精中考语文-记叙文常见考点及答题技巧

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记叙文定义：

记叙文是以记叙、描写为要紧表达方式，以记人、叙事、写景、状物为要紧内容的一种文体。

记叙文的阅读步骤

1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一具全面感知。

2、扫瞄考题：粗略了解考察内容。

3、再读文章：与题目相关的内容认真阅读。

4、解决咨询题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。

5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案举行认定、补充。

一、记叙的要素：1、记叙的要素，包括时刻、地方、人物、事件的缘故、通过和结果。

2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清情况的发生、进展的脉络，概括文章中心或段降大意。事件的起因、通过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，算是经过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使别要求准确概括，也须达到能大体将这三点讲出来的地步。

把握六要素技巧，即：啥时刻？啥地方？谁？干啥？

二记叙线索：

记叙文的线索是贯通全文始终的一条脉降，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一具有机体。因此讲线索是文章的纲，抓住了那个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，明白文章的中心思想。线索是重要的，但别是啥都能够成为线索，惟独那些可以体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才干作为贯通全篇的线索。

线索类型：物线、事线、人线、感情线、时刻线、地方线、见闻线。

《羚羊木雕》《变群龙》（警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件）《背影》《藤野先生》（在东京——在仙台——在中国/我和藤野先生的交往/我的爱国主义情感）线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的别平庸为抒情线索贯通全文

2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以爸爸的背影为线索

3）以中心事件为线索。如《变群龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故情况节

4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，别大喜爱——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自个儿变成一只小蜜蜂

5）以时刻推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时刻的推移、地方的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感觉——到仙台与藤野先生的交往——离不后对藤野先生的怀念。

6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己那个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次浮现的字眼、议论抒情的句子。

“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。

①文章的标题。②反复浮现的词或事物。③文中议论抒情的语句。

④作者的思想感情（变化）。⑤“我”的所见所闻所感。

考点：一、明白文章重要词语的含义.

二、明白文中重要句子的含意。

三、明白文中重要句段作用。

四、筛选并整合文中的信息。

五、分析文章结构，把握文章思路。

六、归纳内容要点，概括中心意思。

七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。

八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。

九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。

常见题型及答题技巧

（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件啥事。

题型2：请简要概括本文的要紧内容。

答题技巧：

（１）必须包含两个要素：人物＋情况；

（２）其他要素如：时刻（季节、年代）、地方、环境假如有特定意义，也应概括在内。回答清晰（啥时刻、啥地方）啥人做啥事

格式：（时刻＋地方）＋人＋事。

（二）题目明白，把握中心。

标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的动身点；（4）概括文章的要紧内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，讲讲题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是啥？

题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？

答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地方；②交代了故事发生的环境；

③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（三）阅读语段，体味作用。题型1：第一段在文中起啥作用？

题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有啥作用？

题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？

答题技巧：1、段降的作用：普通从内容和结构两方面入手。

A、重要段降的作用

①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。

②过渡段：单独成段承上启下，段末起总结作用；（总结上文，引出下文）

③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言故意而意无穷，画龙点睛，与首段相照顾。

④其他语段：补充讲明，呼应上文，形成对照。

B、景物或环境描写语段的作用

①交代了故事发生的时刻、地方、渲染了……气氛。②表现（或烘托）人物的……的心情、……性格。

③为下文埋下伏笔或作铺垫。④推动了情节的进展。

⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。

2、句子的作用，也要从内容和结构两方面思考

①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感。

③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境作具体分析。

（四）词句赏析，明白含意。

关键句子要紧包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；

③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照顾的句子和起承上启下作用的过渡句）⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设咨询、反咨询，特殊是引用的句子）

●关键句在文章中的作用：应从结构、内容、主题上分析，而“含义”：普通侧重从内容、主题方面分析，也算是讲，作用的内涵大于含义的内涵。

●明白关键句子要紧是指能体会句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。并且要明白句子在文中的功能、作用、特点。

●记叙文语段中分析一句话：主要扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

（四）词句赏析，明白含意。

评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特群、语言特XXX，如用了啥修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或说求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了啥观点，给你啥感觉、启迪、教育……

●鉴赏句子：

从修辞的角度，看用了啥修辞办法，有何表达效果。

从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。

从句式特点，是否使用了特别句式，如设咨询、反咨询、祈使句、感叹句。

从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。

附：常见的几种修辞手法及其作用

（1）比喻：生动形象，化抽象为具体，使人易于明白。

（2）拟人：给予物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象。

（3）排比：条理清楚，节奏鲜亮，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（4）反咨询：态度鲜亮，加强语气，强烈抒情。

（5）对照：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。

题型1：第X段划线句使用了啥修辞？在表达上有啥好处？

答题技巧：

这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

注意：

（1）假如是比喻的修辞手法，这儿把……比作……。生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）假如是拟人的修辞手法，给予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

题型2：体味第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））。

答题技巧：解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（那个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）……的情感（性格）。

题型3：从文中画波纹线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

答题技巧：（1）a（b)句：这句话运用了……修辞（写作）手法，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）a（b)句：这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。

（3）a（b)句：这句话是环境描写，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

附：记叙文中的描写：分为人物描写和环境描写。

（1）人物描写又细分为：（A）肖像描写（外貌描写）（B）神态描写（C）动作（行动）描写（D）语言（对话）描写（E）心理描写。

另外，人物描写从另外一具角度看，又能够分为：正面（直截了当）描写、侧面（间接）描写、概括介绍和形象描绘、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节成长；揭示文章主题。

（2）环境描写又能够分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的首要作用：

A、交代故事发生的时刻、地方，揭示作品的配景；

B、推动情节成长；

C、渲染气氛；

D、烘托人物形象（或人物表情、感情）；

E、凸起、深化主题。（注意：别能堆砌描写的作用）

社会环境描写的首要作用：

A、交代作品的时代背景。

B、在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了啥样的社会现实。

（五）感觉人物，分析形象。题型1：文中的XX人是个怎么样的人？请结合具体事例简要分析。

题型2：文中的XX人是一具怎么样的形象？请结合具体事例简要分析。

题型3：文中这个XX人的形象耐人寻味，请结合全文探索他（她）是个怎么样的人

答题技巧：

1、经过分析典型事例来明白人物形象。

2、经过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象

①成功的肖像描写别仅可以使人物凸如今读者面前，而且能够表现人物的身份、地位、记忆、遭遇，从而揭示人物的性格特征。

②动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征。

③心理描写用来揭示人物在特定环境中的心里活动。

④细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。

（六）表现手法（写作办法）及作用

表现手法（写作办法）有：对照、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……

答题技巧：

本文采纳“XX”的手法