2023年a预防校园欺凌安全教育主题班会教案

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2023年a预防校内欺凌平安教育主题班会教案第一篇：a预防校内欺凌平安教化主题班会教案反校内欺凌主题班会班级：初三2内容：校内欺凌专项治理主题班会

一、教化目的:

1.通过本次主题班会，使同学懂得校内欺凌的危害。

2.教化同学遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内,

3.使同学驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施。

教学重点：使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，疼惜自己。

二、教学过程：活动一:对校内欺凌的相识主持人:同学们,做为一名中同学,要坚决打击各种校内欺凌行为，全力打造平安、和谐校内，努力为创建一个健康、欢乐的环境而努力。

如今我宣布:反校内欺凌主题

班会如今起先!首先让我们了解一下什么是校内暴力：主要是指在校同学之间、同学与社会其他人员之间、师生之间发生在校内内及校内周边的具有敌意的欺凌、体罚、损害等性质的暴力行为。

由于校内暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校同学，并且暴力行为发生在校内内或校内周边，因此大家习惯称其为校内暴力。

对在校内里悄然“滋长的校内暴力，我们该如何反抗呢?同学们,让我们一起探讨一下吧:同学甲:反抗校内暴力，区分是前提：一些同学在患病校内暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校内暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校内暴力时也麻木不仁，以为只是同学间的“嬉闹。

要反抗校内暴力，首先要具备对校内暴力的识别实

力。

同学乙:校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校内暴力现象中最为普遍。

同学丙:行为暴力主要指包括打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。

活动二::走近校内暴力这一环节让同学就其平常听到或遇到的校内暴力更进一步的了解主持人：同学们，校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意:邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内暴力。

下面让我们观看一些关于校内欺凌的视频;活动

三、向校内暴力说“不频频发生的校内暴力打破了校内里原来属于我们的

清静与和谐，为了不让校内这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们的“花季变成“花祭，我们要坚决向校内暴力说“不!同学甲：不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

同学乙：不参加校内暴力。树立正确的选项是非观念，坚决不充当校内暴力行为中的帮凶。

同学丙：留意心理的健康进展。

要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

活动

四、疼惜自己，关注他人主持人:同学们,下面然我们通过学习,总结一下应当如何疼惜自己同学甲

(1)平安第一，预防为主校内暴力的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争吵、事端。

预防争吵和事端应做好以下两点：同学乙

:与同学友好相处。

有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。

我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

避开自己成为施暴者的目标。

我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己的财物。

学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。

养成擅长视察的好习惯。

多留意身边发生的事，许多暴力事务的信息可以从校内同学间的沟通中得到。

为了保障我们自身的人身平安，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于

应对暴力，而这一切需要我们共同参加。

同学丙:应对暴力，临危不乱假如我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们确定不要惊惶!保持冷静、醒悟的头脑是制胜的关键。

我们应克服心里的恐惊，主动地去解决问题或者本能地疼惜自己。

患病语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。

三是无畏回应。

四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。

患病行为暴力时的自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。

三是借助一些小动作给自己找寻逃跑的机会。

四是求饶。

求饶不是脆弱的表现，是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱

头，尽力疼惜头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危急时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更激烈的损害。

老师总结:同学们你们说得很对,我们今后应当做到:刚好报告，以法维权由于校内暴力事务的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的暴力事务的发生。

三、教学反思：通过本次主题晨会，同学相识了了解了校内欺凌以及它的危害性，让同学知道自己或觉察他人患病紧急状况时，确定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必需增加四个意识：第一，要有

依法的意识。违法行为是不受法律疼惜的。

其次，要有猛烈的自我疼惜意识。

第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。

其次篇：预防校内欺凌平安教化主题班会教案预防校内欺凌平安教化主题班会教案三年级班教化目的：

1.通过本次主题班会，使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。

2.使同学驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施，教化同学遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。

教学重点：使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，疼惜自己。

教学过程：

一、谈话导入主题同学们都知道校内是一个供我们读书和驾驭学

问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的哀痛啊!“暴力，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命平安。

今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建平安校内。

二、有关校内欺凌的事例近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在同学身上的事例让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。

1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一学校女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤，5名女生对兰兰打耳光，想要“教化兰兰，不料竟将其

打成10级伤残。

2.多人围殴女生事务11月23日下午，空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中同学模样的女同学被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女同学轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校同学。

3.福建南安两学校女生暴力3分钟学校女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一学校女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白

衣黑裙，被10多个同学围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?

