唐朝的对外文化交流导学案

唐朝的对外文化交流导学案课标要求：以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展学习目标：1、知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的品质的共同之处理解唐朝对外交往频繁的原因和启示。学习过程一、导入新课：课件出示世界各地的唐人街提出问题：1、什么是唐人街？外国人为什么称中国人为唐人？从而引出唐朝时期中外文化交流活跃，导入新课。学习新课出示课标要求和学习目标出示本节课学习的两个篇章第一篇章：你来我往------唐风洋溢奈良城第二篇章：求取真经------玄奘西行永流传学习第一篇章：1、自主学习：材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》（1）该材料表达了什么意思？（2）日本是如何做的？2、视频遣唐使提出问题：（1）通过欣赏视频，什么是遣唐使？（2）说出遣唐使的规模，次数等？（3）体会遣唐使对日本做出的重要贡献及产生的重要影响？3、鉴真东渡了解鉴真东渡的时间，在位皇帝，目的，经过？学习第二篇章玄奘西行在位皇帝，到达地点？做出的主要贡献？自己制作表格鉴真与玄奘的对比，包括在位皇帝？目的？作用？3、材料：“是为法事也！何惜性命？诸人不去，我即去耳！”——鉴真不至天竺，终不东归一步！”“宁可就西而死，岂能东归而生！”——玄奘问题：从鉴真、玄奘身上我们感悟最深的精神品质是什么？4、出示材料材料一：1、杜甫《忆昔》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。2、“大唐国者，法式备定（法律完备），珍（珍贵，繁盛）国也，常须达（应该常常去）”。——《日本书纪》3、唐太宗设“鸿胪寺”接待外国使者，鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚。4、合作探究：1、唐代中外文化交往活跃的原因？2、唐代中外交流的历史启示？课堂小结：请列举唐朝中外交流的史实？课堂检测：1.下列唐朝与国外友好交往的史事,发生在唐玄宗时期的是（）A.日本第一批遣唐使来到中国B.鉴真东渡C.唐朝人到天竺学习熬糖技术D.玄奘西游2.假如你要查看有关印度的历史地理风俗，你该查阅下列哪本书（）A.《徐霞客游记》B.《西游记》C.《大唐西域记》D.《史记》3．隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（）A．遺唐使B．留学生C．留学僧D．商人4．2022年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（）A．张骞B．鉴真C．玄奘D．班禅5．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（）A．基督教B．伊斯兰教C．道教D．佛教6．“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（）A．高度繁荣共享太平B．对外开放双向交流C．世界领先求同存异D．源远流长泽被东西7、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处()①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献③都为完成自己的使命历尽艰④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②④8、受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是()A．印度B．阿拉伯C．朝鲜D．日本9、材料题图一