课件范文-中学主题班会教案(篇三)-主题班会教案

课件范文:中学主题班会教案(篇三)_主题班会教案一、活动目标：

(一)熟悉到人生活在社会中必需与他人交往；这是人类群体生活所打算的，时代需要学会交往；

(二)明白中同学交往的主要对象是老师、同学和家长；

(三)把握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，留意提高自己的交往力量。

二、活动重点：着重启发同学留意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。

三、活动形式：小品、演讲、争论

四、活动预备

(一)确定活动主持人，并仔细做好主持过程的预备工作。

(二)编排小品剧。实行自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。

(三)请文笔好且善长演讲者预备演讲稿及配乐演练。

五、活动过程：

主持人：我们从呱呱坠地时，就开头生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中同学交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应把握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中同学的交往”主题班会现在开头

(一)看画悟理

主持人：首先思索的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞行)然后思索下画中的含义是什么？请同学们自由发言。由三至四位同学谈个人对面面的理解。主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人犹如大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经受和身边发生的事例说明这个道理。

(二)典型举例介绍1、由两名同学讲自己亲身感受。

同学甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不情愿和父母沟通自己对四周事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学关心，结果学习越来越吃力，怎么努力成果也上不去。后来经过心理辅导老师的关心和指导，使我明白了必需克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我渐渐变得开朗了，乐于和大家在一起沟通思想、探讨问题了，学习成果也渐渐提高了。

同学乙：学校五班级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，谈论我。原本开朗的我变得缄默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参与了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的向往破灭了，从今学习精神不集中，学习成果随之下降。在班主任多次家访和急躁引导下，使我正确熟悉了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动关心我弥补学为上的缺陷，我增加了生活的信念和力气，学校毕业时以优异成果考上了咱们学校。

2、由一名同学介绍身边典型事例。

同学丙：叙述了她学校的好伴侣因自卑心理太重，可怕与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好特别苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参与班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛……久而久之，学习成果不仅没提高，体质也下降了；毕业成果也不抱负，牵强及格。

3、主持人：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；假如你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中同学的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、老师之间交往呢?请看小品剧。

(四)表演小品剧

1、“母女俩”主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进行教育，但态度有些简洁粗暴，孩子不接受，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。

2、“考场上发生的事情”主要剧情：考场上，同学甲有一道题不会答，就偷看同桌同学乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方相互指责；闹得不行开交。

3、“师生之间”主要剧情：同学丙课上看武侠小说，被老师发觉后没收了，可当老师想给他时却意外地找不到了。老师认为是同学自己偷着拿走了，同学丙一再解释自己没拿走，老师还是不信任；同学丙对老师的不信任特别恼火，对老师出口不逊

4、“在商场里”主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学一再的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。(五)争论和分析

主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思索、分析下列问题，各抒己见，取得共识。

1、小品剧(一)中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理?

2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生缘由是什么?各自应持什么态度才不致损害友情?

3、小品剧(三)中的同学丙该如何对待老师的误会?

4、小品剧(四)中的两位同学对那位售货员的态度应实行何种方法才是最佳的交往技巧?

(以小组为单位进行争论和分析，然后由各组代表发言)

(六)改编小品

主持人：请四个小品剧的仆人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法妥当处理母女问、同学问、师生间以及与社会上其他人员交往中消失的冲突)演出完毕后，同学们以热闹的掌声表示确定。

(七)演讲主持人：中同学活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不行少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担忧。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢?男女生交往时应留意些什么？请听演讲。由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。演讲内容提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益我们的身心健康，可促进学习、共同进步。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗；谈吐文静，举止端庄；仪表大方；探讨问题时一般在公共场合；参加活动时留意群体性；男孩要敬重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，盼望老师和家长理解我们并正确引导我们。

主持人：她讲的多好啊!同学们有什么感受可发表一下自己的看法。由三至四名同学谈自己的感受，自己过去是怎样做的，今后准备怎样做。

(八)班主任总结我们这次活动很胜利，每个同学都乐观参加，争论时踊跃发言，很多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今日这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课。，盼望同学们能象自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，留意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们就朗通过努力为自己制造一个宽松而畅快的环境，并在这种美妙的环境中健壮地健康成长。时代竞争更加激烈，竞争中必需学会合作，只有擅长交往的人胜利的机会才多，愿同学们从现在做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系。

