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文档简介
2023年吉林省四平市统招专升本管理学自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.狭义的计划是指()
A.执行计划B.检查计划C.制订计划D.修改计划
2.20世纪20至30年代,科学管理时代开始走向衰落,其衰落的标志是()
A.人际关系理论的产生B.行为科学理论的产生C.综合管理理论的产生D.权变管理理论的产生
3.领导理论的发展大致经历了三个阶段,()侧重于研究领导人性格、素质方面的特征
A.特质理论阶段B.行为理论阶段C.效用领导阶段D.权变理论阶段
4.亚当·斯密在《国富论》一书中提出了()
A.均衡生产B.成本记录C.劳动分工D.差别计件工资
5.组织中往往将人区分为A型和B型两种人格。A型人总觉得时间紧迫,富有竞争性,比较没有耐心,做事非常快,很难有空闲时间,因此承受的压力比较大。以下对B型人描述不正确的是()
A.轻松、悠闲B.性格比较抑郁C.与世无争D.压力比较轻
6.下列不属于离职培训的是()
A.实习B.教室教学C.影片教学D.模拟演练
7.以下哪一种情形可以用来描述管理的控制职能()
A.部门行动是否符合部门目标
B.管理当局对于不同完成情况是否可以提供快速反馈
C.人员流动率及其不利影响是否得到分析和调查
D.是否对预料之内的问题及其解决办法进行讨论和评估
8.在企业生产活动刚开始前进行的控制是()
A.前馈控制B.同期控制C.反馈控制D.成果控制
9.梅奥对其领导的霍桑实验进行了总结,阐述了与古典管理理论不同的观点——人际关系学说。下列不属于梅奥人际关系学说内容的是()
A.能力和工作相适应B.工人是社会人C.企业中存在着非正式组织D.生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系
10.用于听取专家对某一问题意见的集体决策方法是()
A.德尔菲技术B.名义小组技术C.畅谈法D.头脑风暴法
11.下列不属于企业辅助活动的是()
A.企业基础设施B.人力资源管理C.市场营销和销售D.技术开发
12.通过对产成品抽检来监控产品质量,这属于()
A.事前控制B.过程控制C.事中控制D.事后控制
13.把权力的获取和利用看成是自我的人生价值的领导者类型是()
A.民主式领导者B.魅力型领导者C.集权式领导者D.事务型领导者
14.头脑风暴法常用于()方法
A.个体决策B.集体决策C.短期决策D.长期决策
15.行为决策代表性模型不包括()
A.DHS模型B.WS模型C.BHS模型D.HS模型
16.组织内冲突产生的原因不包括()
A.沟通差异B.结构差异C.地区差异D.个体差异
17.头脑风暴法的特点是()
A.各抒己见B.鼓励独立思考、奇思妙想C.提出的方案越多越好D.倡导创新思维
18.组织变革的最后一个步骤是()
A.通过组织诊断,发现变革征兆
B.分析变革因素,制定改革方案
C.选择正确方案,实施变革计划
D.评价变革效果,及时进行反馈
19.以下关于非正式沟通的选项错误的是()
A.信息交流速度快B.信息容易失真C.信息较为准确D.沟通效率较高
20.如果某一个组织没有书面的规章条例,即使有也不受重视,且职权层次不明显,决策也比较分散,则这种组织可以被称为()
A.无机式组织B.有机式组织C.正式组织D.非正式组织
21.在沟通过程中,编码是指什么()
A.信息源将要发出的信息转换成易于媒介传送的信息符号
B.将经过选择的信息符号传递给接收者
C.接收者将接收到的信息符号译回原来的信息
D.信息从接收者返回信息源
22.下列因素中对分权没有促进作用的是()
A.组织的规模B.政策的统一性C.培训管理人员的需要D.活动的分散性
23.提出计划职能与执行职能相分离的管理理论是()
A.科学管理理论B.权变管理理论C.组织管理理论D.系统管理理论
24.对于一个完整的决策过程来说,最后一步是()
A.明确目标B.执行方案C.拟订方案D.评估效果
25.遵守自己选择的伦理准则,即使这些准则违背了法律所属的道德发展层次是()
A.前惯例层次B.惯例层次C.原则层次D.后惯例层次
26.法国管理学者格拉丘纳斯曾提出了一个公式,当直接向一位上级报告的下级人数为5时,上级需要协调的人际关系数为()
A.96B.99C.128D.100
27.下列控制类型中,哪种类型的控制标准Z值由某一目标函数的最大值或最小值构成()
A.程序控制B.跟踪控制C.自适应控制D.最佳控制
28.质量处李处长在生产现场中发现一个工人没有按照作业规范操作,他立即上前去制止。这种控制方式属于()
A.现场控制B.直接控制C.预先控制D.间接控制
29.自适应控制的特点是()
A.控制标准Z值是控制对象所跟踪的先行量的函数