三、学会正确面对校内欺凌这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校内欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在接着。

针对连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来，切实加强思想教化和校内平安保卫工作，确保同学生命平安。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

1.在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要可怕。

要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，

会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。

3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.假如受到损害，确定要及时向老师、警察报案。

不要让不法分子留下好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静面

对，奇异运用机灵逃离。

7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、总结谈话我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲热的关系当中。每一个人的如今都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。

为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校内欺凌，建平安校内。

第三篇：预防校内欺凌平安教化主题班会教案反校内欺凌主题班会班级：三年八班内容：校内欺凌专项治理主题班会教化目的:

1.通过本次主题班会，使同学懂得校内欺凌的危害。

2.教化同学遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内,

3.使同学驾驭面对校内欺凌时应当实行的

措施。

教学重点：使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，疼惜自己。

教学过程：活动一:对校内欺凌的相识主持人:同学们,做为一名学校生,要坚决打击各种校内欺凌行为，全力打造平安、和谐校内，努力为创建一个健康、欢乐的环境而努力。

如今我宣布:反校内欺凌主题班会如今起先!首先让我们了解一下什么是校内暴力：主要是指在校同学之间、同学与社会其他人员之间、师生之间发生在校内内及校内周边的具有敌意的欺凌、体罚、损害等性质的暴力行为。由于校内暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校同学，并且暴力行为发生在校内内或校内周边，因此大家习惯称其为校内暴力。

对在校内里悄然“滋长的校

内暴力，我们该如何反抗呢?同学们,让我们一起探讨一下吧:同学甲:反抗校内暴力，区分是前提：一些同学在患病校内暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校内暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校内暴力时也麻木不仁，以为只是同学间的“嬉闹。

要反抗校内暴力，首先要具备对校内暴力的识别实力。同学乙:校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校内暴力现象中最为普遍。

同学丙:行为暴力主要指包括打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。活动二::走近校内暴力这一环节让同学就其平常听到或遇到的校内暴力更进一步的了解主持人：同学们，校内本是静美之所，然

而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意:邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。

这是相当危急的，所以要拒绝校内暴力。

下面让我们观看一些关于校内欺凌的视频;活动

三、向校内暴力说“不频频发生的校内暴力打破了校内里原来属于我们的清静与和谐，为了不让校内这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们的“花季变成“花祭，我们要坚决向校内暴力说“不!同学甲：不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

同学乙：不参加校内暴力。树立正确的选项是非观念，坚决不充当校内暴力行为中的帮凶。

同学丙：留意心理的健康进展。

要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问

题。

活动

四、疼惜自己，关注他人主持人:同学们,下面然我们通过学习,总结一下应当如何疼惜自己同学甲

(1)平安第一，预防为主校内暴力的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。

二是为了满足自身的私欲而引起的争吵、事端。

预防争吵和事端应做好以下两点：同学乙:与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。

我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己的财物。

学校偏僻的

角落、厕所或楼道拐角都是校内暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。

养成擅长视察的好习惯。

多留意身边发生的事，许多暴力事务的信息可以从校内同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身平安，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参加。

同学丙:应对暴力，临危不乱假如我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们确定不要惊惶!保持冷静、醒悟的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惊，主动地去解决问题或者本能地疼惜自己。

患病语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。

二是自

我反省。

三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。

六是法律维权。

患病行为暴力时的自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。

三是借助一些小动作给自己找寻逃跑的机会。

四是求饶。求饶不是脆弱的表现，是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力疼惜头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危急时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更激烈的损害。

老师总结:同学们你们说得很对,我们今后应当做到:刚好报告，以法维权由于校内暴力事务的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证

，成为“缄默的羔羊。

忍气吞声往往会导致新的暴力事务的发生。

自己或觉察他人患病紧急状况时，确定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律疼惜的。

其次，要有猛烈的自我疼惜意识。

第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意第四篇：预防校内欺凌平安教化主题班会预防校内欺凌平安教化主题班会活动班级：三年级一班活动时间：2023年3月6日星期一活动目标：

1.相识校内欺凌的危害性，自觉反抗校内欺凌现象;

2.能够正确处理生活中的各种冲突;

3.

