2022-2023学年河北省迁安市小学语文二年级下册期末模考试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年二年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、想象画面，补充合适的词语。

_________的天空

_________的阳光

________的田野

_________的微风

_________的鲜花

________的柳条

2、把下面加点字的音节补充完整，再填一填。

______è

x_______

_____à

厕所

车厢

大厦

我发现加点的字的部首都是________，带有这个部首的字多与________有关。

x_____

zh_____

y_____

洞穴

窄小

窑洞

我发现加点的字的部首都是________，带有这个部首的字多与________有关。

3、读句子，把加点词的近义词写在后面的括号里。

1．乘着温暖的春风，我们四处寻觅。(

)

2．他背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。(

)

3．孩子急忙尝了尝爸爸端来的米糕。(

)

4．那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。(

)

4、将下列字的音节补充完整。

类________i

甲j________

品p________

购g________

贫p________

5、根据课文内容填空。

二十四(

)(

)(

)

(

)(

)惊春清谷天，夏满芒夏暑(

)(

)。

(

)(

)露秋寒霜降，(

)(

)雪冬小大寒。

一年有____个节气。秋季的第五个节气是_________。“清明前后，种瓜种豆。”这句农谚告诉我们种瓜种豆的时间应该在_________这个节气的前后。

6、照样子，根据提示写出我国传统节日的名称。

例：放鞭炮

贴春联（春节）

登高

赏菊(

)

赏月

吃月饼(

)二、书写题7、看拼音写词语。

qí

shí

gān

jìng

miǎn

fèi

shǐ

jìn

sā

niào

bǐ

rú

三、信息匹配8、考试那些事，选一选。

考试前

老师说：“做题时不要大意(

)，尤其是阅读题，要理解短文大意(

)后再做。”

A．疏忽、不注意

B．主要的意思

考试时

乐于助人的瑶瑶同学没有带铅笔，同学们都很愿意借给她。这时，大家会说：“(

)”。

考试后

出成绩后，我们更应该帮助没考好的同学找原因，并帮助他们学习，因为老师说过，(

)。

A．予人玫瑰，手有余香

B．平时肯帮人，急时有人帮

C．与其锦上添花，不如雪中送炭四、现代文阅读9、阅读理解有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘’；表示羊，就画个羊头‘’。后来慢慢就写成了‘山’，和‘羊’。”元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’，和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”1．填空。

（1）“鸣”是“_____”和“____”合在一起，表示________；“休”是“_____”和“____”合在一起，表示_________

（2）这样的字我还知道“______”，它是“______”和“______”，合在一起，是__________的意思。

2．听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？

________________________

3．本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在（

）A．古代的汉字像画一样B．古代的汉字能表示不同的意义C．古代的汉字和读音有关五、语言表达10、根据课文内容完成下面的填空。

1．怎样做才是有秩序？

____________________________

2．举出一个世界有秩序的事。

____________________________

3．在《羿射九日》中，羿射掉了_________个太阳。

4．你觉得《羿射九日》这个故事神奇在哪里？

________________________11、照样子，写句子。

例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。

（1）狼把羊叼走