B.没有明确的先行量
C.控制标准Z值是时间t的函数
D.控制标准Z值由某一目标函数的最大值或最小值构成
30.唐太宗即位之初,依据德才兼备和当时官员的职责制定了选拔和考核官员的严格标准,即四善二十七最九等,从控制的角度讲,这是()
A.事后控制B.过程控制C.事前控制D.综合控制
二、填空题(15题)31.巴纳德写就的《经理人员的职能》把组织分为正式组织和非正式组织,提出了正式组织存在的要素,叙述了经理人员的职能。这一理论为____奠定了理论基础
32.期望理论的核心是____
33.领导的核心在权力,领导的本质在____
34.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,可归为人际角色、信息角色和____三大类
35.在原则层次,个人试图在____的权威之外建立____
36.测试和评估候选人分析问题和解决问题的能力,可借助____或____的方法
37.对管理的贡献主要集中在作业研究和报酬制度这两个方面的管理先驱是____
38.应收账款周转率是指企业____与平均应收账款余额的比率
39.有效控制的要求包括____、适度控制、客观控制和弹性控制。
40.传统的领导特性理论认为领导者的品质是天生的,与后天的培育、训练和实践无关,因而传统的特性理论也称为____
41.创新首先是一种____及在这种思想指导下的____,是一种原则以及在这种原则指导下的具体活动,是管理的一种基本职能。是为适应系统内外变化而进行的局部和全局的调整
42.表明组织的基本价值观和组织期望员工遵守的职业道德规范的正式文件是____
43.1916年,法国实业家法约尔提出,管理是由____等职能为要素组成的活动过程
44.按照变革的程度与速度不同,可以分为____变革和____变革
45.研究表明,道德发展要经历三个层次,即前惯例层次、惯例层次和____
三、判断题(5题)46.波士顿矩阵法中,对于幼童的业务应该放弃()
A.否B.是
47.组织的经济管理方法优于行政管理方法()
A.否B.是
48.直线参谋制使直线和参谋间建立了十分有效但有时也有冲突的相互关系()
A.否B.是
49.组织设计的任务就是提供组织结构系统图,至于编写职务说明书,那是人力资源部门的后续工作,与组织设计无关()
A.否B.是
50.某公司有96名作业人员,如果基层管理幅度为8,高层管理人员的管理幅度为3,则该公司的管理层次应该是2()
A.否B.是
四、案例分析(3题)51.这些问题是何原因造成的?
52.河北某高校为了加快双一流大学建设,决定下大力气引进一批高层次人才。为此,该校面向社会发布了招聘信息:鼓励教师以自己的知识、专长和技术成立学术团体或公司,同时,允许教师有3年时间专门从事社会服务或创业;(四)对在学术上有突出成就的可直接聘为相应学科的学术带头人,或给予处级行政职务待遇;(五)对能力和胜任感特别强的教师,学校另拨100万元科研经费,并对有创新性、推广性的科研成果给予公开表彰。由于该校的招聘条件优越,措施得力,应聘人员络绎不绝。
请结合案例回答以下问题
用马斯洛需要层次理论分析该校采取的招聘措施
53.该类型的优缺点是什么?
五、论述题(2题)54.公平理论的主要内容有哪些?组织应如何消除员工的不公平感?
55.有效的管理幅度受到哪些因素的影响?
六、材料题(2题)56.刚刚大学毕业的吴君来到钢材集团总公司下属的第三分公司,给张总经理做秘书,张总经理要求公司的大小事情都必须向他汇报,得到他的指示才能行事。吴君的工作就是将任何事情汇报给总经理,再把总经理的答复转给相关责任人,这样就算完成任务了。所以,吴君感到比较轻松,可是好景不长,因为张总经理每日过于劳累,终于病倒了。
新上任了王总经理。王总经理开始对吴君每日无论大事小事都要请示汇报提出了批评,并要她把有些事情直接交给其他副总经理处理,这样,王总经理每日有更多的时间去考虑公司的长远发展。自王总经理上任以来,公司出台了新的发展战略、新的市场定位,公司的业绩也有了很大的提高,同时,吴君也比以前忙碌多了,有时为协调一件工作需要跑很多的部门,但这让她觉得学到了很多东西,也充实了不少。因为业绩突出,王总经理干了一年就被调到总公司去了。
之后又来了李总经理,相对张总经理的事必躬亲以及王总经理的有张有弛,李总经理就要随意多了。他到任之后,总体了解了一下公司的基本情况,感到非常满意,然后对部下说:公司目前的运营一切顺利,我看大家做得比较到位,总经理嘛,关键时刻把把关就可以了,不是很重要的事情你们就看着办吧。这样一来,吴君享受到了自工作以来没有过的轻松。她对比、思考着这三个领导,真是各有各的特点。
问题
你认为三个领导的风格有区别吗?各属于哪种风格?具有什么样的特点
57.根据资料提供的情况,回答以下问题:
(1)你认为施恩公司在计划方面犯了哪些错误,导致了公司最终破产?
