教学设计 小班健康《快乐动一动》

小班健康《快乐动一动》执教：张丽影设计意图：

小班年龄段正是喜欢模仿的时期，也是喜爱运动的时期，结合这两点，我选取生动的画面和活泼的音乐，为幼儿准备了一节有趣的运动模仿课，让幼儿听口令做动作，集中关注，让幼儿感到运动带来的，为幼儿唱响健康之歌。活动目标：1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。

2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

3、知道运动能使人健康。

活动重难点：

重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。活动准备：

音乐《动起来》、《铃儿响叮当》、《健康歌》。活动过程：一、谈话导入（热身活动）1、小朋友向客人老师问好！2、师：孩子们这么懂礼貌，老师可喜欢你们了，你们愿意和老师一起做运动吗？（幼：愿意）那我们跟着音乐动起来吧！（音乐：动起来）3小朋友们做的真棒，今天长颈鹿、小白兔也想和我们一起做运动，你们高兴吗？（幼：高兴）让我们一起来做游戏吧！引导幼儿探索身体那些部位可以动1、播放音乐《铃儿响叮当》。2、师：带幼儿边说儿歌边做动作。我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，甩着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。

2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。

3、再次练习。（速度可快些）4、师小结：啊，你们表现真棒，来给自己鼓鼓掌。5、谈话：刚才小朋友在做运动时脸上都笑眯眯的，你们喜欢做运动吗？最喜欢什么运动？见过什么运动？6、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。7、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。8、那小朋友刚才在运动时都动过哪个部位？9、让个别幼儿说一说自己身体的什么部位能动。老师在人体结构图上圈出相应的部位。体验运动的快乐（音乐：健康歌）1、老师还要带小朋友们玩一个有趣的游戏。当老师边做边说：“请你跟我这样做”时，小朋友也学着老师的动作说：“我就跟你这样做”。2、老师带领幼儿做张大嘴、点点头、转手腕、扭扭腰等动作。3、教师自编儿歌：小兔小兔跳跳跳头儿头儿点一点眼睛眼睛眨一眨小嘴小嘴撅一撅肩儿肩儿动动动小手小手拍一拍打开胳膊飞一飞腰儿腰儿扭一扭屁股屁股扭一扭小腿小腿蹲一蹲小脚小脚抬一抬活动结束：运动不仅可以让我们的身体更健康，也会让我们更开心！你们开心吗？（幼：开心）所以呀，小朋友们一定要多参加运动，坚持锻炼身体，这样才会长得更高、更壮、更精神！活动反思：运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不知