小班教案《萤火虫和星星》含反思

小班教课设计《萤火虫和星星》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿在教课设计与图片的提示下，试试学说散文中优美语句，初步理解散文内容，认识夏夜中常有的光景，感觉散文表达的境界美，勇敢参加活动，体验散文无穷美好的联想境界，快来看看幼儿园小班《萤火虫和星星》含反省教课设计吧。【活动目标】1、初步理解散文内容，认识夏夜中常有的光景，感觉散文表达的境界美。2、在教课设计与图片的提示下，试试学说散文中优美语句。3、勇敢参加活动，体验散文无穷美好的联想境界。4、鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。5、培育幼儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。【活动准备】1、Flash教课设计《萤火虫和星星》。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设施。【活动过程】（一）教课设计导入，初步感知夏夜中的一些光景。1．赏识图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依照散文情节发问，并依据幼儿的回答，出示相应图片。师：今日郁老师要带小朋友们去观光一个奇特的地方，睁大眼睛看认真喽！（出示图片）你们看到了什么？1/42．小结：在漂亮的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（指引幼儿说出光景）。（二）分段赏识，理解散文的优美诗句。1．赏识教课设计：朗读理解散文段落一。师：今日，它们都来了。（播放Flash，朗读第一段）师：月光像什么呀？师：温柔是什么的感觉？（先请幼儿谈谈，而后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候同样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒畅的感觉）师：谁能带着轻柔和柔的感觉说一说这一句好听的话呢？播放《梦幻曲》再次朗读第一段。（中间能够提示幼儿边摇摆。）2．赏识教课设计：朗读理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人评论，实时夸奖那些胆怯表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？师：那我们来看一看，朗读第二段。师：小草和野花怎么样了？3．赏识教课设计：朗读理解散文段落三。师：萤火虫这下更高兴了，它又会飞到哪里去呢？2/4师："那我们一同来接着往下听。"朗读后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一同。"师："萤火虫飞到哪去了？""本来它们和星星呆在了一同，成为好朋友了。"4．赏识教课设计，朗读理解散文结尾。师："你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一同来看看它是怎么变的。"师：萤火虫变为什么了？（看着图片）小结：本来萤火虫变得和星星同样，忽闪（动作）着淡淡的光。（三）完好赏识，体验散文的语言美、境界美。1．播放教课设计，完好赏识。师：方才我们一同表演、一同学说的好听的话连在一同，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀？我们一同来听一听。2．闯关游戏，完好赏识教师：但是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？可是月亮姐姐说一定要闯过两关，你们行吗？（让幼儿高声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。（四）表演提高，在优美的情境中进一步赏识散文。幼儿饰演萤火虫，而后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。活动延长：1．家园共育：家长能够利用夜晚带幼儿去小区或有绿化的地方，捕获萤火虫，察看萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步认识萤火虫产生兴趣。2．歌曲赏识《萤火虫》。教课反省：3/4幼儿理解整篇散文诗后，就要求幼儿试试朗读诗歌，我给孩子们配上了舒缓的音乐，孩子们的朗读踊跃性特别高。经过散文诗的学习和朗读孩子们充分感觉到了散文诗表达的夏夜境界美。但是比较遗憾的是跟着最近几年来萤火虫的减少，好多孩子都没见过萤火虫，所以对散文诗从那种星星点点的色彩没有直观的感觉，希望有时机能够让孩子们亲密萤火虫。小百科：萤火虫肉食性，捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和蚯蚓等环