《桥这一家子》主题说明-教学研究

主题：《桥这一家子》主题说明：本主题分为“各种各样的桥”“我们来造桥”“特别的桥”三个层次。第一层“各种各样的桥”，幼儿从日常生活经验出发，结合师幼共同收集的各种桥的图片以及实地观察、游览，尝试了解桥的不同类型，在比较中初步发现桥的主要结构，如桥分为上部和下部，如桥身、桥面、桥墩等，从中充分感受桥的多样性、造型美以及历史悠久。第二层次“我们来造桥”，先从一个朴实而富有情趣的“猴子造桥”故事导入，幼儿将初步理解“为什么要造桥”和“造桥需要的基本条件”。他们将对如何造桥展开探究，通过了解中国著名的造桥大使以及使桥更加牢固和建筑的方法，知道桥的牢固与否关乎人的生命安全，桥的牢固与材料和形状有密切的关系。之后，幼儿用不同的材料、不同的方式尝试“造桥”，如“身体来变桥”“用泥土塑桥”“图形来拼桥”“合作建桥”等，既感受扮演“建筑师”造桥的乐趣，又进一步体会“造桥”的科学性和艺术性。第三层次“特别的桥”，幼儿主要在故事、儿歌、歌曲、绘画等不同形式的激发下产生对“桥”的联想与积极情感。他们在生活中领悟桥的美好寓意，如沟通、互动、亲情等，让自己关于桥的经验更加生动、有趣。最后，在“桥的聚会”中，幼儿和同伴、家长、老师一起通过积极的交流和互动，用多种材料和身体来构造各种各样的桥，整合、提升关于桥的经验，充分表达自己美好的愿望。主题目标：1.感受桥的多样性，了解桥的发展史和造型美，进一步了解有关家乡的桥以及它的历史。2.通过观察、操作、实验，了解桥的基本构造，尝试用多种材料和方式探究激发幼儿的好奇心和探究欲望。3.乐于表达对“桥”的感受、体验和情感，体会桥给人们生活中带来的便利以及美好的寓意。主题网络图环境创设：有关《桥》的内容维度名称活动板块照片内容主题墙：进行大调查的活动，展示幼儿对于桥的构造的认知。各种各样的桥展示师幼共同收集的各种桥的图片和幼儿的画作，按照类别分区块张贴备注名称。我是造桥师可以怎么造桥，造桥有哪些步骤以及幼儿造桥的过程性图片。语言区：开展相关的绘本制作活动。绘本创编根据绘本内容，创编故事或自创故事。并且可以开展相关的绘本制作活动。建构区：了解桥的构造，搭建有关桥的作品。地面建构准备自制KT板马路材料，易拉罐，积木玩具，成品桥玩具、纸筒等。幼儿可以利用这些材料搭建桥的作品。桌面建构提供吸管玩具、木头积木、棒冰棍等，幼儿可以和桌面建构区一起搭建有关桥的作品。美食区：开展“XXX桥美食小街的活动”。小吃街提供面粉、搅拌机等活动材料，制作各色面食。展示区：共同制作的桥的作品。桥这一家子亲子共同制作的桥的作品进行展示。我心中的桥展示幼儿自主创作的绘画作品。日常活动谈话活动：我喜欢的桥将幼儿带来的桥的图片、照片或自制图片，及时张贴成主题墙。体育游戏：我们一起来造桥可以分为区域和户外两个部分进行亲子活动：看桥去对感兴趣的地方用照相机或写生本记录下来，回园后进行讨论。主题总结：1.结合假期开展亲子活动，为幼儿积累了前期经验。爸爸妈妈们带孩子参观附近各种桥的形态，引导孩子了解桥的形态、结构以及用处，将孩子在参观过程中遇到的问题记录下来，拍摄桥的各种照片，供孩子回园后大家分享。同时家长们也可以通过各种途径寻找关于桥的图片、资料以及影像资料等。在活动中，我们融入了绘本活动《小岛和大桥》，孩子们可以通过绘本故事中对桥的建造环节，探索有关桥的各种知识。再结束该环节后，我们又陆续开展了有关家乡的桥的活动，如《断桥》等，扩展了孩子对桥的经验。3.在区域活动中，比以往更有亮点，加入了很多自制的材料。比如开展了《我们一起来造桥》活动后，老师加入了KT板（马路等），小朋友可以用马克笔画上各种图案或者交通标志，然后涂上颜色。对