五年级上册语文课件- 习作一：我的心爱之物 人教（部编版）

习作：我的心爱之物统编版·五年级上册教学目标1.要求学生围绕心爱之物,就其样子、来历及心爱的缘由展开描写,并能把自己的喜爱之情融入字里行间。（重点）2.学习本单元课文的写法：借助具体事物抒发自己的感情。（难点）第一课时

生活中，大家一定有非常喜欢的小东西，例如:最喜爱的玩具熊，亲手制作的小陶罐，床头上摆的小台灯、小闹钟，养了三年的绿毛龟……你们有哪些喜欢的小东西呢？可以分享给大家吗？话题导入分享物品组内分享：拿出课前准备好的小物件，把自己带来的心爱之物在小组内分享。班级分享：分享自己的心爱之物是什么，进行分类：饰品、动物、植物……用一两句话来形容自己的心爱之物的样子，写下来。

通过同学们的分享，我们见到了大家所介绍的心爱之物，都是那么可爱。郭沫若写了白鹭，琦君写了家乡的桂花；冯骥才写了珍珠鸟；许地山写了落花生。通过学习课文中的范例，我们知道只要是喜欢的都可以写，但是要有故事，要有来历。引导审题

习作要求:选择自己最心爱的一个小物件写下来，把它的样子、来历写清楚，表达喜爱之情。

1.写什么？（我喜欢的一个小物件）2.要写清什么？

（写清小物件的样子，写清为什么喜欢这个小物件）引导审题1.明确写法。观察这个储物罐，同学们喜欢它的什么？2.指导观察顺序。以储蓄罐为例:（1）你们准备按照什么顺序来观察呢？

（从上到下:头部、身子、腿、尾巴）领悟写法（2）你们准备按什么顺序写的？先概括:储蓄罐的样子真可爱!后具体:头部（鼻子、牙齿、耳朵）、腿、尾巴（写法：先概括后具体。）

领悟写法3.观察自己喜欢的小物件，并列出观察顺序。汇报及修改。领悟写法4.提问储蓄罐的主人：你的这个心爱之物是如何得来的呢？它是怎样成为你的心爱之物的？（这是我十岁生日的时候爸爸送我的礼物。爸爸希望我养成勤俭节约的习惯，学会自己理财。现在，它摆在我的床头，每天监督我不乱花钱。这里面也包含了爸爸对我的爱，我喜欢储蓄罐。）领悟写法5.你与心爱之物之间的故事是什么？6.指导写具体。以《我心爱的储蓄罐》为例:作者是怎样把小物件各部分介绍清楚的?怎样介绍小物件的来历？如何在字里行间表达自己的喜爱之情？领悟写法我心爱的储蓄罐去年暑假，爸爸出差从外地给我带了一个可爱的米老鼠储蓄罐。这只“米老鼠”的头上戴着一个美丽的蝴蝶结，可漂亮了。它身穿一件天蓝色的纱裙，一双小巧的红舞鞋，好像一名芭蕾舞演员。米老鼠长着一双蓝宝石似的眼睛，好像会说话，它还有一张迷人的笑脸，笑永远都是那么甜蜜、灿烂。自从有了它，只要我一有零花钱，我就会马上塞进它的肚子里，每当这时，“米老鼠”都会微笑着夸奖我说：“勤俭节约才是一个好孩子！”我心爱的储蓄罐不仅漂亮，还让我改掉了以前的坏习惯——乱花钱。有一次，我看见大街上有许多人都拿着一串串红彤彤的冰糖葫芦吃，看到他们吃得那么津津有味，我垂涎三尺，肚子里的馋虫也爬了出来，所以十分想买一串冰糖葫芦吃，于是，回到家里捧出储蓄罐，从里面拿出了一元钱，这时我发现“米老鼠”的脸色变了，仿佛在说：“小主人，难道你忘了吗？过几天就是你妈妈的生日了，你妈妈为了培养你，让你成为一个多才多艺的小女孩，自己却省吃俭用，你不想给妈妈买点礼物，在妈妈生日那天给她一个惊喜吗？”我听了，惭愧地把钱放了回去……我的“米老鼠”，不仅是个懂事，孝顺的小精灵，而且还是一个慷慨、大方，有爱心的好伙伴。就在前几天，听说有一位老师得了尿毒症，医治需要花费四十多万元，这对于一个清贫的农村教师来说，简直就是一个天文数字。可如果没有钱医治的话，这位老师随时都有可能结束自己年轻的生命。我知道这事以后，心里无比难过，当时只有一个念头，要尽自己微薄的力量，挽救这位老师年轻的生命，便毫不犹豫地将储蓄罐里所有的钱全部拿出来，捐给了这位老师……这时的“米老鼠”腹中空空、身无一文，但是她却露出了赞许的笑容，好像在说：“小主人，你是好样的！只要人人都献出一份爱，世界才能变成美好的人间……”啊！亲爱的“米老鼠”，你真是我人生道路上的好伙伴！范文赏析

轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文是否达到了这次的要求。小组讨论。范文赏析1.写出自己心爱之物。2.学生习作，教师巡视指导。3.挑选出优秀习作，张贴在“我的心爱之物”习作专栏中，全班分享。笔下生花板书设计习作:《我的心爱之物》写明样子：先概括后