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文档简介

我设计的名片班级：大班领域：艺术活动目标：1、学习设计名片。2、了解名片在日常生中、人际交往中的作用。3、培养幼儿的想象力和创造力，并体验由此带来的快乐。活动准备：收集各种名片、彩笔、卡纸、课件。活动重点：了解名片上的信息，知道他的用途。活动难点：设计一张自己独特的、漂亮的名片。活动过程：一、故事导入教师讲故事《小兔子的名片》，提问：小兔子是怎么找到这么多好朋友的？他是依靠什么找到河马医生的？二、名片欣赏1、幼儿了解名片上的内容。师：刚才我们知道了小兔利用名片交了和多朋友，也找到了河马医生的。你们见到过名片吗？我们共同看看、找找名片上都有什么?(名字、职业、电话、邮箱、小标志、小图案等)。2、幼儿了解名片的用途。师：名片上有这么多信息，你知道有什么用途吗？3、鼓励幼儿讨论、交流。总结：名片是我们日常生活中常用的小工具，让人们快速的认识你，了解你、找到你。三、观看课件、激起兴趣1、师：讲到这你们是否也想有自己一张独特的、漂亮的名片呢?不要着急，老师是这有几张小朋友自己设计的名片，我们看看他们是怎样设计的。2、看课件，幼儿讨论设计内容。讨论：名片上有什么内容？应注意什么？总结：名片上有自己的名字，要大、醒目。画一些能突出自己特点的小标记。比如爱动脑筋可以画一个灯泡，喜爱小动物可以画一个小动物等。四、制作名片1、幼儿自由设计名片，教师大胆鼓励创新。2、提醒幼儿自己名字要大，到突出、染色均匀。名片周围画一些小图案，让自己的名片更有特点、更漂亮。五、展示名片互相欣赏、交流总结：小朋友，快过年了，我们就要放假了，小朋友就要分离了，你想其他小朋友了，我们知道该怎么办了吗？现在我们让老师复印我们的名片，把他送给我们的好朋友，想他了我们可以打电话了，因为我们有了自己的名片。附：故事《小兔的名片》森林里有一只小兔子，他没有伙伴，自己很孤单，有一天他在书上学到了一个方法——制作名片。于是小兔子制作了很多名片发给了森林里的小动物。同时他也收到了很多小动物的名片，小白兔有了名片就和小动物打电话聊天，找到了很多好朋友。有一天，小白兔生病了，不能和小动物们玩了，怎么办呢？他找到了河马医生的名片，给河马医生打了电话，

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