利用新媒体对三年制大专新生实施适应性教育

利用新媒体对三年制大专新生实施适应性教育利用新媒体对三年制大专新生实施适应性教育

大学新生从入学到适应大学生活这一段时期称为大学生的适应期。在这一阶段时期发展适应大学生活的教育为适应性教育。新生尤其是三年制的大专新生进入大学校园，在学习、生活、人际交往等方面存在一些问题，针对这些问题，切实做好学生的教育引导工作，帮忙他们度过适应期，尽快转换角色，适应大学新环境显得十分重要。因此，利用新媒体这一新载体进行大学新生适应性教育，使大学生能够在大学成长成才。

一、三年制大专新生进入校园面临的问题

三年制大专新生学制是三年，本科生学制一般是四年，三年制大专新生在大学度过的时间比本科生要少一年，大专生能否在大学新的环境下健康成长，能否实现高效的培养目标，大专新生的适应性教育面临很多问题。

〔一〕在生活上存在的问题

在高中阶段，学生的主要任务就只有学习。即便是那些在学校住宿的学生，也依然不时受到家人的关照，更有一些经常有家人来学校送饭、洗衣服等等，较差的自理能力使得到了远离家乡和亲人的大学，面对太多的陌生面孔，大学新生们很难自主、自律和自理。

〔二〕在心理上存在的问题

很多学生大学之前都是班级的尖子生，所以无论是在学校还是家里都是备受呵护，优越感也油然而生。但是进入了大学之后，突如其来的全新生活使得他们需要尽快改变自己来应对全新的压力。尤其全新的环境中，自身优势已经不再明显，学生没有正确的进行自我评价，没有看清理想与现实之间的差距，而且现实和理想之间的反差过大造成了他们心理上的不平衡，这就导致大学新生或多或少的形成了一些心理障碍。局部人表现为太过恋家，太过怀旧，生活学习中的轻微挫折就可以使他一蹶不振；局部表现为失落感和失重感强烈，稍受打击就很长时间都处于焦虑和自责的状态，无法得到排解。

〔三〕人际交往上存在的问题

在中学阶段，学生的人际交往范围较小，往往只局限为较为熟悉的人之间，比方父母、老师以及同学等。在进入大学之后需要面对全新的环境和全新的人群，所以就会导致局部新生存在社交恐惧的情况。原本可以由老师或者家长代为完成的事情，现在也需要自己独立完成，而且日常需要与学校各种类型的人交往，忽然变大许多的交际圈子，会因为生活上、性格上所存在的差别，导致很多新生存在社交障碍，并且在人际交往的时候频繁表现出恐惧、冷漠、孤僻以及自我封闭的现象。

面对这种情况，大专新生的适应性教育十分必要。很多高校也在积极探索适应性教育研究。近年来随着科技的飞速开展，出现了被称为“第五媒体〞的新媒体，如手机、微博、等，青年人尤其是大学生对新媒体都很感兴趣。利用新媒体发展适应性教育事半功倍。

二、利用新媒体发展适应性教育

〔一〕新媒体种类

1.手机媒体

时下很多项选择秀之类的节目经常会借助手机发送短信的方式来进行选秀投票等活动。这也使得短息投票数量成为众多主流的媒体关注和分析我国的年轻受众被新媒体引导和参与决策意识的切入点。

2.博客和微博

在微博和博客刚才出现的时候，很少有人看好，但是微博和博客以他们超快的开展速度让人们始料未及，当前的微博和博客具有覆盖面广、反馈迅速的特点，并且快速增长的用户数量让我国很早就成为世界第一大国。微博和博客所倡导的都是信息的及时分享，并且有越来越多的群体在被微博和博客所影响着，当前微博和博客的用户大局部都是年轻人。

3.

与微博类似，但是以目前趋势来看，的用户数量要远超微博和博客，同样具有覆盖面广和反馈迅速的特点，与此同时还具有实时通信的功能。与微博相比，的用户不仅仅局限于年轻人，在中年人甚至老年人中也有着大量的用户。

〔二〕如何借助新媒体推广阔学新生的适应性教育

1.利用新媒体进行师生互动指导新生快速转换角色

在大学新生入学之后，校方应该积极的指导他们并且帮忙他们完成高中向大学的角色转换，促使他们真正的认识自己，理解尽快找到属于自己的真正的定位。可以在大学新生入学时候，将其作为一个很好的机会，积极地发展关于新生是用心教育的相关活动，可以采用诸如新老生交流会、师生座谈会等传统的媒体方式面对面地帮忙新生初步了解马上就要开始大学生活，感悟大学生活的根本节奏；也可以借助新媒体教授新生如何面对即将开始的大学生活，比方，可以在开学之前就通过官方以及官方微博等方式，与大学新生互成好友，并且经常的通过官方和微博以类似小贴士等形式向大学新生宣传即将开始的大学生活，潜移默化的引导大学新生的心理和思想，让他们明白不论之前这成绩是多么的辉煌灿烂，那些都已经是过去，步入大学校园，就需要面临全新的挑战，之前的一切都要归零，当前大家都是站在同一条起跑线上，可以说每个人都是平等的。此外还可以通过这些新媒体定时或者不定时的发送给大学新生一些蕴含哲理的笑话，引导大学新生学会冷静的分析事情，准确地认知自我，准确的认知他人，学会踏踏实实的进行大学生活。

2.利用新媒体提高学生的心理适应能力

有研究数据说明，情商和逆商主宰了人类成功的70%，而智商在成功之中只占有30%的比例，所以可以很明显地认识到，相对于情商和逆商而言，智商并不是则重要。并且能够完成了十年寒窗苦读并且通过了数百上千场考试然后有资格进入大学校园的人，在智力上一定不存在问题，所以一个大学新生能否在大学里成功，可以说他们对大学环境的心理适应能力、学习适应能力以及生活适应能力占据了绝大局部，这些适应能力全都属于情商和逆商的气氛，可以绝不夸张的说，谁的心理适应能力更好，谁就更容易在大学里成功。但是情商和逆商并不同于智商，后者是先天注定，前者可以慢慢培养。诸如播送和电视之类的传统媒体因为其存在受众小、信息延迟的问题，所以对于大学新生在适应能力方面的帮忙并不大，但是诸如、微博以及手机短信之类的新媒体说可以全天候的、随时的进行信息的传递，并且诸如、QQ之类的即时通讯平台，可以再忽略时间和空间的根底上，进行双人甚至多人的信息交流，这就间接的帮忙了大学新生互相之间的人际交往以及大学新生与学长和老师之间的人际交往，在扩大人际交往的范围的同时，也很好地促进了新生的适应能力的开展。

3.利用新媒体培养大学生的综合能力

二十一世纪最需要的是人才，而复合性人才在二十一世纪更具有竞争力，所以大学新生应当注重自己的综合能力的培养。官方、官方微博之类的新媒体信息传播和交流平台可以很好地帮忙大学新生促进综合能力的开展。示例各种社团、学生会以借助各自的官方和微博即时的将各种活动、座谈会、讲座、校园文化活动等活动的时间和安顿颁布出来，让大学新生有选择的参与活动，实现大学新生自身综合能力的培养，在保证学业的同时，激励大学新生积极加入校园文化活动，展现属于自己的风采，努力把自己开展成