《入学教育》教学反思

第第页《入学教育》教学反思

《入学教育》教学反思1

我发觉，同学普遍存在“坐、站、行、读书”等的不良学习习惯，而且已经形成了一种坏习惯，时而站立，时而侧坐，时而脚翘起……要订正过来还要做许多的努力，只靠几节课是远远不够的，需要平常的反复教育和强化训练，本课的关键是让他们知道正确的姿态的重要性及好处，知道如何坐好。

同样同学写字的姿态，握笔等也存在着不良习惯，因有些孩子在家就写过，只是家长没有好好指导，所以姿态都不到位，更有一部分同学无法坚持，要订正过来还要做许多的努力，因此老师要在平常非常着重习惯的培育，常常鼓舞，常常表扬，常常指导。

对于学习用品，要让同学知道小小一枝铅笔的意义，让同学“爱”上学习用品，接着再进行“惜”的教育，让同学学会疼惜学习用品。但在实际操作中，同学的操作技能很差，他们“疼惜”的意识不强，在平常的生活中，基本没有“疼惜学习用品”的“阅历”可说。因此当堂的操作很有问题，假如平常不强调的话，不督促的话，那么效果肯定不好。

看来，良好学习习惯的培育要在平常每天、时时督促才会显示效果。真可谓任重而道远。

《入学教育》教学反思2

刚刚入学的孩子年龄小，留意力简单分散，易于疲惫，教学时要采纳多种方式方法，激发同学心情，使他们在爱好盎然中边玩边学，充分调动同学无意留意的同时促使有意留意的进展。所以，我在指导同学观测每幅图后，都让同学来回答，然后进行演练。

如：观测第一幅图后，我和同学仿照每天第一次见面时的相互问候使他们知道见到师长要主动问好；又如：观测第三、四幅图时，指导同学仔细看图，知道什么样是正确的读书、写字姿态和执笔的方法，同时让同学仿照图中的人物练一练，我巡察逐个检查，发觉不正确的实时订正。然后让他们把自己的读书、写字和执笔的方法做给同桌看一看，使他们享受一下自己胜利的喜悦。

总之，由于孩子刚刚入学，他们还没有脱离在幼儿园里逍遥自在的生活方式，上课坐不住，坚持时间短。所以，不管是正确的读书、写字姿态和执笔的方法，他们坚持是临时的，这就需要我们老师在长期的教学过程中不断的指导，渐渐形成。但是起步的训练是特别重要的，所以，入学教育这节课我特别重视，为同学养成良好的行为习惯打下坚实的基础。

《入学教育》教学反思3

一班级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的'一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小伙伴变成一班级的学校生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照看，让孩子生活得无忧无虑。

孩子的很多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一班级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，许多事情都需孩子独立完成。作为班主任，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，非常重要。

一、激发学习爱好培育学习热忱

“爱好是最好的老师”，我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的爱好，新生入学后，老师不必急于上课，可以带领同学去参观一下学校，让他们熟识一下学校的环境。看看大哥哥、大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做游戏的。让他们喜爱上自己的学校，知道学习也是很有趣的。从而激发起他们的学习爱好。然后，老师在讲课时可充分利用课文中的插图，有条件的还可以运用电教手段，去强化学习意识，培育他们的学习热忱，为以后的学习打下基础。

二、明确学习目的树立远大抱负

为了使学校生明确学习目的，做到学有所用，老师在讲入学教育第一课时，可指导同学仔细看图，浅显的让同学自己说，稍难的老师加以指导，最末老师总结使同学懂得我们的祖国是一个大家庭，包括汉，满，回，苗等五十六个民族；我们的祖国很伟大，有闻名遐迩的万里长城；我们的少年儿童是在和平的环境里美满成长的，是祖国的将来和盼望。为了把我们的大家庭建设的更加美妙，我们从小就要好好学习、每天向上。为了实现抱负从小就需要努力学习，长大才能制造美妙的生活，把我们的祖国建设得更加美妙。然后联系实际，鼓舞小伙伴自己发言，我们为什么上学，长大了干什么？现在应当怎样？这样使同学对学习的认识从感性上升到理性。

三、及早开展行为养成教育

低班级儿童的行为可塑性特别强，此时的行为养成教育特别重要。假如同学在低班级阶段养成良好的行为习惯，对他今后的学习乃至生活都有着不凡的影响；反之，假如错过了这一时段，那同学的好习惯很难养成。所以作为班主任，在同学入学之初，就要实时规范其行为习惯，如老实守信、语言文明、爱惜公物、不乱动别人东西、不乱扔垃圾、保持良好的卫生习惯等；生活上，引导其养成不乱花钱、少吃零食、疼惜粮食、自己的事情自己做等习惯。

说起来简单，做起来难。作为班主任肯定要有一双慧眼去观测同学，通过一些环节去了解同学。有针对的、反复的