年级下册第单元

七年级下册第一单元一、选择题1．青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期显著生理变化的是(B)A．小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米。”B．小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”C．小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。”D．小明说：“我的体重增加很快，今年增加了6千克。”2．青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的困惑或烦恼。下列有助于解决青春期困惑或烦恼的方式有(A)①尽量少与同学交往，少参加集体活动②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法③培养健康的兴趣爱好，转移注意力④了解必要的生理和心理知识，正确对待自己的生理和心理变化A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④3．处于青春期的我们，随着思维活动数量和质量的大大提高，思维的批判性有了显著发展。我们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的我们进入了喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在(D)①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④ B．①③④C．①②③ D．①②③④4．漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明(D)男孩女孩都参加家务劳动A．男生女生的性格特征不同B．男生女生的兴趣爱好不同C．男生女生的思维方式不同D．男女生有各自的性别优势5．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼。假如你是可欣的好朋友，你会劝她(A)①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②与异性交往，并成为好朋友，不仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应该正确看待④男生、女生之间要少说话，保持距离A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④6．一位母亲在写给十三岁女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们(B)A．青春是美好的，我们要尽情玩耍与享受B．自强，让青春奋进的步伐永不停息C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力D．珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上7．下列对漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是(A)年关A．行己有耻，树立底线意识B．意志薄弱，不能战胜自我C．止于至善，检视自身不足D．敢于说“不”，具有批判精神8．中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界，我们应该(B)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量③养成自我省察的习惯，端正自己的行为④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④二、简答题9．材料一“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”材料二孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”材料三“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(1)你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？①“格”是指规则、规范等。②应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。(2)你怎样理解材料二中的两句话？我们要有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望；行动之中，监督调解；行动之后，反思效果与影响。(3)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句名言要求我们达到“止于至善”的境界。我们应该怎样去做？在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。(4)一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。三、分析说明题10．材料一心理学研究发现，有男、女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率也不高。材料二男生、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印象。阅读上述材料后，围绕男生、女生之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。①两位同学的观点都不正确。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。④随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春期成长中的正常现象。⑤对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。四、实践探究题11．某校青苹果电台本期“我要大声说”活动的主题是“男生女生”。请你参与活动，帮助主播同学用教材知识准备播放素材。【青春路上】在我伤心时，你给我快乐；在我忧郁时，你给我信念；在我动摇时，你给我信心；在我孤独时，你给我关怀。你对我真好啊！我感谢真诚的友谊。(1)主播同学准备在活动开始时，要播放歌颂男女同学纯真友情的歌曲，请你推荐两首。《青春纪念册》《我们都是好孩子》《谈心》等。【青春迷茫】小美是一个乐于助人的学生，课余时间找她解答问题的同学很多，不管是男同学还是女同学，她都耐心地、细致地解答。