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【范文保藏】我能行主题班会教案篇二

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活动目的：

培育同学自理力量，教育同学乐观参与劳动，并能帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。

活动预备：

1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带；

2、表演小品《这样的孩子好不好》；

3、表演三句半《自己的事情自己做》；

4、训练广播操；

活动过程：

队仪式

报告人数。

中队长主持：各小队汇报人数。

各小队长面对本小队：第×小队全体立正，报数（从后向前）。报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。

各小队长依次汇报完毕后，中队长：全体立正。跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展“学会感恩”主题队会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“我能行”主题队会，并预祝你们的活动圆满胜利。（互敬队礼。）

2、出旗，敬礼。（放鼓号队出旗曲，少先队员敬队礼）

3、唱队歌。

主持人合：大家下午好！一（4）中队“我能行”主题班队现在开头！

主持人甲：尊敬的老师、友爱的同学，今日我们在这里团聚一堂，召开主题中队会—《我能行》。

主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听合唱《我有一双勤劳的手》。

表演合唱：《我有一双勤劳的手》。

主持人甲：同学们，今日的班会将进行什么活动呢？请看小品！

表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）

小刚喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，每天让奶奶关心着衣服。”

（奶奶关心小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”

（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）

小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”

（奶奶在床底上找到了另一只袜子）

小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”

奶奶：“你呀，每天看都看不会。”

（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）

（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）

奶奶：“小刚啊，快把脸洗洁净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦洁净）

奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”

小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一班级了，连幼儿园都不如。”

小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶整理桌子并洗碗。小刚背上书包）

小刚：“奶奶，再见。”

奶奶：“哎，快去吧。”

（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）

小刚：“奶奶，再见！”

奶奶：“真拿你没方法！”（演完）

进入主题：

主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？

（同学们争论）

甲：“小刚把纽扣系错了。”

乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”

丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”

丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗，这样不对。”

主持人甲：“那么怎么做才对呢？”

（揭示投影：自己的事情自己做）

主持人乙：“好，咱们今日比一比，看谁做得又快又好！”

主持人甲：“今日，我们特意邀请了数学老师做评委，大家欢迎！”

主持人乙：“请嘉宾主持宣布竞赛内容和规章。”

嘉宾主持：“今日竞赛的第一项目：穿运动服、戴红领巾，看谁在最短的时间内完成！请评委给参赛队员打分。”

嘉宾主持：“其次项竞赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。请评委给参赛队员打分。”

主持人甲：“好紧急的竞赛场面呀！从竞赛我们看出，一（4）班队员真棒！下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。”

表演三句半点：（四名同学手拿锣、鼓、铙、钹上台）

（1）队鼓一敲咚咚响，

我们四人走上场，向老师同学做汇报，

——快讲！

（2）我们中队决心大，

行动来个军事化，

自己动手学自理

——真不差。

（3）我在家中学做饭，

洗菜切菜炒鸡蛋

炒肉不淡也不咸，

——解馋！

（4）自己练习洗衣服

洗衣机一开呜呜呜，

洁净衣服穿身上，

——舒适。

自己铺床穿身上，

——舒适。

（5）自己铺床又叠被，

整理房间不怕累，

房间布置要协调，

——我全会。

（6）自己事情自己做，

关怀集体不用说，

家长老师都兴奋，

——都兴奋！

主持人甲：“别看我们年纪小，样样事情都会做。同学们，让我们把学到的本事露一手吧！”

主持人乙：“请看广播操表演。”

主持人甲：“短短的一个学期时间，我们已经学会了这么节的广播操，谁说我们年纪小不行，我说我们肯定行。让我们唱起班歌来结束这次中队活动吧！”

歌词：

我能行

信任自己行，才会我能行；

别人说我行，努力才会行；

你在这点行，我在那点行；

今日若不行，明天争取行；

我们一（4）班，勤奋好学，

团结守纪，个个好样的，

信任自己，布满盼望，

我们的将来定会辉煌。

主持人甲：“友爱的爸爸、妈妈，您们辛苦啦！我们代表全体队员向您们敬礼！”

（主持人甲、乙敬礼）下面请辅导员讲话！

辅导员讲话

退旗，敬礼。（放鼓号队退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

中队长：一（4）中队“感恩”主题队会到此结束！

[参考范文]交通安全主题班会教案4篇

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在方案自己的教案课件了。各行各业都在开头预备新的教案课件工作方案了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清晰教案课件的范文有哪些呢？以下是我为大家收集的“[参考范文]交通安全主题班会教案4篇”仅供参考，盼望能为您供应参考！

交通安全主题班会教案(篇一)

教学目的：

1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规章，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的数据。

2、组织同学排演小品。

3、了解一些基本的交通规章。

教学设计：

一.导课

师：友爱的同学们，你们肯定在电视银幕上在公路边的宣扬牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你或许会问：交通法规为什么是生命之友呢?

