人教版九年级化学课件：7.3燃烧条件

燃烧条件

与灭火

原理思考讨论：小明把煤放入炉底前为什么先在炉底放些小树枝？小树枝为什么用纸才能引燃？往炉内不断扇风的作用又是什么？课前热身探究活动1.分别在酒精灯上点燃火柴和食盐2.室温下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？3.在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？用烧杯倒罩住呢？火柴可以燃烧，食盐不能燃烧蜡烛在室温下不会燃烧，但在点燃后可燃烧点燃的蜡烛在空气中可维持燃烧，用烧杯罩住后慢慢熄灭现象为什么会出现这些现象呢?结论课堂探究物质燃烧条件的探究分析火柴是可燃的，而食盐不可燃蜡烛达到了一定的温度后才能燃烧点燃的蜡烛在一定的条件下（有氧气存在）才能维持燃烧有些物质可燃，有些不可燃可燃物在一定温度下可以燃烧可燃物接触空气或氧气时才可以燃烧结论：物质燃烧需要三个缺一不可的条件探究小结燃烧的条件是什么？1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）“燃烧”自述燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的氧化反应。燃烧的共同特征：发光、发热，且为氧化反应。缓慢氧化：进行速度比较缓慢的氧化反应自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。1、什么是燃烧？2、燃烧的特征是什么？3、什么是缓慢氧化？4、什么自燃？自学总结燃烧缓慢氧化自燃概念能量变化温度是否发光联系可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应缓慢进行的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧放热明显放出的热量随时间散失放热明显达到可燃物着火点达到可燃物着火点未达到可燃物的着火点发光发光无明显发光现象都属于氧化反应，都有热量放出，只是反应的剧烈程度不同

燃烧造福于人类

燃烧给人类带来灾难

请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理?交流与讨论：

灭火原理a.燃烧物与其他可燃物隔离或消除掉可燃物；b.使燃烧物隔绝空气（或氧气）；c.是燃烧物的温度降至着火点以下。快乐抢答：汽油着了大火,赶快用水浇,可以吗？

往煤炉的炉门里扇风,可以使煤炉熄灭,对吗？

炒菜时,妈妈将油放在锅里烧着,突然,油着火了，这可能吗?

可燃物的燃烧一定需要“火”吗?冬天在屋子里烧柴炭取暖,要定时开窗,对吗?练习与实践：1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．燃烧一定要有氧气参加C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C下一题返回练习与实践：2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C上一题下一题返回练习与实践：3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C上一题下一题返回练习与实践：4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）

A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少A上一题下一题返回练习与实践：5．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小C上一题返回总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：

燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以