五年级上册语文导学案古诗词三首人教部编版_第1页
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文档简介

黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题21.古诗词三首主备人张俊杰课时2辅备人【学习目标】1.认识“榆、畔、聒”等3个生字,读准多音字“更”,会写“孙、泊、愁、寺、榆、畔”等6个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。【学习重难点、关键】1.借助注释,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗词描绘的景象。2.有感情地朗读,读出画面,读出静态描写和动态描写。3.搜集资料,尤其是搜集诗人生平、诗文写作背景等资料,对于学生奠定感情朗读基调,加深理解,背诵积累等,都有着不可或缺的重要作用。因此,借助资料也成就为了学习古诗文的重要方法。【课前预设】课前搜集诗文的背景资料,促进有感情地朗读和背诵、理解。《山居秋暝》,是王维隐居终南山下辋(wǎng)川时所作,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维“诗中有画”的创作特点。张继于天宝十二年考取进士,而就在天宝十四年爆发了安史之乱,天宝十五年六月,玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定,所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱,其中也包括张继。一个秋天的夜晚,诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的客子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境清远的小诗。清康熙二十一年二月十五日,康熙因云南平定,出关东巡,祭告奉天祖陵。纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭,二十三日出山海关。塞上风雪凄迷,苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念,写下了《长相思》这首词。学习流程(第一课时)【课上生成】【自主学习】一、课文学习1.借助课前搜集的资料、注释、插图,选择恰当的感情基调,朗读诗文。《山居秋暝》——满足《枫桥夜泊》——愁《长相思》——思念2.读正确,读出画面,读出感情。3.抄写一遍,默写《枫桥夜泊》。二、字词前测1.出示要求会认的字,检测出需要认识的生字,学习识字及识字方法。2.听写要求会写的字,检测出需要学写的,多读多写几遍。【合作探究】1.三首诗不同感情的朗读,读出情感,读出画面。2.背诵三首诗。【展示交流】1.有感情朗读三首诗,读出情感,读出画面。2.背诵三首诗。【达标

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