那么请你们看看下面的一段报道。（课件）

看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）

超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们学校生该如何遵守交通规章呢？这就是我们今日要上的口语交际内容：生命在你手中——留意交通安全

二、学习新课

师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中学校生交通事故的数据，谁来说说？（同学自由说说）

师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会常常听到一些无端横祸向我们学校生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。（看同学表演小品）

看！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满。

同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组争论后指名说）

其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参与了小交警的活动下面我来考考大家，假如在灾难发生之前你们在值勤时看到这种状况谁能运用你们学过的交通学问来劝阻他们呢？（请同学自由说,并上来表演）

学校生违反交通规章的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。（出示课件组图）

让同学说说图中的同学做得对不对？为什么？应当怎样劝阻他们？

分小组争论同学上来选择其中的一幅图表演。

评比出合格的小交警。

2.编写警示语

同学们我们通常都会在公路边上，看到一些有关交通安全的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝说人们、喜爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。）

既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也沟通了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？

有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。

同学试着把警示语写完整。

平安是——，生命最——。

车祸猛于虎，————。

同学自己写警示语。

请同学上来展现自己的警示语。

在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期盼着你们，美妙的明天在期盼着你们！为了更好地生活和学习，请同学们肯定要把“交通安全”四个字牢记心中！最终让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今日的口语交际，也祝愿我们大家都平安幸福。

交通安全主题班会教案【篇二】

班会目标：

1、通过本次班会活动，让同学接受一次生动活泼的交通安全教育。

2、通过逼真的画面，真实的数据，使同学在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：

培育同学树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会预备：

1、黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。

2、预备测试交通规章的抢答题目。

3、同学自制安全宣扬交通标志。

班会过程

一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让同学深深懂得爱护自己

1、直接导入

得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新伴侣特地赶了过来，大家掌声欢迎，(嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安)，

安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全学问并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交伴侣，你们情愿么?我们信任这节课大家的表现确定会很棒的。

师：特别感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给鼓舞，老师也信任大家这节课的表现确定会很精彩。

2、讲一讲你听到或见到过的违章的事情

师：同学们，时代的进步和社会的进展，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安全、有序、顺畅的每一天，是不是我们每个人都能自觉遵守交通规章呢?有的小伴侣摇头了，那么在生活中你见过哪些违章的状况呢?

同学：闯红灯师：站到了危急的边缘

生：翻越栏杆，差点撞了。师：亲眼目睹了危急的一刻

生：逆行

生：走路看书

生：超载

3、逼真的画面

师：同学们说了这么多的违章的状况，老师这儿也有一些违章的真实记录，其实刚才同学们也说到他们的做法是不对的，假如自己有这些担心全的行为，就应当改正，看到别人违反了交通规章，就应当去提示，帮帮他，每个人都应当珍爱自己的生命，同时也应当敬重，关怀他人的生命，否则大家都不去重视的话，会造成什么样的后果呢?你们看

播放视频(真实的交通事故画面)

在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。

生：太惨了

生：要遵守交通规章，否则会造成生命危急

生：发生交通事故，受伤了或没了生命，亲人们都哀思欲绝

师：有多少家庭因车祸而支离破裂

4、真实数据，真实的.告诫

同学们，你们知道吗?自第一辆汽车问世以来，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下。据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟就与1人在车祸中受伤，多么可怕，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训，牢记在心。

二、班会中学习交通法规

1、辨认交通标志

同学们，要保证安全，其实这里的学问可多了，在我们的道路上面，是不是有许多的交通标志啊，你熟悉哪一些呢?我听说有的同学课前亲自制作了一些交通标志，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢迎他们闪亮登场。(7个同学手拿标志站成一排)

同学展现自制的交通标志并汇报(hai,大家好，谁知道我这个是什么交通标志)

师:感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志。同时又让大家增长了不少的交通安全学问。我们的交通标志还有许多许多，要想了解更多的交通标志，课后我们回家可以上网查一查。

2、学做交通手势信号

同学们，除了这些标志，我们还有一个特别重要的角色，他呀，在烈日下，在风雨中疏导着交通，关心我们顺当出行，平安到家，他是谁呀?

