要想做出这美味的食品来，可就要用到我们手中的橡皮泥了！来看看这些橡皮泥，虽然不能吃，但是颜色很漂亮，哇，还有浓浓的香味！Let’smakethesefoodtogether.Ok?Now,lookattheseplasticineandwewillneedthis.（做动脑筋的动作并拿出材料）我们可以用漂亮的颜色和准确的形状来做出好看的食品，这样一定会使我们胃口大开！Wecanuseabeautifulcolorandpreciseshapestomakeagood-lookingfood,sothatwillgiveusanappetite!

T：（拿出橡皮泥）现在我们就来试一试吧！Nowlet'stryit!

T：先要选颜色。First,choosethecolor.

T：我想做一个汤圆，汤圆是什么样子的呢？谁来教教我？IwanttomakeaTangyuan,Whatdoesatangyuanlookslike?Whocantellus?S:“圆圆的！Round!”师：说得好，怎样把它变成圆圆的呢？谁来试一试？Good,theyareround!

Howtomakeitround?Whocantry?Activity3(___minute)（学生动手把白泥揉成汤圆的外形.）T：对，搓一搓，可以变成汤圆，看，下面用点力气还可以变成尖尖的！Yes,rub，rub,rub,itisbecominground.Andifyoucanmakeithard,andit’sbecomingtaper.（演示）

T：看图片，饼干，（拿来黄色橡皮泥）怎么做呢？谁到前面试一试？Lookatthispicture,It’sabiscuit,Canyoumakeit?（press）T：真聪明，但好像还少些什么，少什么呢？Youareclever,butthisbiscuitisnotbeautiful,Whatdoweneed?S：“圆圈、花纹……”Yes,theshapeandthepattern.T：拿来尺子、剪子等工具加工Teacherstaketheruleandscissors,thenshowitinfrontofthestudents.Tasksss:Itthatbetter?T：我们可以用橡皮泥做出许多的好吃的。Wecanuseplasticinetomakealotofgoodfood.T：我这里有些做好的橡皮泥食品，谁上来摆一摆，让这盘食品更漂亮？Herearesome,whocanmoveittotheplateandmakeitlooksbetter.（学生摆橡皮泥食品）

T：他摆得真好，Good!welldone!

T：同学们，你们想不想也试一试自己的手艺？Doyouwanttotryitbyyourselves?Activity4(___minute)D、Teacherwandersintheclassroom,andgivestudentssomehelp.（学生制作开始、配乐、食品图片循环播放以供学生参考）Workinpairs.Activity5(___minute)E、ShowingandEvaluationT：比赛结束，评选最优秀的组，请他们来介绍自己的作品并戴上厨师帽！（引导学生说出用什么方法做的，哪些地方漂亮？）

Ok,timeisup.Canyoushowyourwork?Group1,goup2…T:Howdidyoumadeit?Whydoyoulikeit?Whichgroupisthewinner?Activity6(___minute)F、Summarize师：（总结）这节美术课我们上的非常好，每个同学都做出了可口的