《质量管理统计方法》教学大纲

第页《质量管理统计方法》教学大纲课程编号：10170898英文名称：StatisticalMethodofQualityManagement学分：1+1学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：概率统计、多元统计分析课程类别：专业课程（选修）授课对象：应用统计学专业学生教学单位：数理信息学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程是应用统计学专业的一门专业选修类课程，根本任务是借助于现代质量管理统计分析软件，介绍质量管理统计技术的基础知识，使学生学会用统计思维来思考问题，掌握基本的现代质量管理统计分析技术方法和常用统计分析软件，进而提高学生的统计分析能力。通过质量管理统计方法课程的教学，达到以下教学目标：课程目标1具有坚定的政治信念，拥护中国共产党党的领导；能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题；课程目标2勇于创新，具有良好团结协作精神和勤于实践的科学精神；课程目标3系统学习质量管理统计方法，通过收集和分析数据，发现存在的质量问题，对产品和工艺提出改进，提升产品的质量；课程目标4学习和掌握各种统计分析方法，提高学生充分利用所学软件进行分析、解决实际问题的能力；课程目标5在信息经济时代，学生应提升自身的人文社会科学素养、培养社会责任感，遵纪守法，诚信做事；课程目标6培养学生的统计思维和统计分析能力；课程目标7培养学生的终身学习能力；课程目标8培养能适应时代发展需要的应用型人才。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2.学习和掌握各种统计分析方法，能够对数据进行均值比较检验、方差分析、回归分析、聚类分析、因子分析、判别分析等，挖掘数据隐含的规律性。课程目标40.5课程目标60.2课程目标80.3指标点7-1.身心健康，以乐观情绪面对社会和未来。课程目标11指标点7-2.打好坚实的数学和计算机基础，适应信息化时代知识更新迅速的特点，实现专业技能的可持续发展。课程目标20.3课程目标70.4课程目标80.3指标点8-1.培养与信息经济时代相应的人文社会科学素养，遵纪守法，诚信做事。课程目标10.2课程目标50.8指标点8-2.面对复杂数据，能够运用所学的统计方法，科学地给出预测，不弄虚作假，实事求是。课程目标10.2课程目标50.3课程目标60.5指标点9-1.在实践类课程的学习过程中，合理分工，服从管理，养成通过相互学习不断提升自身能力，共同完成任务的团队意识。课程目标20.3课程目标50.4课程目标80.3指标点11-3.学习质量管理统计方法，通过收集和分析数据，发现存在的质量问题，对产品和工艺提出改进，提升产品的质量。课程目标31指标点12-2.积极参加学科竞赛和就业实训，创新学习法，提升自身的综合能力。课程目标40.1课程目标60.2课程目标70.4课程目标80.3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论质量管理的基本概念；质量管理的过程；质量管理中的统计技术等。自主学习内容：常用概率分布的特征。了解质量数据类型及其特点与质量数据的统计特征；熟练掌握质量管理统计分析方法与质量管理中常用的概率分布。2讲授、小组讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标5课程目标62第2章统计推断总体和样本；假设检验的基本思想、步骤和规则；质量过程参数的估计；质量数据的均值检验。自主学习内容：假设检验的两类错误。理解总体和样本的概念；掌握质量过程参数的估计和质量数据的均值检验方法；理解假设检验的基本思想和规则。4讲授、小组讨论等课程目标1课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6课程目标7课程目标83第3章回归和方差分析相关和回归的概念；质量管理中的线性回归；质量数据的方差分析。自主学习内容：课外阅读“女士品茶”。理解相关和回归的概念；掌握质量管理中的回归和方差分析方法4讲授、小组讨论、启发式教学法等课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6课程目标7课程目标84第4章抽样检验质量检验及其作用；全数检验和抽样检验；质量抽样检验的特性；质量抽样检验的种类与检验的实施；质量检验的计划和管理。了解质量检验及其作用；理解质量抽样检验的特性和质量检验的种类；掌握质量抽样检验的实施；了解质量检验的计划和管理。2讲授、启发式教学法等课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6课程目标7课程目标85第5章质量管理中的6σ管理方法6σ管理概述；6σ的组织和培训；6σ的项目策划；6σ管理的实施；6σ管理与其他质量管理方法的关系。自主学习内容：6σ管理与其他管理方法的关系。了解6σ管理的含义、特点等相关概念；熟悉6σ管理的组织和培训；掌握6σ管理的项目策划和具体实施过程；4讲授、小组讨论、启发式教学法等课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标7课程目标8合计16序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1Excel基本操作Excel的特点、基本功能简介。必修2综合课程目标1、2、4、6、7、82用Excel软件进行统计数据的整理与展示结合具体实例掌握用Excel对质量管理中的数据进行整理。必修2综合课程目标1、2、3、4、6、7、83用Excel软件进行数据描述统计分析结合具体实例掌握用Excel对质量管理中的数据进行描述统计分析。必修2综合课程目标1、2、3、4、6、7、84用Excel软件进行相关分析结合实际应用案例，熟练掌握结合具体实例掌握用Excel对质量管理中的数据进行相关性分析。必修4综合课程目标1、2、3、4、6、7、85用Excel软件进行回归分析与预测结合实际算例，掌握结合具体实例掌握用Excel对质量管理中的数据进行回归分析和预测。必修4综合课程目标1、2、3、4、6、7、86Minitab基本操作Minitab软件的特点和主要功能简介。必修2综合课程目标1、2、3、4、6、7、87用Minitab软件进行图形分析通过实例掌握用Minitab对质量管理中数据进行图形分析的方法。必修4综合课程目标1、2、3、4、6、7、88用Minitab软件进行统计过程控制结合具体实例掌握用Minitab软件进行统计过程控制的方法。必修4综合课程目标1、2、3、4、6、7、89用Minitab软件进行过程能力分析结合具体实例掌握用Minitab软件进行过程能力分析的方法。必修4综合课程目标1、2、3、4、6、5、810用SPSS软件进行聚类分析结合实例掌握用SPSS软件对质量管理中数据进行聚类分析的方法。必修4综合课程目标1、2、3、5、6、7、8合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法课程主要采取集中讲授、小组讨论、学生自己动手实践等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20%作业10%根据作业的上交次数和完成质量给出评分。课程目标2、3、4、5、7、8课堂表现10%根据平时课上集体或个别回答问题情况，课堂精神状态，小组讨论表现等给出评分。课程目标1、2、3、4、5、7、8实验成绩20%实验课上表现占10%，实验作业上交次数和完成质量占10%。课程目标1、2、3、、5、6、7、8期末考试60%期末闭卷考试的卷面成绩。课程目标1、2、3、4、5、7、8备注：旷课和多次请假