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文档简介

平远中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1:老师的力量培育主要包括()

多项选择题

A、预见力量

B、语言表达力量

C、组织教育活动力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

2:在教同学列提纲时,老师可先供应一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给同学供应一个不完整的提纲,分步对同学进行训练的学习策略训练模式称为()。

单项选择题:

A、完形训练模式

B、合作学习模式

C、交互式教学模式

D、程序化训练模式

3:吹拉弹唱属于()

单项选择题:

A、识记技能

B、心智技能

C、动作技能

D、认知技能

4:()即操自身以外的人和事赐予的反馈,有时也称结果学问。

单项选择题:

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

5:德育的个体进展功能的发挥应留意()

单项选择题:

A、强调德育的外在强制性

B、留意功能实现的间接性

C、注意个体的享用性

D、敬重学习个体的主体性

6:教育法律是教育法最主要的渊源。()

推断题

7:在同一时间内,心理活动指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象叫做()

单项选择题:

A、留意稳定性

B、留意的范围

C、留意安排

D、留意转移

8:德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。

单项选择题:

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

9:探究—研讨法非常注意儿童不同进展阶段熟悉的不同特征,形成了突出的教学特点()。

多项选择题

A、从详细材料引发学习经受

B、充分利用各种艺术手段

C、通过集体沟通和研讨促进学习

D、鼓舞同学的语言表达

E、确定同学在学习中所犯错误的意义

10:在word编辑状态,要使表格的各列等宽,应当使用“表格”工具栏中的()按钮。

单项选择题:

A、平均分布各行

B、平均分布各列

C、依据窗口调整表格

D、依据内容调整表格

11:20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()。

单项选择题:

A、共性化

B、教育技术的现代化

C、个别化

D、教育权利的公平化

12:凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】

单项选择题:

A、质疑

B、服从

C、认同

D、内化

13:活动和交往是同学品德形成的()

单项选择题:

A、关键

B、基础

C、途径

D、内容

14:持续性的心情低落可以推断为()

单项选择题:

A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惊症

15:为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离详细形象、理解脱离感知等冲突,老师在教学时必需留意贯彻()原则。

单项选择题:

A、理论联系实际

B、直观性

C、巩固性

D、启发性

16:悲剧《麦克白》的是()。

单项选择题:

A、莫里哀

B、莎士比亚

C、狄更斯

D、果戈理

17:教育心理学进展的成熟时期所对应的年月是(o

单项选择题:

A、20世纪20年月到50年月

B、20世纪80年月以后

C、20世纪60到70年月末

D、20世纪90年月起

18:教学工作的中心环节是()。

单项选择题:

A、备课

B、上课

C、作业批改

D、课外辅导

19:在教育史上,提出闻名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、洛克

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

20:胜利教学法主见对同学实施()

单项选择题:

A、鼓舞性评价

B、肯定性评价

C、终结性评价

D、鉴定性评价

21:具有剧烈的人道主义特色,全盛时期消失在18、19世纪,突出人的本性需要和自由进展,反对神学等观点属于()的熟悉。

单项选择题:

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

22:广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。

单项选择题:

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、一切教育

23:班主任领导方式一般可以分为()种。

多项选择题

A、权威

B、民主

C、专制

D、放任

E、设计者

24:信息加工学习理论的主要代表人物是()

单项选择题:

A、奥苏泊尔

B、斯金纳

C、布鲁斯

D、加涅

25:我国孔子擅长依据同学的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长,这一教学原则属于()

单项选择题:

A、循序渐进

B、因材施教

C、理论联系实际

D、启发性

26:内部学习动机中最为核心的成分是(’)。

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

27:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”这句话夸大了()因素对人的身心进展的影响。

单项选择题:

A、遗传

B、环境

C、个体主观能动性

D、学校教育

28:阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。()

推断题

29:我国第一座投入商业运营的核电站是()。

单项选择题:

A、大亚湾核电站

B、田湾核电站

C、岭澳核电站

D、秦山核电站

30:“以解决问题和小组活动为特征的教学,老师作为学习的促进者”,是()教育理论提倡的。

单项选择题:

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义

31:家庭教育的特点有()

多项选择题

A、影响具有先主性

B、掌握方式具有单一性

C、交往接触具有亲密性

D、教育与生活具有统一性

E、教育者对受教育者了解和影响具有深刻性

32:“十年树木,百年树人”这体现了老师劳动的()

单项选择题:

A、空间的广延性

B、时间的连续性

C、周期性

D、示范性

33:小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这种行为属于()。

单项选择题:

A、强迫观念

B、强迫行为

C、强迫考虑

D、强迫焦虑

34:孟子是中国古代内发论的代表人物。()

推断题

35:老师尤其应当敬重()的同学。

多项选择题

A、智力发育迟缓

B、学业成果不良

C、学习成果优异

D、被孤立和拒绝

36:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()

单项选择题:

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

37:老师通过观看同学在课堂中的表现来了解同学的学习状况,这种方法属于()

单项选择题:

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、测验法

38:心理健康无凹凸层次之分。()

推断题

39:老师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使同学感到敬重而信服的精神感召力气,就是()。

单项选择题:

A、老师的责任感

B、自我教学效能感

C、老师的信念

D、老师的威信

40:“骑士七技”属于()。

单项选择题:

A、学科课程

B、综合课程

C、选修课程

D、隐性课程

41:老师要与同学、同事、同学家长等搞好关系,这是对老师()行为规范的要求。

单项选择题:

A、思想

B、教学

C、人际

D、仪表

42:从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三个方面,()不包括在其中。

单项选择题:

