2022-2023学年海南省万宁市小学语文四年级上册期末自测预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年四年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。

(

)，千树万树梨花开。

呼(

)唤(

)

(

)(

)意料

腾(

)(

)雾

归根(

)(

)

1.这个____________的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

2.他即使有孙悟空____________的本事，也难逃出我的手掌心。

2、词语积累运用。

“街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。”这句话中“热闹非凡”的意思是______________，含有这种意思的词语还有______________。

3、换偏旁变成新字，组成词语，并完成练习。

注

(

)守

(

)虫

(

)拐

(

)址

涓

(

)献

(

)秀

手(

)

杜(

)

袍

花(

)

冰(

)

吃(

)

气(

)

（1）我可以写出一组声旁相同的形声字并组词。

例：狡（狡猾）

______(

)

______(

)

______(

)

（2）根据形声字的特点我猜“珖”字的读音是(

)，意思跟(

)有关。

A．wáng

B．guāng

C．光明

D．玉器

4、根据拼音写同音字。

wén波(

)

(

)香

jīng已(

)

根(

)

liáng优(

)(

)快

5、将本单元的词语补充完整，再选词填空。

(

)顾(

)盼

志存(

)

(

)琳琅

斩(

)截(

)

（1）面对日本人的逼迫，梅兰芳(

)地说：“我不会为日本侵略者演出！”

（2）2022年春节期间，商场里的商品(

)，看得人眼花缭乱。

6、把下面词语补充完整，并按要求填空。

①(

)欲聋

②(

)彻(

)霄

③(

)无声

④锣(

)喧(

)

⑤(

)声息

⑥窃窃(

)

（1）上面这些词语都与声音有关，其中表示声音很大的词语有(

)，表示声音很小的词语有(

)，表示没有一点声音的词语有(

)。（把序号填在括号里）

（2）选择上面合适的词语填在括号里。

A．他演得太精彩了，观众席上(

)，大家都专心地看他表演。

B．春节到了，大街小巷(

)，热闹极了。

C．雪花，(

)地落在大地上。

（3）请再写两个与声音有关的四字词语：(

)(

)。二、书写题7、固gù

【部首】囗

【结构】全包围

【文字源流】形声字。口（wei）表意，其形像四面围合状，而城廓也是四周合围的；古表声，古有久远义，表示能时间长久必坚固。本义是坚固。

【常见词组】固体、固态、固体力学

【课文原句】那些脚巴在墙上相当牢固。

三、信息匹配8、选词填空。

观赏

欣赏

（1）我们去公园_________菊花。

（2）教授非常__________他的为人。四、现代文阅读9、捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷连连摇手。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。（有删改）1．【整体感知】快速默读文章，说说文章的主要内容。

本文按_______的顺序，介绍了“我”小时候__________________的事情。

2．【体会情感】在捅马蜂窝的前后过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？

（1）用“____”在文中画出描写“我”心理变化的句子。

（2）选择词语，填写“我”心理变化的示意图。（填序号）

（

）→（

）→（

）→（

）

①迟疑、胆怯

②好奇

③惊呆

④觉得有趣

3．【品读词句】读下面的句子，注意加点的字词，体会作者是怎样描写捅马蜂窝时的情景的。

（1）我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼……

这句话通过________描写，写出了“我”_______________的心情。

（2）只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。

这句话从________、________、________、________等方面，写出了马蜂窝被捅掉时的具体情景。

（3）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

这句话用________来比喻________，突出了马蜂飞行________、进攻________的特点，表现了马蜂__________的气势。

4．【自主批注】默读短文，按提示在短文右侧空白处作批注。

（1）读第①段，从写法的角度进行批注。

（2）读爷爷和奶奶的对话，从体会他们的心情的角度进行批注。

（3）读第⑦段，你产生了哪些疑问？请从疑问的角度进行批注。

5．【感悟道理】读了这篇文章后，你受到了什么启发？

__________________________五、语言表达10、综合实践

本月，四年级（1）班开展了“我与环境”主题班会，下面是几位同学的发言。请你读后完成练习。

月月：最近“北京晚霞”刷爆了朋友圈，美好的环境真让人陶醉，但是我们身边还是存在不少环境问题。

晴睛：是的，我们的校园里就存在很多环境问题。例如：垃圾不入池，水龙头一直滴水，教室多媒体设备、空调不能及时关闭等等。

萌萌：看来我们应该做些什么，让同学们一起行动起来保护我们的环境。

1．你的身边还有哪些环境问题？请简单写一写。

__________________________________

2．美好的环境需要我们共同保护，请你针对第（1）题提出的环境问题，提几条保护环境的小建议。

__________________________________

3．针对日益严峻的环境问题，上海和北京等城市相继开始实施垃圾分类政策，最大限度地实现垃圾资源利用，改善生活环境。请你针对垃圾分类写两则宣传语，呼吁人们正确处理垃圾，保护我们的环境。

_________________________________________11、句式变换。

（1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。

_______________________________

（2）改为转