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文档简介

广灵中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1:老师职业的特点打算了老师是()人员。

单项选择题:

A、特地

B、专业

C、职业

D、讨论

2:个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相全都的方向变化的现象,称为()。从众依从听从遵从

单项选择题:

A、从众

B、依从

C、听从

D、遵从

3:无论是哪一种类型的课都不行缺少的因素是()

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、布置课外作业

4:名医()采纳“望闻问切”四诊法诊断疾病,后世尊其为“脉学之宗”。

单项选择题:

A、扁鹊

B、华佗

C、孙思邈

D、李时珍

5:同学的学习风格会影响学习的质和量。()

推断题

6:教育心理学讨论的基本原则有()

多项选择题

A、客观性原则

B、系统性原则

C、整体性原则

D、教育性原则

E、理论联系实际的原则

7:概括说认为,迁移的发生不在于有多少共同因素或把握了多少原则,而在于能否突然发觉两种学习情境中的关系,这才是实现迁移的根本条件。()

推断题

8:“小型分散,便于开展多种多样的活动,满意同学不同的爱好、爱好,进展同学的才能,使同学得到更多的学习和熬炼的机会”。这种课外活动的形式是()

单项选择题:

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

9:在结构化策略方面成就最显著的教育家是()。

单项选择题:

A、杜威

B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、苏霍姆林斯基

10:社会自我是自我意识最原始的形态。()

推断题

11:班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。()

推断题

12:下面属于心理现象的是.()

单项选择题:

A、词

B、语言

C、言语

D、句子

13:在原型内化阶段,培育的重点应放在考查同学言语的()。

单项选择题:

A、动作效应上

B、动作本身

C、对动作的认知

D、利用言语来标志练习

14:课程评价模式有()

多项选择题

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、CIPP评价模式

D、CSE评价模式

15:同学学习课文时分段、总结段落大意,这属于()。

单项选择题:

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、理解掌握策略

16:“拔苗助长”、“陵节而施”违反了个体身心进展的()。

单项选择题:

A、阶段性?

B、挨次性?

C、不平衡性?

D、互补性?

17:德育过程的主要冲突包括()

多项选择题

A、德育过程与外部环境的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与体育的冲突

D、德育与美育的冲突

E、德育过程内部诸要素之间的冲突

18:马克思主义认为实现人的全面进展的惟一方法是()。

单项选择题:

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、学问分子与工人农夫相结合

D、城市与农村相结合

19:体现老师职业道德的本质属性,统帅老师职业道德体系的因素是()。

单项选择题:

A、职业道德原则

B、职业道德规范

C、职业道德修养

D、职业道德评价

20:“以解决问题和小组活动为特征的教学,老师作为学习的促进者”,是()教育理论提倡的。

单项选择题:

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义

21:老师的批判与不赞扬,与同学的学习成果()。

单项选择题:

A、存在正相关

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

22:心理健康有凹凸层次之分。()

推断题

23:俗语说,“人逢喜事精神爽”。这说的是一种()。

单项选择题:

A、激情

B、心境

C、应激

D、热忱

24:“吾日三省吾身”,体现在老师职业道德修养的提高上,即要求老师要()。

单项选择题:

A、内省

B、勤学

C、兼听

D、自律

25:教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。()

推断题

26:美育之“超美育”功能,即指()。

单项选择题:

A、直接美育功能

B、间接育德、促智、健体功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

27:教学工作的中心环节是()。

单项选择题:

A、备课

B、上课

C、作业布置与批改

D、教学评价

28:在通过其他途径都不能获得满足的救济时,可以通过()渠道获得充分的补救。

单项选择题:

A、校内调解

B、教育仲裁

C、诉讼救济

D、行政救济

29:人的身心进展速度在其整个进展进程中,呈现出加速与平缓交替进展的状态,这体现的是()。

单项选择题:

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

30:通过制定和执行规章制度去管理班级常常性活动的班级管理方式是()。

单项选择题:

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

31:德育认知模式的理论建设者是()。

单项选择题:

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、麦克费尔

D、班杜拉

32:受教育者是德育的对象,在德育过程中起主导作用。()

推断题

33:关于观赏法的描述正确的是()

单项选择题:

A、使同学在熟悉中产生乐观的情感反应

B、在各个教学中对同学的爱好、态度、抱负等会产生很大影响

C、是指老师在教学中创设肯定的情景,或利用肯定教材内容和艺术形式培育同学正确的态度和审美力量等的方法

D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不详细的特点

34:同学管理的方法有()

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

35:教育行动讨论是一个螺旋式加深的过程,其最终一个环节是()。

单项选择题:

A、问题

B、方案

C、行动

D、反思

36:当代教育改革的核心是()改革。

单项选择题:

A、教学内容

B、教学方法

C、课程

D、教育体制

37:同学将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。

单项选择题:

A、信号学习

B、连锁学习

C、概念学习

D、辨别学习

38:我国正式实施的第一个现代学制是【】

单项选择题:

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

39:教育行动讨论是以老师的教育实践为主要导向的。()

推断题

40:无论哪一类型的课都不行缺少的因素是()

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

E、布置课外作业

41:依据学问本身的存在形式和简单程度,可以把学问的学习分为符号学习、概念学习和()。

单项选择题:

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

42:在选择和确立教育目的时应把满意()的需要作为根本价值取向。

单项选择题:

A、人

B、社会

C、人与社会

D、家庭

43:班级建设的设计最重要的是制定()。

单项选择题:

A、建设的目标

B、实现目标的途径

C、详细方法

D、工作程序

44:提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。

单项选择题:

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、华生

D、斯金纳

45:认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。()