(2)你认为施恩公司20世纪80年代应当制订什么样的计划才有利于公司的生存和发展?
参考答案
1.CC狭义的计划(工作)是指制订计划,即根据组织内外部的实际情况,通过科学的预测,提出在未来一定时期内组织所要达到的具体目标,以及实现目标的途径
2.AA20世纪30年代,工会组织日益发展,劳资关系日趋紧张,越来越多的资本家感到单纯的运用古典管理理论的方法已不能有效地控制工人。越来越多的人开始关心管理中的人的因素,这时梅奥等人创建的人际关系学说受到越来越多的人的关注
3.AA本题考查领导理论。领导特质理论侧重于研究领导人的性格、素质方面。领导行为理论侧重领导行为的特点与绩效的关系。领导权变理论侧重普遍适用的领导特性和领导行为
4.CC亚当·斯密在《国富论》一书中提出了劳动分工的观点
5.BB本题考查A型和B型两种人格特征。组织中往往将人区分为A型和B型两种人格。A型人总觉得时间紧迫,富有竞争性,比较没有耐心,做事非常快,很难有空闲时间,因此承受的压力就比较大,也容易通过各种形式表现出来,身体也更容易得病。B型人则刚好相反,轻松、悠闲、与世无争,性格比较开朗,因此压力也就较轻
6.AA本题考查离职培训的方式。最常见的离职培训方式包括教室教学、影片教学以及模拟演练等。A选项实习属于在职培训的方式
7.AA注意对控制职能的含义的理解
8.AA前馈控制是在企业生产活动刚开始前进行的控制
9.AA本题考查梅奥人际关系学说的内容,包括:①工人是社会人,而不是经济人;②企业中存在着非正式组织;③生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。能力与工作相适应是科学管理理论的内容
10.AA德尔菲技术又称专家预测法,用于听取专家对某一问题的意见
11.CC本题考查波特企业价值链分析法。辅助活动包括企业基础设施、人力资源管理、技术开发和采购。市场营销和销售属于企业基本活动
12.DDB、C选项是相同的控制,直接排除,而且该控制行为的确不是事前控制,产品都已经成为成品了所以也不是事前控制而是事后控制,事后控制特点是对已经造成的问题没有办法弥补了
13.CC集权式领导者把权力的获取和利用看成是自我的人生价值
14.BB常见的集体决策方法包括头脑风暴法、名义小组技术和德尔菲技术
15.BB行为决策代表性模型有DHS模型、HS模型和BHS模型
16.CC组织内冲突的原因大体上可以归纳为三大类:沟通差异、结构差异和个体差异
17.DD头脑风暴法的特点是倡导创新思维,A、B、C三项属于头脑风暴法的原则
18.DD组织变革的步骤包括:通过组织诊断,发现变革征兆;分析变革因素,制定改革方案;选择正确方案,实施变革计划;评价变革效果,及时进行反馈
19.CC本题是对非正式沟通的知识点的考查,考生应熟练记忆
20.BB本题考查有机式组织的定义,考生应理解记忆
21.AA在沟通过程中,编码是指信息源将要发出的信息转换成易于媒介传送的信息符号
22.BB本题考查对分权影响因素的认识。政策的统一性有利于集权不利于分权
23.AA本题考查科学管理理论的内容。泰罗主张将计划职能与执行职能相分离
24.D决策过程有六个步骤:诊断问题(识别机会)、明确目标、拟订方案、筛选方案、执行方案、评估效果。决策的最后一步是评估效果
25.CC原则层次的两个阶段:尊重他人的权利,置多数人的意见于不顾,支持不相干的价值观和权利;遵守自己选择的伦理准则,即使这些准则违背了法律
26.DD本题考查格拉丘纳斯公式。该公式为N=n(2n-1+n-1),其中n表示直接向一位上级报告的下级人数,N表示需要协调的人际关系数
27.DD最佳控制的特点是控制标准Z值由某一目标函数的最大值或最小值构成
28.AA本题考查现场控制的特点。现场控制是一种管理者与被管理者面对面进行的控制活动,其目的主要在于及时纠正工作中出现的各种偏差
29.BB自适应控制的特点是没有明确的先行量。A项是跟踪控制的特点,C项是程序控制的特点,D项是最佳控制的特点
30.CC注意对控制环节划分的类型的理解。四善二十七最九等,都发生在事情之前,所以是事前控制
31.社会系统学派
