2023学年完整公开课版八下Unit1学案

Unit1What’sthematter?第二课时SectionA（3a-4c)学案Part1Learninggoals(学习目标)：1.掌握3，4页词汇。2.熟读并理解3a短文内容，能复述故事内容。3.帮助他人是一种美德，让我们伸出双手，去帮助那些需要帮助的人。Part2Newwords（词汇）:根据音标自己先试着读一读3-4页单词，不会的做好标记。跟读录音，检查自己是否读对了。同学们都会读了吗？不会的单词可以多跟读几遍啊！Part3PresentationStep1.Lookandsay.（自己说一说他们怎么了？并给出你的建议）Readthem.自己试着读一读身体部位的单词Step2.GrammarFocus(语法聚焦)Finish4aand4b.(在课本上完成4a和4b部分内容)反身代词的用法:（课本108页，自己读一读，划出重点内容）第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves（1）请同学们总结反身代词的构成规则：Rules:1.反身代词的单数都以____________结尾；复数以___________结尾。Rules:2.第一人称和第二人称由_________________+self/selves构成；第三人称由_____________________+self/selves构成。（2）常见固定搭配：byoneself（独自）enjoyoneself（玩的开心）teachoneself（自学）cut/hurtoneself（切/伤到自己）dressoneself（自己穿衣服）lookafteroneself（照顾好自己）helponeself（随便吃）Step3.Reading(3a)Readthetitleandlookatthepicture.Predict(根据标题和图片，进行预测)What’sthematterwiththeoldman?Whatwasthewomannexttohimdoing?thepassagequickly.Whereisthepassagefrom?Howdoyouknow?(速读文章，这篇文章来自哪里？你是怎么知道的？)A．anewspaperB.abook3.Read,finishthechart.(读第一段，完成表格信息)whenwhereWhowhatandanswer:Whatwasthematterwiththeoldman?（你预测对了吗？）Readagainandfinishthemindmap,thenretellit.(读第二段，完成思维导图,试着复述一下)Howdidthebusdriverandthepassengershelptheoldman?5.Readandanswer:Wastheoldmansavedatlast?Whatdoesonepassengersay?6.Readthewholepassageagainandfinish3b.(通读文章，完成课本上的3b)Underlinethekeyphrases.(划出重点词组)Para1:seesbdoingsth看到某人正在做某事shoutforhelp大声呼救Para2:withoutthinkingtwice没有多想getoff下车haveaheartproblem有心脏病toone’ssurprise使某人感到吃惊Para3:thanksto多亏了intime及时savealife挽救生命Part4学以致用Whatshouldwedowhenwemeetpeoplewhoareintrouble?Helpingothersisavirtue/ˈvəːtʃuː/(美德).Helpin