师：对了，他就是我们可亲可敬的交警叔叔，今日我们也来了解一下交警叔叔的手势信号，现在有请我们班的四位同学一起来学做一下几个交通手势信号。大家掌声欢迎。

师：感谢这几位小交警的精彩表演

3、快速抢答交通学问

平平：刚才大家学的那么仔细，究竟哪个同学最棒呢?我和安安想考考大家，再来一场抢答竞赛好不好?

师：好啊，现在我们把大家分成两队，一边是平平队，一边是安安队，平平读题，安安做裁判，回答对了你的小队加1颗星

4、辨一辨找一找图中违反了什么交通规章

师：目前是平平队领先，安安队稍弱一些，不过没关系的，下面还有机会呢?接下来考考大家的视力，看谁是火眼金睛，找出图片上有哪些地方违反交通规章?仍旧是抢答的方式进行。

现在先有稍弱的安安队先来好么?

师：最终，我们来统计一下，平平队得到的星星最多，平平队获胜，不过没关系，其实两队的实力相当。两队的表现老师都很满足。

安安:同学们说的都特别好，我和平平特殊情愿作为大家的好伴侣，并且送给我们祝愿：祝愿大家平平安安(齐说)

5、合唱交通安全拍手歌

平平;我和安安把交通留意事项编成了一首拍手歌，想和大家一起来共享一下，我们一起来读一读。

三、小结

同学们，为了我们的安全，为了他人的安全，请大家要牢记交通安全拍手歌，要时刻提示自己，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，今日的班会到此结束。最终再次祝福全部的老师和同学们一生平平安安。感谢大家。

交通安全主题班会教案【篇三】

一、重点内容

1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增加遵守交规的意识。

二、教育内容

1、法规篇

（1）道路、交通

（2）交通安全

（3）交通法规

（4）道路交通标志和交通信号

（5）看图识标志

常识篇

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过公路为什么要走人行横道？

（3）没有划设人行横道的公路应当留意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应当留意什么？

（8）乘汽车时要留意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

警示篇

（1）骑自行车违反交通法规

（2）行走时违反交通法规

（3）铁路或铁路口违反交通法规

2、案例

（1）《车祸是孩子意外损害的第一杀手》

（2）《和孩子一起安全上路》

（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消逝一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。

日前我国道路交通安全形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年77万起，年均增长6。3%。死亡人数由1986年5万人升到20xx年的10。9%万人，年均增长5%。

在很多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震动全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时间进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15。60下降到15。46，10万人口死亡率由上一年的7。27上升到8。51、

20xx年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13。71，10万人口死亡率8。79。

20xx年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20xx年有所下降，分别下降下13。7%、4。6%、12。1%，实在难得珍贵。20xx年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

——一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。

统计部门的数据表明：1986年，全国大路客运量为54。4亿人次、货运量为62亿吨；至20xx年，全国大路客运量高达146。6亿人次、货运量高达110。6亿吨，分别是1986年的2。7倍和1。8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到20xx年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5。9倍。1986年，全国大路通车里程为78万公里；到20xx年，全国大路通车里程为175。8万公里，是1986年的2。3倍。

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济进展、市场富强、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年的77万起，年均增长6。3%。死亡人数由1986年的5万人升到20xx年的10。9万人，年均增长5%。20xx年一年全国交通事故共造成56。2万人受伤，直接经济损失33。2亿元，分别比20xx年上升2。9%和7。7%。20xx年至20xx年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20xx年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

交通安全主题班会教案(篇四)

活动目的：明白各种交通标志极其作用，明白有关的交通法规，增加自觉遵守交通法规的意识

活动形式:小品、模拟演示、有关朗诵。

一、用亲情激发同学“我要安全”的意识。

师:同学们，有谁明白母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗(同学纷纷说起父母在生活和学习中关怀自我最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的同学掉了眼泪。)

师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。由于我们假如有一点损害，父母就会很担忧和哀思。同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢

二、小品展现，让同学明白珍惜生命的意义。

小品:一小孩在大路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师:同学们，看了这个小品，你想说什么

生说

三、有关朗诵

看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。时间：放学路上。预备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面)

旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧!他们来了!

A：哇，好美丽的球，啥时候买的.

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我跟踢吧，只要非常钟。

B：此刻

A：对呀，怎样样，舍不得你的心肝珍宝

B：这可是在大路边，不行呀!

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧!(A、B踢球两个来回)

A：看球!

旁白：小A用力过猛，球被踢到大路中间

B：怎样办我的球——

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

A：怕什么，你等着!

