小学三年级心理辅导课教案模板（5篇）

Word第第页小学三年级心理辅导课教案模板（5篇）学校三班级心理辅导课教案1

一、[教学理念]

人在具有独特的同时，还具有社会性。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。同学面对的重要转变之一，就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多，很多独生子女由于家庭过多爱护，不会或者不情愿与人交往，这会严峻影响他们的社会适应力量。

二、[教学目标]

老师：

1、了解同学在人际关系方面存在的问题。

2、关心同学熟悉人际交往的重要性。

同学：

1、找出自己在人际交往方面的优缺点。

2、从正反两方面熟悉人际交往的重要性。

3、反省自己在人际交往方面的表现。

三、[教学方式]

自我检测，感受情景，自由商量，畅所欲言。

四、[教学内容与步骤]

〔导入〕：播放一段有关学校生的生活片段，并附解说词，说明人际交往是同学生活的重要内容，并且播放一个典型的人际孤独的案例，引入主题。

1、明镜台〔自我检测〕

我们是由你、我、他共同组成的，与别人的交往是我们生活中的一项重要内容。你和别人的交往力量如何做下面的题目，自我检测一下。〔通过自我检测，同学可以检查自己在与人交往方面的缺乏之处。并对得分低的同学赐予鼓舞〕

2、才智泉〔共同探究〕

为什么社会中的人际交往感受写出来。〔用幻灯片分别出示预备好的情景图片及问题，与同学一起感受图中的人和事〕

情景一：目的是想让同学明白人是社会的人，每个人的生存与进展都离不开人与人之间的互相依靠、互相支持、互相合作。

情景二：使同学明白人际关系是社会关系的基础，良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。

情景三：使同学体会到一个人的力气是弱小的。脱离社会离群索居是不易生存的。

情景四：启发同学熟悉到人们之间互相沟通思想感情是一种心理需求，有益于身心健康和形成良好的性格。

情景五：融洽的人际关系能给人平安感和稳定感，有信念面对困难。轻松一刻：与同学一起共享歌声与微笑。〔播放歌曲〕

学校三班级心理辅导课教案2

教学目标：

1.学问目标：在学习和生活中，知道怎样敬重他人。

2.力量目标：培育敬重他人的品德，在平常的学习和生活中，自觉敬重他人，以赢得他人的敬重。

3.情感看法价值观目标：敬重他人，自觉遵守道德规范。

教学重点:

1.知道怎样敬重他人。

2.在平常的学习和生活中，自觉敬重他人，以赢得他人的敬重。

教学难点：

使同学懂得敬重他人的重要性，把握敬重他人的方法。

教学方法：

讲授法、谈话法、商量法教具使用多媒体课件

教学过程：

一、看动画故事，导入新课

1、同学们，今日这节课我很兴奋能和大家一起学习。我们先来看一个动画短片《问路》。看的时候要仔细，看完后，我要请同学回答下列问题。

〔播放视频频〕。

2、你们看懂了吗？是司机师傅欺侮人吗？找同学回答。

3、看来，不懂得敬重别人，是得不到别人的关心的。在人与人交往中，敬重他人是最基本的礼貌。只有敬重他人，才能被大家喜爱，才能得到别人的敬重。〔板书敬重他人〕。

二、看图片，了解什么是敬重

1、什么是敬重呢？同学们来看这几张图片，〔课件展现〕看看图上都画了什么？这些行为都是对谁的敬重呢？

2、第一幅，扶盲人过公路，这是对残疾人的敬重。其次幅，给老人让座，这是对老人的敬重。第三幅，关怀父母这是对父母的敬重。第四幅，见到老师问好，这是对老师的敬重。

3、图片上这些行为都对别人的敬重，那什么是敬重呢？其实很简洁。敬重就是见面时的一句问候，给妈妈的一杯热茶，就是给老人让座，扶盲人过公路。敬重就表达在我们的一言一行，一举一动中。

三、做嬉戏，体会敬重他人的意义

1、那为什么要敬重他人呢？下面我们来做一个嬉戏，这个嬉戏叫“照镜子”。嬉戏规章是这样的:两人一组面对面，一位同学做照镜子的人，依据提示做表情，另一位就当镜子，跟着仿照表情。

