幼儿园大班语言公开课教案《皮鞋推车》含反思

幼儿园大班语言公然课教课设计《皮鞋推车》含反省展枝语言公然课教课设计《皮鞋推车》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，警惕让幼儿指引幼儿注意各抒己见伙伴叙述，学习从用词、句意等方面成功进行评论，指引幼儿依据图片及问题线索思虑进行勇敢认知和想象，并能用较完好的语句睁开表达，从帮助小老鼠妆扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的感情，快天真园来看看幼儿园大班语言公然课《皮鞋推车》含反省教课设计吧。设计企图：此刻的孩童多数是独生儿女，在优胜的环境和家长的无穷喜爱器重下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞叹惜物、智慧、勤奋的故事，对孩子们来说有一种震惊、启迪作用。大型活动以故事情节为线索，以开放性发问为房子中介，引发幼儿踊跃思想，勇敢求异，让幼儿教育体验废旧利新的成功感，萌发珍爱资源的品牌意识。活动目标：指引幼儿依据图片及问题线索进行勇敢思虑和想象，并能用较完好的语句进行表达。指引幼儿其余人注意倾听伙伴叙述，学习从用词、句意等方面成功进行评论。从帮助小老鼠妆扮皮鞋车和学编故事的过程，萌发幼儿废旧利新的感情。经过视听讲联合的互动方式，经济发展连接表述的能力。萌发对文学作品的热情。活动准备：小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。破皮鞋、装修袜子用的各样资料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。活动过程：一、听听、想想、讲讲出示图片，激发幼儿的好奇心。师：认真看看，草地上一头有一只什么样的鞋子？假如你看到这样一只破鞋子你要夺怎么做呢？幼儿自由叙述。教师边演示哑剧边叙述：师：再三重申让我们听听小动物是如何直言的。中学教师分别模拟小兔、小松鼠、小老鼠的话。师：小兔、小松鼠和小老鼠对小老鼠这只破衬衣的态度同样不同样？小老鼠会怎么做？师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变为一辆洁净的、美丽的皮鞋车呢？指引幼儿想想指引小老鼠的看法和行为。小朋友想要了好多种可能性，下边看看小老鼠究竟用了什么方法，是否是和我们说的同样？师叙述故事，指引幼儿谈谈特别之处。二、妆扮皮鞋推车出示破皮鞋和装修资料，激发孩童妆扮皮鞋的梦想。师：宿苞已经找来了一些资料，我们一同帮助小老鼠妆扮皮鞋好吗？你怎么做呢？成人以小组为单位，合力商议妆扮皮鞋。让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。三、学编、赏识故事幼儿串编故事。指引幼儿与伙伴互相叙述，将草地上发生的事儿编成一个故事。教师请幼儿合作表达故事。续编故事结尾。启迪幼儿踊跃思想，持续往下续编故事的结尾。激发幼儿的求异性，能续编出不同的故事结尾，并能勇敢、连接地表达。教师完好地叙述故事，幼儿给故事取名。归纳议论：你以为故事中中间的小老鼠是一只怎么样的老鼠？小结：小老鼠的本事真特别大，把一只没人要的皮鞋便成了一辆美丽的、实用的皮鞋推车，我们要想小老鼠学习。小朋友能够在家里找同样没用的、要抛弃的东西，依赖我们自己的力量，把它演变为一件实用的东西，来介绍给大家美丽吗？活动延长：幼儿将自己着手设计的“废物制作”作品带来和其余小伙伴沟通、赏识、展现。教课反省：教课过程中，幼儿踊跃配合，认真试试，在自主练习里攫取了经验，又在集体练习里苦练感觉到了快乐和愉悦，达到寓教于乐的目的，教课给与目标也获得了圆满的达成。小百科：皮鞋(leathershoe)是指以天然皮革为鞋面，以皮革或橡胶