旁白：说着，小A翻越栏杆，向大路冲去，恰好一辆车走过……(多媒体放声音：刹车、撞车、抢救车)

(男、女主持人上场)

男：瞧，这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜!

女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。

男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：(幻灯呈现)据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素

四老师总结，提出期望

[课件系列]沟通主题班会教学设计壹篇

做好教案课件是老师上好课的前提，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。每位老师都需要重视教案课件的预备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。如何从优质的教案课件中借鉴有益的学问呢？以下是我为大家细心整理的“[课件系列]沟通主题班会教学设计壹篇”，但愿对您的学习工作带来关心。

【教学目的】理解、把握人际沟通中正确的态度和方法技巧。

【教学重点】在体验与共享中把握人际沟通的方法与技巧。

【教学难点】人际沟通方法与技巧的有效运用。

【教学形式】讲授、行为训练、嬉戏活动、故事、心理体验、争论沟通。

【教学时间】40分钟

【教学班级】高一班级

【教学内容与步骤】

一、课前预备

1.同学分组：全班分成7个6人小组。

2轻松严厉的背景音乐。（课前播放）

3.A4白纸n张。

二、课前组织（1分钟）

热身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4节奏越来越快。大家加快点，发觉其实这是一个鼓掌运动。好，让我们一起来鼓掌，欢迎大家来上心理健康活动课。

【注】通过简洁而好玩的热身活动活跃课堂气氛，放松同学心情，拉近师生距离，为后面的学习供应良好的心情铺垫。

一、给出案例，导入主题

小故事：误会了五十年

（音乐导入：爱尔兰画眉）

一对老夫妻，在她们结婚五十年后，预备进行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今日，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很兴奋，吻了吻她的手，说：“友爱的，你今日给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我始终想你也肯定喜爱吃那个。”

师：听了这个故事你有什么体会？

同学谈谈自己的看法

师：生活中，人与人之间需要沟通，不仅要有沟通，还要有好的沟通方式。

师：你理解的沟通是什么？

同学发言

沟通就是把信息传递给对方的一种行为。

(让同学了解沟通的重要性。激发同学与身边人沟通的欲望)让同学对沟通有一个初步的了解

连接：那么我们在日常生活中，怎样才能做到有效沟通呢

二、课题引入（6分钟）

1、视频分析

呈现以“人际沟通”为视频，让同学们观看。

请若干位同学来做一次小当心理询问师，分析同龄人怎样的沟通状态？并简要谈谈自己在沟通中曾经消失过的冲突和苦恼。

老师导语：人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样的问题、困惑，这是特别正常的事情。重要的，是通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。世界闻名胜利学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的胜利，15%靠专业学问，85%靠人际关系和处世技巧。”就象“人”这个字，是由一撇一捺这两笔构成的，一撇是自己，一捺是别人，这一捺你写好了吗？下面，我们通过一个嬉戏活动来检测一下，看看沟通在我们的生活当中的重要性。

三、双向沟通（8分钟）

1、折纸嬉戏

嬉戏规章：请大家拿出一张长方形的纸，然后依据老师的提示进行。操作过程中第一组同学面对面，可以商议 ，也可询问老师；其它六组同学背对背，不能相互商议 ，也不能询问老师，独立完成。

嬉戏过程：

（1）折一折：①把这张纸上下对折；②再把它左右对折；③在右上角撕掉一个等腰三角形；④然后把这张纸左右对折；⑤再上下对折；⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。

（2）看一看：做完后，请将这张纸绽开来看一下，它的外形是什么？比较第一组与其它六组同学撕的“作品”，发觉，第一组同学的作品外形一样或接近，而其它6个组的同学撕出来纸的外形差别很大。

（3）议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它6个组的同学撕出来的“作品”外形会如此“千差万别”？

同学争论。老师概括同学的争论结果，如“没有沟通”、“不能问老师”、“不能看别人的”等，确定同学们的看法。

老师小结：第一组同学在折纸过程中,由于可以与同学、老师不断进行信息沟通和感情沟通,不断反馈修正结果，取得的效果自然很好。其他组的同学由于不能实现双向、多向沟通，作品自然千差万别。一个小小的嬉戏尚且由于理解不同又无法沟通而消失了这么多的结果，要是我们的人际交往中缺乏理解沟通或者理解偏差可能会造成什么后果。产生误会，人际关系紧急等经常是由于你所表达的并不肯定就是别人所理解的，你所听到的未必就是别人想表达的。人际交往从来都不是一厢情愿的,它是一个双向的互动的过程。我们要有意识地增加双方的信息沟通和感情沟通,不断反愧调整沟通方式，才能达到沟通的最佳效果，实现人际交往开心,人际关系融洽。

