环境微生物工程 教学大纲

第页环境微生物工程一、课程说明课程编号：030425Z10课程名称（中/英文）：环境微生物工程/EnvironmentalMicrobialEngineering课程类别：专业选修学时与学分:32/2先修课程要求：微生物学,生物化学，分子生物学适应专业：生物工程、生物技术教材、教学参考书：环境生物技术，陈坚,中国轻工业出版社，1999年现代环境生物技术，王建龙，清华大学出版社，2001年环境生物技术原理与应用，杨传平等编著。哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2010年课程简介：环境微生物工程是环境工程与生物工程的交叉学科，是生物技术在环境工程中的应用。课程主要应用微生物进行环境污染的预防和治理，使环境变化向有利于人类社会发展的方向转变。同时，应用生物技术还可以实现废弃物资源化，使人类更充分地利用自然资源，保持生态平衡。课程教学大纲：二、课程设置的目的意义本课程是重要的学科专业基础课。学生在学习微生物学、生物化学、分子生物学等课程基础上，系统学习废水、废气和废渣微生物预防、治理和废弃物资源化的理论、方法和工艺，使学生掌握环境微生物工程的基本内容和微生物技术在环境中的实际应用，了解环境微生物技术研究的最新技术，拓宽专业知识面，开拓技术视野，为从事废物、废水生物处理、污染场地微生物修复等提供相关的理论和应用基础知识。三、课程的基本要求以废水、废气和废渣微生物预防、治理和废弃物资源化为重点，掌握有机污染物、重金属、含硫污染物微生物处理的原理和方法体系，掌握废水处理的常用工艺；能根据污染物特征、现场情况等选择和设立合理的分析方案。四、教学内容、重点难点及教学设计基本内容有：生物修复原理与技术、有机污染物、重金属、含硫污染物微生物防治；微生物产氢、产电等废弃物资源化技术；废水、废气、废渣等处理的常用工艺。重点在有机污染物、重金属等的防治。难点在污染防治方法技术的合理选择与运用。章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章环境生物技术概论22重点掌握环境微生物工程及技术的定义和研究内容环境微生物技术的发展展望开放式教学第2章废水处理理论基础22废水处理的基本原理与原则废水处理过程基本生化反应开放式教学第3章废水好氧生物处理工程33活性污泥菌胶团的净化反应原理工艺流程，污泥膨胀原理与治理开放式教学第4章废水厌氧生物处理工程33厌氧生物处理废水的净化反应原理工艺流程，产甲烷过程控制开放式教学第5章废水除磷脱氮技术22废水生物脱氮和除磷的方法及原理生物脱氮和除磷原理开放式教学第6章危险性化合物的微生物降解22危险性化合物微生物处理的原理与工艺危险性化合物处理的降解生态系统开放式教学第7章污染环境的生物修复44原位生物修复基础污染地下水及污染土壤原位生物修复技术开放式教学第8章化石燃料的生物脱硫22化石燃料生物脱硫原理及技术煤炭生物脱硫工艺及其发展趋势开放式教学第9章生物吸附剂的开发与重金属的去除22生物吸附重金属的原理与主要工艺微生物对金属的吸附机理开放式教学第10章固体废物处理处置生物技术44好氧堆肥化原理和甲烷发酵的生化过程及原理甲烷发酵的生化过程开放式教学第11章工业废气生物处理22工业废气的生物处理工业废气生物处理技术的应用及发展开放式教学第12章资源环境微生物44微生物清洁生产、资源化、能源化技术微生物清洁生产、资源化、能源化技术的基本原理开放式教学注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上≥40%），减少期末成绩的占分比例。考核