A、充分发挥教育主体的德育潜能

B、充分促成同学的榜样学习

C、改善教育与道德教育的效能

D、使同学的品质得到质的飞跃

43:“金字塔形”的等级制教育制度属于()。

单项选择题:

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

44:某校一名同学在跑八百米时突然死亡,后查明该生有严峻心脏病。同学家长事先将此事告知过该生的班主任,该班主任的行为()

单项选择题:

A、触犯了刑法

B、属于不作为侵权

C、侵害了同学的生命权、身体权和健康权

D、没有违法

45:老师公正的内容有()

多项选择题

A、坚持真理

B、不偏不倚

C、秉公办事

D、奖罚分明

E、为人正派

46:在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。

单项选择题:

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

47:老师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。()

推断题

48:依据学习的定义,下列属于学习的现象是()。

单项选择题:

A、吃了酸的食物流唾液

B、暗适应

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

49:内发论者一般强调人的身心进展的力气主要来源于()

单项选择题:

A、人自身的内在需要

B、环境的刺激

C、学校教育

D、个体的抱负和目标

50:我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的()

单项选择题:

A、学科课程

B、活动课程

C、生活课程

D、阅历课程

51:以被评对象的过去为基准,与现在相比较,或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础,其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为()

单项选择题:

A、相对评价

B、肯定评价

C、预备性评价

D、个体内容差异评价

52:同学所参与的是一种什么样的学习?()

单项选择题:

A、专业化

B、非规范化

C、规范化

D、非专业化

53:同学做作业时,有的同学喜爱和别人对答案,不敢确定自己的回答;有的同学坚持自己的答案。坚持自己答案的同学认知风格属于()。

单项选择题:

A、深思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

54:有的同学观察警察在时,遵守交通规章;警察不在时,就违反交通规章;其态度和品德属于哪一阶段?()

单项选择题:

A、解冻

B、依从

C、认同

D、内化

55:从老师本身的行为来讲,变化技能的运用主要有()

多项选择题

A、教学媒体的变化

B、教态的变化

C、教学语言的变化

D、课堂气氛的变化

E、教学行为方式的变化

56:中学常用的学习方法包括()。

多项选择题

A、争论法

B、练习法

C、谈话法

D、讲授法

E、试验法

57:教育的经济功能受()的制约。

单项选择题:

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

58:在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化,从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。()

推断题

59:波斯纳提出的老师成长公式是:阅历+反思=成长。()

推断题

60:教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培育的人的身心素养;二是要规定所要培育出的人的()。

单项选择题:

A、质量规格

B、社会价值

C、进展方向

D、进展速度

查看答案

1:答案B,C,D,E

解析:

2:答案A

解析:

3:答案C

解析:

4:答案B

解析:

5:答案D

解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。

6:答案正确

解析教育法律是最高国家权力机关及其常设机关制定的关于教育的规范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的渊源。(资料来源《教育法规概论》)(本解析由张恩凯供应)

7:答案C

解析:

8:答案C

解析:

9:答案A,C,D,E

解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法,其特点为:(1)从详细材料引发学习经受;(2)通过集体沟通和研讨促进学习;(3)鼓舞同学的语言表达;(4)确定同学在学习活动中所犯错误的意义。

10:答案B

解析略。

11:答案B

解析略

12:答案A

解析:

13:答案B

解析活动和交往是同学品德形成的基础

14:答案B

解析抑郁症是指持续性心情心境低落、心情抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此,本题选择B选项。

15:答案B

解析直观性原则是指在教学活动中,老师应尽量利用同学的多种感官和已有的阅历,通过各种形式的感知,使同学获得生动的表象,从而比较全面、深刻地把握学问。老师在教学时必需留意贯彻直观性原则。

16:答案B

解析《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一。另外三部还有《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。

17:答案C

解析如上题。

18:答案B

解析上课是整个教学工作的中心环节。可以依据生活阅历来推断。(本解析由张恩凯供应)

19:答案B

解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学;裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论;赫尔巴特提出教育性教学原则和老师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论;洛克提出“白板说”和绅士教育。

20:答案A

解析:

21:答案D

解析教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和进展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰动身论述教育闷的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。

22:答案D

解析由广义的教育目的定义可知,广泛意义的教育目的存在于一切教育活动之中。

23:答案A,B,D

解析班主任领导方式有三种,即权威、民主和放任。

24:答案D

解析系统暂无解析

25:答案B

解析:

26:答案C,E

解析:

27:答案B

解析环境对人的身心进展有重要影响,但人对环境的反应是能动的。

28:答案正确

解析:

29:答案A

解析大亚湾核电站位于深圳,是我国大陆建成的其次座核电站,是中国第一座大型商用核电站。

30:答案A

解析题中所述是进步主义的观点。

31:答案A,C,D,E

解析:

32:答案C

解析:

33:答案B

解析略

34:答案正确

解析√

35:答案A,B,D

解析老师要敬重全体同学,包括敬重智力发育迟缓的同学;敬重被孤立和拒绝的同学:敬重有过错的同学;敬重有严峻缺点和缺陷的同学;敬重和老师看法不~致的同学等。

36:答案B

解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。

37:答案B

解析:

38:答案错误

解析系统暂无解析

39:答案D

解析:

40:答案A

解析学科课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的规律体系的完整性,其课程的主导价值在于使同学获得规律严密和条理清楚的文化学问。骑士七技是七种不同的技能,各自独立,故选A。

41:答案C

解析题干描述的是对老师人际行为规范的要求。

42:答案D

解析师表之美的价值表现在三个方面:(1)充分发挥教育主体的德育潜能;(2)充分促成同学的榜样学习;(3)改善教育与道德教育的效能。

43:答案B

解析:

44:答案B

解析不作为侵权行为是指行为人以肯定的不作为致人损害的行

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