后来有同学说：“小美对小强特别关照，他们肯定是男女朋友关系。”小美应该怎么办呢？(2)主播同学觉得有必要在广播中就男女同学交往这个话题做一些阐述。请你准备素材。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的某些优秀品质，促进自身的发展和完善。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但是只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。第二单元一、选择题1．下图中人物的感受，就是我们所说的(B)遇到好事高兴、愉快手舞足蹈遇到坏事不高兴、伤心愤怒A.情趣 B．情绪C．情感 D．感情2．一位女同学写了这样一首诗：我是深夜风浪里的一只小舟，在风浪里颠簸漂流，无情的风浪像要把我抛进漩涡；岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。这首诗所反映的情绪是(D)A．喜悦 B．恐惧C．愤怒 D．孤独、悲哀3．唐代诗人李白一生经历坎坷。面对长江沿岸的景色，他在送别好友宋之悌时写出的诗句是“平生不下泪，于此泣无穷”；而在他被大赦，重获自由后，写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白面对同样的景物写出的不同诗句表明(C)A．同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪B．同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪C．同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪D．同一事物只能引起相同的情绪4．下面这幅漫画告诉我们(C)A．有的人感情丰富，看电视总是哭B．情绪影响人们的身体健康C．人与人之间的情绪会相互感染D．不同的人会产生相同的情绪5．下列情境中的人物持续处于负面情绪的是(A)A．班主任老师没有让小娜同学主持文艺晚会，她闷闷不乐，连节目也不出B．小静同学期末考试成绩特别不理想，她想哭，但还是忍住了，最后她骑车到山顶大喊：“我要努力！我要成功！”C．小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴D．同桌犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想，老师批评了自己，同桌也会内疚，以后就不会再犯错误了6．考试铃声已经响了，但小敏还是控制不了自己紧张的情绪，大脑一片空白。看到同学们一个个都开始答题了，她很是着急。这时，小敏应该(C)A．转移注意力，不要去想与考试有关的事情B．轻声哼唱自己平时喜欢的歌曲以舒缓紧张的情绪C．深呼吸，然后闭上双眼，在心里默默告诉自己“要冷静，要放松”D．站起来，活动活动，发发汗7．人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，其实负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明(B)①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也具有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④8．“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。”这首小诗启示我们(B)①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④二、简答题9．观察漫画《“捏捏族”》，回答问题。“捏捏族”(1)漫画中“叔叔”的情绪表达是否正确？人们的情绪受哪些因素的影响？①漫画中“叔叔”的情绪表达是错误的。我们要以恰当的方式表达自己的情绪。②我们的情绪受多方面因素的影响。例如，对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。(2)人的情绪是复杂多样的，请你说出情绪的四种基本类型。喜、怒、哀、惧。(3)不同的情绪对人的影响是不同的，请你说一说情绪的作用。①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(4)在日常生活中，我们要学会调节自己的情绪。你有哪些有效的调节自己情绪的方法呢？改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。三、分析说明题10．材料一为帮助青春期的孩子有效地释放不良情绪，正确地管理情绪，培养积极乐观的人生态度，涌泉学校于2019年5月8日下午，邀请成都师范学院心理教育的专业人士石岩博士走进校园，以“我的情绪我做主”为主题举行了心理讲座。材料二一项调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火；情绪不好时，%的学生有哭泣等行为，%的学生呈现出不哭、不闹、不说话的乖模样，将不良情绪隐藏在心里。(1)从两则材料可以看出，青少年的情绪急需调节。你认为需要调节的原因有哪些？青少年的情绪比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应该调节。(2)情绪对我们有哪些作用？情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(3)当今社会，青少年情绪问题日益突出。我们怎样才能做情绪的主人？①了解情绪的基本类型。②知道情绪的作用和情绪是可以调节的。③用常见的调节情绪的方法来调节自己的情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。④学会正确表达情绪，喜、怒、哀、乐不忘关心他人。四、实践探究题11．众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“疾风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到调节，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。【调查数据】有关数据显示，我国未成年人因情绪极端，发生自虐、甚至自杀的比例呈上升趋势。吉安市某中学七年级(1)班在学习“做情绪情感的主人”这一单元前，老师组织同学们在全校做了一个调查。调查发现，27%的同学通过找人聊天来消除困扰，26%的同学通过唱歌、听音乐的方法来调节情绪，而请教老师或给辅导专线打电话的只占4%，还有6%的同学以伤害自己、伤害别人等来消除困扰。