推断题

46:国庆黄金周,小白和伴侣们商议 去外地旅游的事,小米说:假如不去绍兴,就去杭州吧。小黄说:假如不去杭州,就不去绍兴了。小刘说:咱们只去其中一处吧,小白据此提出的大家都能接受的看法是()(2022年下半年)

单项选择题:

A、另去他处

B、两处都去

C、只去绍兴

D、只去杭州

47:行为目标的陈述必需具备的三个要素是()。

多项选择题

A、总体目标

B、详细目标

C、产生条件

D、行为准则

E、教学目标

48:以下表述不符合个体心理进展关键期的是()

单项选择题:

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期,个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0~3岁的时期

49:强调儿童中心主义观点的教育家是()。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

50:老师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。()

推断题

51:根据《中华人民共和国教育法》的规定,对在校内内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由()来惩罚。

单项选择题:

A、学校

B、教育主管部门

C、家长

D、公安机关

52:心理健康教育的对象是以()为主。

单项选择题:

A、主体同学

B、正常同学

C、非正常同学

D、有严峻心理疾病的同学

53:一位老师走上讲台,发觉讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服同学吗?你昂扬着头,铁青着脸,像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最厌烦,等待你惩罚的同学”。下列处理方式最恰当的一项是()。

单项选择题:

A、向同学诉苦

B、不予理睬,连续课堂教学

C、稍作停顿,批判训斥同学

D、在班上宣读信的内容,并检讨自己工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟

54:下列希腊神话人物中,作为太阳神被人们接受的是()。

单项选择题:

A、普罗米修斯

B、阿波罗

C、宙斯

D、俄狄浦斯

55:德育过程的基本冲突之一是()

单项选择题:

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容、方法的冲突

C、受教育者与德育内容、方法的冲突

D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

56:“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为()

单项选择题:

A、人格

B、认知方式

C、学习方式

D、学习策略

57:教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。()

推断题

58:实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不相宜用()

推断题

59:在古代学校中,普遍推行并占主要地位的教学组织形式是()

单项选择题:

A、班级授课制

B、分组教学制

C、个别教学制

D、道尔顿制

60:学校中最直接、最有效的同学自我管理的自治组织是()。

单项选择题:

A、同学会

B、少先队

C、共青团

D、同辈群体

查看答案

1:答案B

解析:

2:答案C

解析从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相全都的方向变化的现象。

3:答案A,B

解析:

4:答案A

解析名医扁鹊采纳“望闻问切”四诊法诊断疾病,后世尊为“脉学之宗”。

5:答案错误

解析:

6:答案A,B,D,E

解析:

7:答案错误

解析:

8:答案D

解析:

9:答案B

解析:

10:答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

11:答案错误

解析:

12:答案C

解析:

13:答案A

解析:

14:答案A,B,C,D

解析:

15:答案B

解析:

16:答案B

解析教学中“拔苗助长”“陵节而施”违反了个体身心进展的挨次性。

17:答案A,E

解析:

18:答案B

解析马克思主义的全面进展学说认为实现人的全面进展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。

19:答案A

解析:

20:答案A

解析题中所述是进步主义的观点。

21:答案C

解析尽管老师的表扬次数与同学的成果之间未发觉明确的关系,但老师的批判或不赞扬与同学的成果之间却存在着负相关。

22:答案正确

解析:

23:答案B

解析心境是一种比较微弱、长久、具有渲染性的心情状态。“人逢喜事”所引起的“精神爽”按其强度来说并不剧烈,但该状态并不在事过之后马上消逝,往往会持续一段时间。

24:答案A

解析“吾日三省吾身”,意为一个人要时常反省自己,以此来不断提高自身的道德修养。即要求老师要通过自己不断的反省,回顾和总结以往工作中的得失,从而不断总结阅历,提升老师基本修养。

25:答案正确

解析(P2)

26:答案C

解析美育的功能:①直接功能即“美育”;②间接功能即育德、促智、健体等;③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和抱负境界追求等。

27:答案B

解析上课是教学工作的中心环节。

28:答案C

解析诉讼救济,也叫司法救济,是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满足的救济时,可以得到充分的补救。

29:答案C

解析:

30:答案A

解析略

31:答案B

解析:

32:答案错误

解析×教育者是德育过程的组织者和领导者,在德育过程中起主导作用。

33:答案C

解析A选项,观赏法是使同学在熟悉了所学习的事物的价值之后产生乐观的情感反应;B选项,它并不是适应于全部的学科教学;D选项,它是一种可以直观感受到学习事物的一种方法,并非抽象不详细。(本解析由张恩凯供应)

34:答案A,B,D

解析:

35:答案D

解析反思是教育行动讨论的最终一个环节。

36:答案C

解析当代教育改革的核心是课程改革。

37:答案C

解析:

38:答案B

解析:

39:答案正确

解析教育行动讨论,亦称老师行动讨论,是指老师在现实教育教学情境中自主进行反思性探究,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调讨论与活动一体化,使老师从工作过程中学习、思索、尝试和解决问题。

40:答案A,B

解析:

41:答案B

解析依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习符号本身代表什么。概念学习就是把握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习就是学习若干概念之间的关系。

42:答案C

解析在确定教育目的的时候既不能偏向于个人本位,也不能偏向于社会本位,应当把两者有机的结合起来,应把满意人与社会的需要作为根本价值取向。(本解析由张恩凯供应)

43:答案A

解析:

44:答案D

解析操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。

45:答案错误

解析认知过程是一个心理过程,在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。

46:答案D

解析A、B两项都不符合小刘的话,C项不符合小黄的话,只有D项三人的话都满意。故选D。

47:答案B,C,D

解析行

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