高中生物必修三2.2通过激素的调节课件

1教材版本：人民教育出版社

说课课题：血糖平衡的调节2一教材二学情三教学模式四教学设计五板书设计六课程资源七课程评价说课流程3一说教材4课程标准1依课标谈素养5复习试述情感态度价值观生物知识生物能力生物方法素养物生树生物思维个性意识与习惯应用6情感态度价值观生物思维与个性生物方法与习惯生物能力与意识生物知识与应用素养物生7文言文图示编写意图返回科学与人文的整合回归生活课程文化观四种理念学生发展为本课程生态观课程价值观课程实施观一个核心全面提高科学素养一条宗旨创新与发展为取向转变学生学习方式2依素养谈意图8稳态与环境个体水平稳态群体水平稳态植物体激素调节动物体激素调节人体内环境与稳态神经调节体液调节免疫调节激素调节编排体例种群群落生态系统3依意图谈体例9知识整合横向整合纵向整合4依体例谈整合10人体内环境与稳态动物和人体生命活动调节种群和群落生态系统及其稳定性生态环境的保护细胞膜功能基因的表达纵向整合11人体的内环境与稳态通过神经系统的调节通过激素的调节免疫调节横向整合植物激素的调节激素的调节12前苏联教育家苏霍姆林斯基：在学生脑力劳动中摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说产生“生动创造”。13现代文图示知识与技能教学目标过程与方法返回3形成理论联系实际的意识4形成自我保健意识养成良好的生活习惯情感态度与价值观2通过建立血糖调节模型运用所学知识解释生活实际问题，培养学生合作交流能力1描述血糖调节过程以及糖尿病成因及治疗方法5依课标教材谈目标146依教学目标谈教法学法15学情分析知识积累生活经验重点：建构血糖调节模型难点：建构饭后，运动后血糖调节模型二说学情16文言文图示返回探究式3设计方案进行模型建构2分析探究，做出假设4表达交流，得出结论1创设问题情境提出问题7依目标重难点谈教学模式三教学模式17四教学设计培养和训练学生的探究能力18

提出问题

作出假设

得出结论分析运用探究过程构建模型拉近生活知识距离激发求知欲质疑法血糖平衡是如何调节呢？19机体主要通过胰岛素和胰高血糖素来调节血糖平衡铺路架桥资料：血糖调节是一个非常复杂的过程。人体内有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等多种激素，它们能调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。其中，胰岛素是唯一一种能降低血糖水平的激素。胰岛B细胞胰岛素胰岛A细胞胰高血糖素分泌分泌作出假设提出问题20提出问题作出假设构建模型模型方法现代科学认识手段和方法以简化形式再现原型联系和本质把实际问题简单化21建构模型模型5血糖调节模型模型3运动后血糖调节模型模型4血糖来源去向模型模型1正常状态下血糖平衡模型教学设计教学设计模型2饭后血糖调节模型分类22

血糖升高胰岛B细胞

胰岛A细胞胰岛素

血糖降低胰高血糖素物理模型概念模型23模1模23难点模4生成模5重点基础建模水到渠成铺垫逻辑顺序241组内自学，组内建构，组内交流2组间相互交流异质性原则分组合作合作层次（5组）25建构流程3组模型3运动后血糖调节模型1组模型1正常状态下血糖平衡模型教学设计教学设计2组模型2饭后血糖调节模型难点求知兴奋点愤悱26模型3运动后血糖调节模型血糖食物中的糖类消化、吸收肝糖原肌糖原分解脂肪等非糖物质转化肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖有意义的提炼有价值的引导有抉择的取舍错误模型修正27模123模4模型5将建构的模型总结笔记上水到渠成关键词（教师）要素连接（学生）模型装换解决问题方法总结归纳的学习习惯28提出问题作出假设构建模型模型应用1当机体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？2你知道糖尿病的发病机理吗？糖尿病生活经验生物化生物知识生活化3你知道如何治疗糖尿病吗？科学回归生活课已终意蕴深29C组

激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：⑴胰岛A细胞能分泌

，影响其分泌的刺激X最可能是

，刺激Y可能是

。⑵从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于

，其中①结构称为

，②结构位于

。⑶图示激素主要作用于

，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是

。⑷靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是

。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为

。A组1胰岛素在血糖平衡中的作用是（)A增加血糖去路C增加血糖去路，减少血糖来源B减少血糖来源D减少血糖去路，增加血糖来源2关于胰岛素作用的认识正确的是()A.没有胰岛素，葡萄糖将不能进入细胞B.胰岛素不足葡萄糖进入细胞障碍但氧化分解正常C.胰岛素不足，糖元合成减少细胞供能正常D.胰岛素不足细胞供能障碍非糖物质转化葡萄糖增多3．胰岛素能降低血糖浓度，不是因为它能（)A．抑制肝糖元分解B．促进血糖进入细胞C．促进血糖排泄D．抑制非糖物质转变为葡萄糖B组哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。（1）图中X物质为------。在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在--------------中进行。（2）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成，多余的葡萄糖还可以转化成-----------------以储存能量。（3）胰腺中-------分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有---------的功能。30当堂反馈A基础概念题B组理解加深题C组应用综合题全部学生大部分学生少部分学生分层设计因材施教各取所需获得发展最近发展区31血糖平衡的调节模型一：正常状况下血糖模型模型二：运动后血糖调节模型模型三：饭后血糖调节模型模型四：血糖来源去路模型模型五：血糖平衡调节模型模型应用：糖尿病机理和治疗血糖升高胰岛B细胞

胰岛A细胞胰岛素

血糖降低五板