【调查说明】(1)上述调查结果说明了什么？说明当今不少学生在学习生活中存在负面情绪，其中部分同学不懂得怎样调节情绪，以至于影响自己或他人的身心健康。【调查分析】(2)不同的情绪对人的影响不同，请你结合自身实际谈一谈不同情绪对我们的影响。情绪是把双刃剑，积极情绪带给我们勇气、信心和力量；消极情绪会使我们冲动、消极、无所事事，甚至会做出一些违背道德与法律规范的事。【参与讨论】(3)有的同学说情绪是不能驾驭的，你同意这种观点吗？请说明你的理由。不同意。情绪可以调适，只要掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己。【出谋划策】(4)为改变这一状况，做情绪的主人，你有哪些好建议？①学习生活中，要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②学会合理地调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。③要保持积极的心态，寻找合适的方式或请老师、专家等帮助排解负面情绪。【名言效应】(5)为激励同学们积极调节情绪，请你搜集一句调节情绪的名言、谚语或俗语与同学们共勉。①面对太阳，阴影将落在你的背后。②真正的快乐，是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。第三单元一、选择题1．下图注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来(Me，我；We，我们)。”这带给我们的启示有(A)①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地②个人的生活、学习、工作都离不开集体③集体的力量就是个人力量的简单相加④在集体中要正确处理合作和竞争的关系A．①② B．①③C．②③ D．②④2．迟到，罚款！上课打瞌睡，罚款！不按时就寝，罚款！某中学的很多班级都对违纪学生进行罚款。比如哪个同学迟到、上课讲闲话、打瞌睡或晚上不按时就寝，只要被政教处老师抓到，他所在的班级就会被扣分。落实到违纪学生头上，则要罚这个学生10元至50元不等。这种情况在该校已存在多年，校方称，这是一些班主任或学生定的“土政策”。如果你所在的班级也有类似的班规，你会(D)①理解集体要求的合理性②要求班主任完全采纳自己的建议③向班委会提出积极的改进建议④通过恰当的方式表达自己的建议A．①② B．①③C．②③ D．③④3．漫画《我们应该承担的责任》的寓意有(A)我们应该承担的责任①作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任②在集体中，不同的角色要承担不同的责任③在集体中，没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁④在集体中，我们要做一个有担当的人A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①②③④4．对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是(C)班干部成了“烫手山芋”A．当班干部容易得罪人，还是明哲保身好B．当班干部必然会对学业产生负面影响C．做人做事要有责任感，要敢于担当D．和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”5．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对于小群体，下列认识正确的是(B)A．在小群体中，我们与同伴在互学共进中增长才干，因此，小群体中只有合作没有竞争B．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，可以体验归属感和安全感C．小群体就是小团体主义，有百害而无一利D．小群体与集体没有什么区别6．个人利益和集体利益两者之间的关系是(A)①在社会主义国家，个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上③个人利益和集体利益是根本对立的④个人应积极关心和维护集体利益A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④7．漫画《各干各的》启示我们要(C)各干各的①学会与人合作②增强竞争意识③增强团队精神④正确参与竞争A．①② B．②③C．①③ D．②④8．在英文中，表示班级的单词是“CLASS”。在班集体的建设与温馨教室的推进中，对组成这个单词的五个字母进行了如下解释：C—cohesion的意思是凝聚力；L—love的意思是爱；A—activities指的是活动；S—services即贡献；S—scale的意思是规模。下列有利于增强班集体凝聚力的有(A)①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①②④二、简答题9．情境一七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下达成协议，小磊当选以后会“罩”着小涛。(1)他们二人的做法对吗？为什么？不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来担任。小涛的做法是只顾个人利益，对集体不负责任的表现。情境二小明学习成绩很好，可他对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误自己的学习。(2)小明这种想法的实质是什么？你会怎样劝说小明？①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。三、分析说明题10．期末临近，山西某中学举行了第六届优秀班集体展评活动。校长在展评活动上发表了热情洋溢的讲话，他勉励同学们充分展示班级风貌，努力张扬个性，在学海乘风破浪，勇往直前；在人生之路上健康成长，风光无限。七年级(2)班没能评上优秀班集体，下面是该班几位同学的讨论：小利：我只管好自己的事情，班集体的事与我无关。小飞：没有文明团结的班级，就没有我们的健康成长。小强：要想评上优秀班集体，主要靠班主任的管理。小明：班集体的事应当是我们每个人的事情，需要靠我们大家的共同努力。上述讨论中，你赞同谁的观点？为什么？我赞同小飞和小明的观点。因为个人和集体是不可分割的，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要每个人的智慧和力量。我们每个人都是集体的主人，人人都要积极参与班集体的建设，积极承担集体责任，自觉维护集体荣誉。四、实践探究题11．小亮是某校七年级的新生。开学三四个星期了，他对班集体中的一些现象感