彝良2022年小学教师招聘考试真题及答案解析5

彝良2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：依据教学评价资料的处理方式，可分为（）。

多项选择题

A、常模参照评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

2：教学工作中的中心环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

3：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

单项选择题：

A、教育万能论

B、儿童中心论

C、环境打算论

D、遗传打算论

4：下列语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（）。哈佛高校教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教不闻不问。但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持相辅相成的关系，所以它的内涵比较宽广。比如儒家的金玉良言，包括所谓的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这些观念正渐渐被西方学问分子接受，成为最朴实的伦理。当今世界各地消失的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定。儒家敬重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有

单项选择题：

A、不闻不问

B、相辅相成

C、金玉良言

D、己欲立而立人，己欲达而达人

5：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

单项选择题：

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

6：忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业．仔细辅导同学。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期老师职业道德规范内容中的()。

单项选择题：

A、为人师表

B、喜爱同学

C、爱岗敬业

D、团结协作

7：健康的概念是指（）。

单项选择题：

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

8：负责学校老师资格认定的教育行政部门是（）。

单项选择题：

A、乡级教育行政部门

B、县级教育行政部门

C、市级教育行政部门

D、省级教育行政部门

9：以学习成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。

单项选择题：

A、发觉教学

B、指导教学

C、情境教学

D、程序教学

10：一个孩子消失打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。

单项选择题：

A、负强化

B、消退

C、惩处

D、强化

11：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）

推断题

对

错

12：对九年义务教育说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、普及义务教育是学校系统的基础

B、普及义务教育是提高民族文化心理素养的保证

C、我国最早实现了义务教育的全面普及

D、九年义务教育具有强制性

13：教学活动的多种形态有（）。

多项选择题

A、课内

B、课外

C、班级

D、小组

E、个别化

14：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

15：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（）。

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

16：下列作品、作家与仆人公对应正确的是（）。

单项选择题：

A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙

B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫

C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特

D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

17：心理测验最基本的要求是（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、标准化

D、区分度

18：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

19：所谓的准时复习，应当是指()．

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

20：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

21：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

22：心智技能的特点有（）

多项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

23：对自己力量估量过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。

单项选择题：

A、强迫型人格

B、偏执型人格

C、回避型人格

D、冲动型人格

24：教学与智育的关系是（）。

单项选择题：

A、教学是智育的唯一途径

B、智育是教学的唯一任务

C、教学就是智育

D、智育主要通过教学来进行

25：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、凯洛夫

C、保罗郎格朗

D、培根

26：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题：

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

27：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题：

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

28：下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁来说，有旧体诗和新诗

B、散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较快速地反映生活

C、小说的三要素是人物、故事情节和自然环境

D、戏剧的种类许多，依据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等

29：受教育者权利的爱护包括：家庭爱护、学校爱护、国家爱护、司法爱护。（）

推断题

对

错

30：为当三好同学而努力学习是一种内部动机。（）

推断题

对

错

31：下列课程属于综合课程的有（）。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

32：在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）

单项选择题：

A、考夫卡

B、托尔曼

C、班杜拉

D、苛勒

33：主见“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注意“从做中学”的教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、洛克

34：以下哪种状况属于认知策略?（）

单项选择题：

A、看书的时候遇到不会的单词就查字典

B、为了记住要点，看书时画出关键词

C、为了提高效率，选择在宁静的地方学习

D、学完功课时自己进行测验

35：奥苏贝尔认为，同学学习的实质是（）

单项选择题：

A、有意义接受学习

B、有意义发觉学习

C、发觉学习

D、探究学习

36：节俭属于性格的（）特征。

单项选择题：

A、态度

B、行为

C、意志

D、情感

37：学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）。

单项选择题：

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

38：进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展，这体现了德育的（）。

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、全都性和连贯性原则

39：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

单项选择题：

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

40：对老师职业道德评价的根本依据是（）。

单项选择题：

A、班级升学率

B、老师讲课水平

C、老师科研水平

D、动机与效果的辩证统一

41：操作性条件反射的核心是（）。

单项选择题：

A、无关刺激

B、中性刺激

C、无条件刺激

D、强化

42：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题：

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

43：你有一个同学常常打猛睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。

单项选择题：

A、让他的同桌叫醒他

B、让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方

C、让他回答问题使他保持活跃状态

D、当着全班同学面训斥他，使他糊涂

44：讨论表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）

推断题

对

错

45：童年期的年龄阶段是（）。

单项选择题：

A、3—6、7岁

B、6、7岁—11、12岁

C、11、12岁—13、14岁

D、13、14岁—17、18岁

46：A、B、C三个高校生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但毕竟谁到了哪个村，人们开头不清晰，于是做了如下猜想：甲：A到了富村，B到了穷村乙：A到了穷村，C到了富村丙：A到了不富不穷的村，B到了富村后来证明，甲、乙、丙三人的猜想都只对了一半。由此可以推出（）。