【热门课件】感恩心主题班会教学设计壹篇

每个老师为了上好课需要写教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有优秀的教案课件，这样同学才能很好地理解教学中的学问点。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？下面是我细心为您整理的“【热门课件】感恩心主题班会教学设计壹篇”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

教学目标：

1、使同学懂得，对关怀和关心自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使同学知道，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育同学在实际生活中，学会感恩，为关怀过自己的人做一些力所能及的事情。

重点：

培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识。

难点：

教育同学在实际生活中学会感恩。

教学过程

（一）、感恩父母

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情嬉戏

你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名学校生，谁给你们的爱最多，关心最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱

4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？

使同学带着轻松开心的心情进入活动主题

请同学根据老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

同学读材料，谈感受。

同学针对现在的我进行畅谈。

（二）、感恩老师

1、师恩回放

生活中除了父母无微不至的关怀我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们健壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

同学讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：（1）老师如妈妈时刻关怀我们。（2）老师象一把爱护伞，遮护着我们不受损害（3）我们的成长离不开老师。

2、用行动报答老师

总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关怀着我们，我们应当怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？

同学谈在学校中如何做？（多个同学回答）

（三）感恩关心过我们的人

除了父母和老师，社会上还有许多人值得我们感谢。请听《感恩之旅》。

黄舸7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。

黄舸的生命或许就要走到了终点，但是为了能对关心过他的人说声感谢，20xx年，15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开头在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经关心过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声感谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿始终支持着他走到今日。假如有一天离开人世，黄舸盼望将自己的眼角摸捐给需要它的人。

问：黄舸的“感恩之旅”是感谢哪些人呢？（齐答）

生活中很多人向我们伸出热忱的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的心情是怎样的？现在让我们大声的向他们说一声“感谢”！

（四）感恩社会

请看资料：慈善家——霍英东

霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。

多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了很多的贡献。

问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

记得去年我们班的同学主动参与了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

想想我们为社会做些什么？

几个同学回答。

几年之后，假如我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？

几个同学畅所欲言。

（五）感恩全部的人（感恩升华）

过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些关心过我们的人，甚至我们还感谢那些损害过我们人。

请看大屏幕，感谢全部的人。同学齐读：

感谢全部的人

感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心志；

感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；

感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智；

感谢蔑视你的人，由于他醒觉了你的自尊；

感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立；

凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！

齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依旧会珍惜！

课件范文:爱眼日主题班会教学设计之四

每个老师不行缺少的课件是教案课件，每位老师应当设计好自己的教案课件。我们需要提前做好教案课件的预备，才能让同学更加快速地理解各学问点。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“课件范文:爱眼日主题班会教学设计之四”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、班会教学目的：

1、初步了解眼睛构造，知道视力对学习、生活的重要性。

2、培育科学用眼的意识，养成正确用眼、仔细做眼操的好习惯。

3、学会爱惜自己的眼睛，爱护视力，同时爱惜自己。

二、班会预备：

让同学分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的学问。

拍摄三位家长有关近视的录像，一位医生解说近视成因的录像

三、班会过程：

1、导入——观看有关家长视力不好的视频，谈感受：

尊敬的老师，友爱的同学：大家好！今日的班会课由我们俩为大家主持。

先请大家观看几段录像。（a说说自己得近视的缘由；b一位家长说说从小的抱负是当一名飞行员，但由于近视无法实现自己的幻想；c在生活中近视给自己带来诸多的不便，如雨天，镜片遇雨水模糊。吃热腾腾的食物时，镜片也糊了等。）

看了这几段录像，你有什么感受吗？生谈感受

预设：我觉得假如近视了，对我们的生活很有影响；我想我得好好爱惜我的眼睛了。……

主持人点评，小结：听了爸爸妈妈们的心声，我们更加明白了视力的重要。

2、宣布主题，班会开头：

同学们，我们之所以能看到如此五彩缤纷的世界，正是由于我们每个人都拥有一双光明的眼睛。我们沟通时，眼睛是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。可是，假如我们视力不好，就会看不清身边的一切，必需戴上眼镜，严峻的还会失明，多可怕啊！所以今日我们一起来召开一个主题班会，说说心灵之窗——我们的眼睛。

《让心灵之窗更光明》主题班会，现在开头！

3、了解眼睛构造：

我们每天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛究竟是什么样