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Word版本，下载可自由编辑-3-幼儿园中班体育活动设计方案皮球我会玩

设计意图

随着幼儿科学教育的不断改革与进展，幼儿园的体育活动越来越受到社会和人们的重视。今日的孩子将是二十一世纪我国社会主义现代化建设各条战线上的主力军，因此，加强体育教育，增加幼儿体质和培育其健康的心理素养极为重要。在体育活动中不断培育幼儿团结友爱、喜爱集体、不怕苦、不怕累、不怕困难的。来.源大.考.吧幼.师。网，精神，并在活动中造就幼儿机灵敏捷、英勇坚韧的优良品质，是我们幼儿老师义不容辞的责任。开展了此次《皮球，我会玩》活动。依据幼儿年龄特点，为幼儿创设良好的体育活动环境，开展各项嬉戏活动，使每个孩子的身心与机体都获得健康成长，也增加了其体质

活动目标：

1、培育运球拍球传球接球的力量。

2、懂得利用各种工具，探究皮球的玩法。

活动预备：

跳绳皮球瓶子棍子呼啦圈布等。

活动过程：

一、开头部分

组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。。

二、基本部分

1、预备活动：简洁的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节腕关节裸关节

2、身体活动：球操

要求：做操时动作到位用力

3、花样玩球

珍宝们，今日老师带来了许多器材，有呼啦圈，棍子跳绳瓶子布等等，请珍宝们和你们的好伴侣一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。老师观看幼儿的活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，认真观看，示范其他的玩法，引领幼儿重点练习控球行进拍球传接球的力量。

三、传球嬉戏

把幼儿分成六纵路，第一排的小伴侣手拿着皮球在头顶上，老师喊预备开头后，就从头顶上传给下一位小伴侣，直到最终一名小伴侣接到球后，快速的跑到第一个小伴侣的前面把手举高，速度最快的小伴侣将会得到一朵大红花。

四、结束

鼓舞幼儿大胆发表自己今日的感想，学会了什么，心情怎么样，相互沟通。

活动延长：

课余时间适当的增加这个嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调力量。

活动反思

在本次嬉戏中，让幼儿观看玩皮球的方法。老师和幼儿一起边拍边数，关心幼儿娴熟拍球的动作，对于有困难的幼儿要赐予必要的指导，重在激活幼儿的爱好，能常常保持自己良好的心情，知道兴奋有利于身体健康，把握一些简洁的玩皮球的方法。

不足之处：

教幼儿动作时，把握的不够好，没有顾及到幼儿的整体，有的幼儿就离开了嬉戏，以后在这方面上要多加留意。

激活幼儿的学习爱好，使幼儿有爱好参加到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参加的形式，我发觉利用这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的积极性和制造性，依据他们

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