单项选择题：

A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村

B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村

C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村

D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村

47：目前我国学校开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）

单项选择题：

A、八门课

B、九门课

C、十门课

D、十一门课

48：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）

推断题

对

错

49：整个教学工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、成果评定

50：教育从生产劳动中第一次分别的标志是学校的产生。（）

推断题

对

错

51：“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、直观性原则

C、系统性原则

D、巩固性原则

52：自我意识进展的其次个飞跃期是（）

单项选择题：

A、幼儿期

B、成年期

C、儿童期

D、青春期

53：终身教育思想的主要代表人物是（）。

单项选择题：

A、保罗·朗格朗

B、罗杰斯

C、索尔蒂斯

D、布鲁纳

54：现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面消失很多小的凹凸，达到爱护视力的目的。这主要是用到了（）原理。

单项选择题：

A、光的漫反射

B、光的镜面反射

C、光的折射

D、光的直线传播

55：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

56：我国爱护少年儿童权益的专项法律是（）。

单项选择题：

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国刑法》

D、《中华人民共和国未成年人爱护法》

57：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

单项选择题：

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

58：功能固着是一个人意志坚决的表现。（）

推断题

对

错

59：在Word编辑状态下，格式刷可以复制()。

单项选择题：

A、段落的格式和内容

B、段落和文字的格式和内容

C、文字的格式和内容

D、段落和文字的格式

60：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。

单项选择题：

A、酝酿阶段

B、实行打算

C、执行打算

D、检验阶段

查看答案

1：答案A,D

解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。--关注公务员考试信息网"微信公众号--

2：答案B

解析提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。

3：答案D

解析由教育学常识可知，教育者假如单纯强调人的自然性就会导致遗传打算论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人进展的影响则易导致环境打算论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

4：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】“金玉良言”应为“金科玉律”。金科玉律原形容法令条文的尽善尽美。现比方必需遵守，不能变更的守则、信条。而金玉良言比方特别珍贵的劝说或教导。

5：答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问，因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

6：答案C

解析爱岗敬业要求老师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学。故选C。

7：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析：

10：答案C

解析惩处是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消退或抑制此反应的过程。惩处与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排解来增加反应在将来发生的概率，而惩处则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消退孩子打人的行为，属于惩处。

11：答案错误

解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

12：答案C

解析世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国，德国也是义务教育的起源国，而我国直到l986年7月才颁布义务教育法，故C项错误。

13：答案A,B,C,D,E

解析教学活动的形式可以敏捷多样，没有固定形式。

14：答案D

解析桑代克依据小猫“迷箱”试验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。

15：答案B

解析：

16：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《变色龙》的是契诃夫；玛格丽特是小仲马《茶花女》的仆人公；赫列斯达可夫是果戈理《钦差大臣》中的仆人公。

17：答案C

解析略

18：答案B

解析：

19：答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

20：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

21：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

22：答案A,C,D

解析：

23：答案B

解析偏执型人格的主要特征是对自己力量估量过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为软弱害怕；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。

24：答案D

解析：

25：答案D

解析英国学者培根在《论科学的价值和进展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗朗格朗首先提出终身教育思想。

26：答案B

解析动机具有激活、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

27：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

28：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】小说三要素有：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。故本题选C。

29：答案错误

解析：

30：答案错误

解析依据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习爱好等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的嘉奖或避开老师的惩处。当三好同学是一种外部的嘉奖，是一种精神上的嘉奖，所以应当是外部动机。(本解析由张恩凯供应)

31：答案A,B,E

解析综合课程是指打破传统分科课程的学问领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。

32：答案D

解析识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯供应)

33：答案B

解析杜威主见教育为当下的生活服务，主见“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主见“从做中学”。

34：答案B

解析A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理策略中的环境管理策略。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案B

解析权威阶段也称他律阶段，该时期的儿童听从外部规章，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不行变更的，而且只依据行为后果来推断对错。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析：

40：答案D

解析：

41：答案D

解析操作性