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-3-小朋友园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思【--大班科学教案】大班教案《漂亮的蝴蝶》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友培育观看力、表现力及语言表达力量，激发小朋友宠爱蝴蝶、喜爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验，了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，快来看看小朋友园大班《漂亮的蝴蝶》含反思教案吧。活动目标：1、激发小朋友宠爱蝴蝶、喜爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。2、培育小朋友的观看力、表现力及语言表达力量。3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。4、培育探究自然的爱好。5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究蝴蝶。活动预备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松开心的氛围中活动。2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置蝴蝶展览区；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。活动过程：1、带领小朋友参观蝴蝶展览，自由观赏、观看蝴蝶。2、利用课件，向小朋友介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向小朋友介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整熟悉蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于完全变态。5、学问拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于完全变态的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、欣赏等）7、嬉戏：毛毛虫变蝴蝶8、观赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延长活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）活动延长：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以小朋友对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使小朋友了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：小朋友在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（嬉戏）等领域教育的浸入，体现了新《纲要》中整合的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，小朋友在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。当然活动中也存在不足：比如，嬉戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简洁，只停留在小朋友用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍嬉戏结束，让小朋友摆出不同的姿态，变出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以

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