2、好，预备好了吗？如今开头嬉戏：

〔1〕微笑〔2〕友好地打招呼〔3〕夸赞〔4〕生气皱眉〔5〕指责对方〔6〕大喊大叫

3、好，嬉戏做完了，请同学们坐好。想一想，当你微笑时，镜子里的人怎么样？-当你友好的打招呼时，镜子里的人怎样？当你生气皱眉时，镜子里的人怎样？当你大喊大叫时，镜子里的人怎样？也就是说，你怎样对待别人，别人也会怎样？你还从这个嬉戏中明白了什么道理？〔因此，要想获得别人的敬重，你首先要敬重别人〕。

四、联系生活，了解敬重

1、观看情景剧《好伴侣》

⑴、在我们的生活中，时时刻刻都需要敬重他人。要敬重我们的家人，伴侣，同学，敬重我们身边的每个人。由于敬重他人，能使我们得到友情和关心。一起来看情景剧《好伴侣》.

⑵、观看情景剧《好伴侣》.看后提问：美玲和小霞为什么能成为好伴侣？

2、观看情景剧《争吵》

⑴、同学之间互相关心，互相敬重，这样才能交到好伴侣。可是有的同学却不懂得敬重他人，由于一点小事就争吵了起来。我们一起来看一看。

⑵、观看情景剧《争吵》。看后提问：小明和李文为什么会争吵起来？他们应当怎么做？

3、老师小结：从刚刚的事例中，同学们看到了不懂得敬重他人，会失去伴侣，不能与别人友好的相处。懂得敬重他人，会收获友情，甚至能关心别人获得胜利。

五、听故事，感受敬重的力气。

1、一起来听故事，来感受一下敬重的力气。听完思索:推销铅笔的乞丐为什么能成为一个胜利的推销商？假如没有商人这句鼓舞的话，结果可能是怎样的'？同学们猜想一下。

2、老师小结：一句简简洁单的话关心年轻重拾自信念，使他获得胜利，这就是敬重的力气。

六、商量沟通，怎样敬重他人

1、敬重他人在生活中很重要，每个人都需要。那么我们该如何敬重他人呢？敬重父母应当怎么做？和老师同学相处应当怎么做？怎样敬重各行各业的人？在公共场所要做到什么？下面小组同学一起商量，每个小组商量一个题〔把题发下去〕。商量之后，把你们的想法写在题纸上。

2、小组商量沟通。

3、全班沟通。好，同学们商量好了。如今我们来沟通一下你们的看法。

敬重父母应当怎么做？

和老师同学相处应当怎么做？

怎样敬重各行各业的人？

在公共场所要做到什么？

4、老师小结：同学们说的都很好，我们以后就要像我们刚刚说的那样去敬重别人。〔课件展现〕。

七、写心声卡，升华敬重

1、同学们，通过刚刚的商量沟通，我们知道了该怎样敬重他人。那么对我们的爸爸妈妈，老师同学，或者各行各业的劳动者，你们有什么想说的？你可以感谢他们对我们的敬重关爱，也可以想表达对他们的歉意，下面就让我们把自己的心声写下来吧。

2、同学写心声卡。同学沟通后贴在黑板上。

八、谈收获，明确敬重的含义

1、同学们，通过今日的学习，你有什么收获？同学回答。看来同学们都懂得了要敬重他人。那究竟什么是敬重呢？一首小诗告知了我们答案。一起来读。同学齐读诗歌。

2、老师寄语：我国宏大的教育家思想家孟子曾说过“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。一个人在与别人交往中，假如能很好地敬重别人，那么他肯定会得到别人百倍的敬重。盼望同学们在学习生活中，都能做到敬重他人，敬重自己。

学校三班级心理辅导课教案3

一、教学目标：关心同学熟悉困难与挫折是人生道路上常常发生的事情，是我们生活的一部分;引导同学正确对待所遇到的困难和挫折，培育他们内心的平安感;关心同学熟悉遇到挫折后要主动向成年人寻求关心。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和顽强;在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的特长，以长补短;学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样关心。

二、教学预备：名人战胜困难与挫折的配乐录音故事;同学书写个人经受挫折的白纸;写有战胜挫折的名人名言的书签。(此书签要留有同学抄写其他名人名言的空白);成龙演唱的“真心英雄”歌曲录音。

