2022年四川省绵阳市统招专升本教育理论自考真题(含答案)

2022年四川省绵阳市统招专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）

A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神

B.培养其压制情绪冲动的能力

C.培养其当机立断的性格

D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

2.下列不属于孔子的教育思想的是（）

A.得天下英才而教育之B.三人行，必有我师焉C.温故而知新D.有教无类

3.以持久性心境低落为特征的神经症是（）

A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症

4.下列心理现象不属于心理防卫机制的是（）

A.投射B.退行C.文饰D.紧张

5.赫尔巴特认为教学过程可分为、联想、系统和方法四阶段（）

A.分析B.综合C.明了D.联合

6.以下哪种现象不属于心理过程（）

A.感觉B.思维C.记忆D.动机

7.奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为表征学习、概念学习和（）

A.符号学习B.命题学习C.类属学习D.上位学习

8.动机产生的最根本的心理基础是（）

A.兴趣B.信念C.需要D.价值观

9.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是（）干扰

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

10.下列不属于课外、校外教育活动的是（）

A.学科活动B.选修课C.社会实践活动D.体育活动

二、单选题(10题)11.目前我国中小学、幼儿园正在实施校校通家园通工程，积极建设远程教育系统。这一举措充分表现了教育发展的（）趋势

A.民主化B.终身化C.全球化D.信息化

12.教师利用教材边讲边读的教学方法称为（）

A.讲述法B.讲解法C.讲读法D.讲演法

13.记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆

14.教师专业发展的一个关键期是（）

A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段

15.“研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”，这体现的教育研究方法是（）

A.访谈法B.文献法C.观察法D.行动研究法

16.我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时间段为（）

A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段

17.心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻，说明人的心理过程离不开（）

A.感知B.记忆C.注意D.思维

18.（）是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质、最核心的部分

A.气质B.能力C.性格D.情绪

19.学生只根据教师对天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）

A.想象B.幻想C.理想D.妄想

20.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐属于（）

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

三、单选题(2题)21.提出教育目的就是“做人，做中国人，做现代中国人”的著名教育家是（）

A.陶行知B.蔡元培C.陈鹤琴D.杨贤江

22.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（）

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

四、单选题(10题)23.《民主主义与教育》一书的作者是（）

A.洛克B.杜威C.凯洛夫D.卢梭

24.我国正式颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

25.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（）

A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化

26.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的

27.个性心理特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括（）

A.感觉、记忆和表象B.认知、情感和意志C.能力、气质和性格D.理想、信念和价值观

28.教育是一种培养人的活动，在这种活动中，既要体现（）的要求，又要促进人的身心发展，它是一个统一的活动过程

A.家庭B.社会C.教师D.社区

29.按照心理的倾向性划分性格类型的向性说是由提出的（）

A.阿德勒B.斯普兰格C.威特金D.荣格

30.入芝兰之室，久而不闻其香，这是感觉的（）

A.对比B.适应C.相互作用D.联觉

31.脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面（）

A.内涵B.外延C.定义D.属性

32.把两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）

A.分层教学B.合作学习C.复式教学D.小班教学

五、单选题(10题)33.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）

A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.实践法

34.对解决问题的多种方法进行逐一尝试并从中选择一种有效的方法，最终找到问题的答案，这种解决问题的方法叫（）

A.爬山法B.启发式C.算法式D.手段—目的分析法

35.主张社会本位教育目的论的思想家是（）

A.马斯洛B.涂尔干C.卢梭D.裴斯泰洛奇

36.决定教育发展的规模、速度和教育结构（）

A.生产关系B.科技C.文化D.生产力发展水平

37.授人以鱼，不如授人以渔强调教学过程中的重要意义（）

A.发展智力和能力B.反复练习巩固C.传授科学知识D.思想品德

38.1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，不是其基本原则的是（）

A.儿童利益最佳原则、无歧视原则

B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则

C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

D.无歧视原则、放任儿童意愿原则

39.在中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是（）

A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程

40.下列选项符合人对时间估计规律的是（）

A.活动内容贫乏枯燥，时间短估

B.活动内容丰富有趣，时间短估

C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估

D.活动内容丰富有趣，回忆时间短估

41.不属于义务教育特点的是（）

A.强制性B.普通性C.普及性D.免费性

42.知之者不如好之者，好之者不如乐之者所强调的学习动机类型是（）

A.内部动机B.社会交往动机C.外部动机D.自我提高动机

六、单选题(0题)43.学生亮亮在回答问题时常常出现犹豫不决的现象，说明其意志缺乏（）

A.自制性B.果断性C.坚持性D.稳定性

参考答案

1.DD抑郁质的学生敏感，抑郁情绪体验深刻，多愁善感，要注意保护其自尊心

2.AAA项是孟子的教育思想。孟子认为：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。其他各项均为孔子的教育思想

3.BB抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑感

4.D

5.C

6.D

7.BB奥苏贝尔根据学习任务的复杂程序将有意义学习分为三类：表征学习（符号学习）、概念学习和命题学习

8.C

9.C

10.BB课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。选修课和自习课不属于课外、校外教育

11.DD为加快在中小学普及信息技术教育的步伐，2000年教育部下发了《关于在中小学实施校校通工程的通知》，决定在中小学实施校校通工程，目标是：用5~10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量

12.CC题干所述为讲读法的内涵

13.D再认或回忆属于一个过程，是两种表现形式。

14.BB生存关注阶段是教师专业发展的关键阶段，这一阶段不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论和具体教学实践的磨合期

15.A访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的方法。题干所述体现的教育研究方法是访谈法。

16.CC综合实践活动是新的基础教育课程体系中从小学至高中设置的必修课程，小学三年级开始设置，每周平均3课时

17.CC人的心理活动离不开注意，注意是人们清晰地认识事物和做出准确反应的保证。如果对事物不加注意，就会产生心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻的现象

18.CC性格是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面，是人格中最重要的心理特征，也是最本质、最核心的部分

19.AA想象是人脑对已储存的表象加工改造，形成新形象的心理过程。题干中的学生根据诗句天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊在自己头脑中形成一幅草原牧区图景的过程，正是想象的过程

20.A

21.C有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”。

22.AA再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中阅读《西游记》，根据文字描述在头脑中想象孙悟空的形象即属于再造想象过程

23.BB杜威的代表作是《民主主义与教育》，洛克的代表作是《教育漫话》，凯洛夫的代表作是《教育学》，卢梭的代表作是《爱弥儿》

24.AA壬寅学制以日本的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行

25.A【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施．以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

26.CC《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。因此，教师不得对学生谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权决定的

27.CC个性心理特征是指区别于他人、在不同环境中表现出一贯的稳定的行为模式的心理特征。主要包括人的能力、气质、性格

28.BB教育是一种培养人的活动，在这种活动中，既要体现社会的要求，又要促进人的身心发展，它是一个统一的活动过程

29.D

30.BB由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。入芝兰之室，久而不闻其香是嗅觉的适应

31.B【考点点击】本题在2008年10月考季第12题考查过，主要考查的知识点是概念的定义。

【要点透析】每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。“脊椎动物”这个概念的内涵是有生命、有脊椎，外延则包括一切有脊椎的动物，如鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼、蛇等。

32.CC题干所述为复式教学概念

33.C解析：讲授法是以某种主题为中心，有组织、有系统的口头讲授，讲授法中包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式，讲授法是使用最广泛的教学法，同时又是最古老的教学方法。

34.C

35.B

36.D

37.A

38.DD《儿童权利公约》保护儿童的四个基本原则有