32.双向期望
33.影响力
34.决策角色
35.组织或社会
36.情景模拟、案例分析
37.查尔斯·巴贝奇
38.赊销收入净额
39.适时控制
40.伟人理论或天才论或伟人说
41.思想
42.道德守则
43.计划、组织、指挥、协调、控制
44.渐进式、激进式
45.原则层次
46.N对于幼童型业务,企业面临的选择是向该业务投入必要的资金,以提高市场份额,使其向明星转变;如果判断它不能转化成明星型,应忍痛割爱,及时放弃该领域
47.N×不同的管理方法各有千秋,不能直接进行比较
48.Y
49.N×组织设计的任务是设计清晰的组织结构,规划和设计组织中各部门的职能和职权,确定组织中职能职权、参谋职权、直线职权的活动范围并编制职务说明书
50.N×本题考查管理幅度与管理层次之间的关系。该公司的管理层次至少有3层
51.从案例材料看,问题的成因主要有三个方面:①违背了目标明确这一沟通原则,表现在他过分热衷于即兴讲话;②他在沟通中存在着明显的语言沟通障碍,影响了信息的准确传达。突出表现在他讲不好普通话,讲话使用广东话;③不善倾听,缺乏及时有效的信息反馈,突出表现在他经常打断下级的汇报,提出评价意见
52.一次性给予50万元的安家费,同时,免费使用80平方米左右的周转房5年,符合马斯洛需要层次理论第一层次的需要:生理的需要。学校与其签订长期就业合同,并解决配偶的工作安排和小孩的入学问题,符合第二个层次的需要:安全的需要。鼓励教师以自己的知识、专长和技术成立学术团体或公司,同时,允许教师有3年时间专门从事社会服务或创业,符合第三个层次的需要:社交的需要。对在学术上有突出成就的可直接聘为相应学科的学术带头人,或给予处级行政职务待遇,符合第四个层次的需要:尊重的需要。对能力和胜任感特别强的教师,学校另拨100万元科研经费,并对有创新性、推广性的科研成果给予公开表彰,符合第五个层次的需要:自我实现的需要
53.优点:(1)一方面取得专业化分工的好处,一方面可以跨各职能部门获取所需的各种支持活动。(2)资源可以在不同的产品之间灵活分配。(3)克服职能部门之间相互脱节的弱点,易于发挥组织机构灵活的特点,增强职能人员直接参与项目管理的积极性,增强矩阵主管和项目人员的责任感和工作热情。缺点:(1)组织中的信息和资源一旦不能共享,项目经理和职能经理容易发生矛盾,协调处理这些矛盾增加组织成本。(2)一些项目成员接受双重领导,要具备较好的人际沟通和平衡协调的技能。(3)成员之间可能任务分配不明确、权责不统一、影响组织效率
54.(1)公平理论的主要内容:①员工不但关心自己所得的绝对报酬,而且还关心报酬的公平性;②员工通过横向和纵向两个方向的比较来判断其所得报酬的公平性,而这种公平性会影响员工在工作中的努力程度;③员工选择的比较参照物有其他人制度和自我三种类型。④公平理论认为组织中员工不仅关心从自己工作努力中所得的绝对报酬,而且还关心自己的报酬与他人报酬之间的关系。(2)如何解决员工的不公平感:①组织职务说明书透明,责任、权利、能力和报酬书写具体明确,要让全体员工了解;②建立客观公平的报酬制度,报酬制度要有统一的可供说明的依据,要让员工了解这些制度和依据;③报酬制度制定和报酬分配要有民主性和透明性;④组织要经常与其他组织作比较,发现问题,立刻解决或向员工解释;⑤营造积极的文化环境,提高员工认识水平,以便产生主观公平思想,让员工明白,不公平是绝对的,公平是相对的;⑥组织要为员工创造公平竞争的条件,同时要选择适当的报酬分配方法
55.(1)领导和下属工作能力。主管的综合能力、理解能力、表达能力强,则可以迅速地把握问题的关键,就下属的请示提出适当的指导建议,并使下属明确地理解,从而可以缩短与每一位下属在接触中占用的时间。同样,如果下属具备所需要的能力,受过良好的系统培训,则可以在很多问题上根据自己符合组织要求的主见去解决,从而可以减少向上司请示的频率。这样,管理的幅度便可以适当宽些。
(2)工作内容和性质。这又可以从主管所处的管理层次、下属工作的相
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