三、教学过程

(一)导入

老师提问：同学们，今日上课我们先来共同思索以下的几个问题：1、我们从小长到如今，总是一帆风顺的吗?2、有谁遇到过困难?当时你是怎么样解决的?同学谈论后自由发言。

老师：听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事(老师用自己亲身经受的事，向同学们讲解并描述困难与挫折是人的生活中常常发生的事)。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应当用什么方法去解决呢?听了下面的故事，同学们肯定会有正确的答案。

(二)学文明理

1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用主动的看法战胜挫折的故事的录音。

2、老师：听了刚刚的故事，同学们肯定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有很多人都能正确对待挫折，用士气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特殊敬佩的，请你们讲个故事给大家听一听。(同学上讲台讲自己所敬佩的名人战胜挫折的事。)

(三)活动明理

1、老师将事先预备好的白纸发给同学，请同学以不记名的形式在纸上写出自己最近的苦恼。(假如同学情愿写上自己的名字，就让其写上，老师对这样的同学要准时赐予表扬。由于这样的同学能够做到有问题采纳正确的方法向别人寻求关心。)

2、将同学写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有苦恼的同学进行关心。(听到了别人的苦恼，你想关心他吗?你会对他说些什么?听到了别人的苦恼，你认为自己的苦恼还严峻吗?)

3、如今请同学们和老师一起做个放松操。(放松嬉戏：悄悄想、哈哈笑)

4、分别进行情景表演(情景表演1~4)。老师：刚刚同学们的表演是我们生活中常常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好想法，与遇到困难的同学共同去战胜它。

(四)总结全课

老师：今日，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己健康成长的有关学问。知道了挫折并不行怕，只要有正确的方法，就能克服和战胜。在今后的学习和生活中，盼望同学们学会运用今日所学到的学问，遇到挫折和困难时，不要苦恼，不要可怕。遇到时首先要做到头脑冷静，分析一下消失困难与挫折的缘由，看到挫折的背后可能有胜利，学会向有阅历的人寻求关心，最终战胜挫折取得胜利。老师送给同学们的书签上的名名言会在你遇到挫折时给你才智和力气。假如你也查到了自己所喜爱的名名言，就请你把它抄写在书签的另一面。愿这小小的书签伴随着你们健康欢乐地长大。(播放：《真心英雄》的歌曲录音，并发给同学书签。)

学校三班级心理辅导课教案4

一、教学目的：

教育同学知道宽容是一种美德;遇事能宽容别人是一种高尚的行为;恳切、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现;学会宽容有助于自己的身心健康。知道待人宽容是美德，是高尚的行为;遇事不斤斤计较，不做得理不让人的事，情愿成为一个宽容的人。

二、教学预备：

录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将相和”。春意盎然的风景画两幅(一幅上色，一幅不上色)。

三、教学过程

(一)导入：播放轻音乐(两分钟)

老师：同学们听到轻音乐时，心里肯定感到很舒适。假如你刚刚遇到了不开心的事情，听到这样的音乐，也会觉得不开心减轻了一些。

(二)学文明理

老师：在集体生活中，有时会发生一些令人不开心的事。有些不开心的事，常常是由于同学之间的误会或不理解而造成的。发生这样的状况时，我们应当怎么样做呢?请同学们听一听在我国流传了千百年的故事。播放：将相和的故事。老师：刚刚的故事为什么能流传千百年，就是由于蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改。在今日的生活中我们的照旧需要像他们这样做。请同学分析李明和张丽的行为，并商量他们的做法对个人和集体有什么好处。

(三)活动明理

1、请同学们选择(同学用书中的活动1)(三分钟)

2、出示风景画，请同学做对比后引出xx和xx的优点。

学校三班级心理辅导课教案5

一、教学目的：

教育同学懂得什么是制造，制造并不高深莫测，是生活中无处不在的;激发同学的制造欲望与灵感。知道制造是一个人产生新思想、制造新事物的力量;知道学习中要有制造，这样才能使学习成为欢乐的事;学习才能学得好，记得牢。

二、教学预备：

画好活动内容的圆形图，写上联想内容的纸条、录音机、轻音乐录音带。

三、教学过程

(一)导入

(二)学文明理：老师讲解并描述课文中有关猴子的寓言故事。请同学们产一说：假如没有第一只走下树来的猴子，其他猴子能吃到美味的食物吗?(同学分组进行商量后选出自己小组的代表发言)。老师：我们有今日的生活，都是由于人类的制造，我们的一切都离不开制造。那么制造是不是特别困难，只有天才才能进行制造呢?我们来