驾驭与校内欺凌做斗争的方法。

活动过程：

一、观看关注校内欺凌现象视频，引入新课。

二、思考：

1、什么是校内欺凌?你患病过校内欺凌吗?同学结合观看的视频以及生活实际回答。

校内欺凌是发生在校内中的一些同学奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。

2、探讨：校内欺凌有什么危害?同学回答并归纳：校内欺凌首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担忧全感，产生恐惊和焦虑。

3、想一想：面对校内暴力我们有哪些对策?首先引导同学从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师;尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方;忽视：假如有

人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，接着走自己的路。

其次引导同学从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来指责、处分甚至法律惩处，这将成为你人生的一个污点。

而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。

这么做，值得吗?站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受?假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗?忍一忍一帆风顺，退一步海阔天空。

三、观看中同学消退校内欺凌专题教化片。

四、同学说说通过今日的学习，你有什么收获。

第五篇：预防校内欺凌平安教化主题班会教案预防校内欺凌平安教化主题班会教案活动班级：九3

活动时间：2023年9月13日星期二活动目标：

1.相识校内欺凌的危害性，自觉反抗校内欺凌现象；

2.能够正确处理生活中的各种冲突；

3.驾驭与校内欺凌做斗争的方法活动过程：

一、观看关注校内欺凌现象视频，引入新课。

二、思考：1什么是校内欺凌？你患病过校内欺凌吗?同学结合观看的视频以及生活实际回答。

校内欺凌是发生在校内中的一些同学奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。

2探讨：校内欺凌有什么危害？同学回答并归纳：校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担忧全感，产生恐惊和焦虑。

3想一想：面对校内暴力我们

有哪些对策？首先引导同学从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；忽视：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，接着走自己的路。其次引导同学从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来指责、处分甚至法律惩处，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。

这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？忍一忍一帆风顺，退一步海阔天空。

三、观看中同学消退校内欺凌专题教化片。

预防校内暴

力主题班会九4班活动目标：1认知与技能：让同学相识校内暴力产生的缘由，认清校内暴力带来的负面影响。

2情感看法价值观：通过恰当的引导和示意教会同学发觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。

3行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温存和理智的看法处理冲突，有效化解危机。

驾驭应对校内暴力的正确方法，从而提高防暴实力，进而学会疼惜自己。

活动重点：了解校内暴力的实质和危害，驾驭正确应对校内暴力的方法和策略。

活动过程：活动一：走近校内暴力这一环节让同学就其平常听到或遇到的校内暴力进行探讨，然后，老师进行简洁的归纳，之后引出校内暴力的概念。

校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血

腥。假如任由这种校内暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。

这是相当危急的，所以要拒绝校内暴力。

校内暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的阅历无疑是一场梦魇，很简洁留下永久的伤痕。

列举一些校内暴力事务：2023年9月30日下午3时50分，西安市81中初一同学于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

2023年10月24日下午4时20分，高陵县原后学校三年级同学巨某与五年级同学

唐某放学回家途中，玩耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

2023年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专同学甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校内暴力产生的缘由校内暴力的产生缘由比较困难，受多方面的影响。

有家庭缘由，有社会因素，也与教化工和学校管理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第

一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不健康，精神空虚。

第

三、传媒渲染网络、电视、电影、广播、报刊等，社会暴力文化的影响。

活动三：校内暴力带来的危

害这一环节让同学就常见的校内暴力进行深化的分析，经过同学分析总结后让同学自己先说出校内暴力带来的危害。

之后，老师进行总结。

从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危害。

校内暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。

对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。

他们的行为很难获得社会主要是学校和家庭的认可，那些常在中学校打架，特殊是加入到暴力帮派的同学，许多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格脆弱、自卑，缺乏信念和

志气；造成心灵的阴影和损害；厌学甚至辍学。

活动四：如何预防校内暴力？校内暴力常见情形：

1.是索要钱物，不给就拳脚相加；

2.是以大欺小，以众欺寡；

3.是为了一点小事，大打出手；

4.是同学之间因“义气之争；

5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

这一环节，老师首先归纳有关校内暴力常见的情形，然后，让同学探讨后为事务里的主子翁出方法，教主子公几招预防暴力的方法。

对于同学而言，以下几个方面可参考：第一，不能“怕字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。

假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其

实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此，有效防范校内暴力的第一要诀就是“不怕。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

其次、要刚好报告。

我们也要相识到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是特殊重要的。

无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。第

三、要搞好人际关系，强化自我疼惜意识。这也是防范校内暴力的一条途径。

一个有广泛、良好人际关系的同学，就不简洁成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第

四、要慎重择友。

要对同学的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友，不交“损友，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

活动五：课堂小结校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频消失的校内暴力却打了校内应有的清静。

校内暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互关怀、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校内暴力。这节课后，同学们要进一步向家长、

老师请教假如校内暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我疼惜的手段，提高自我疼惜的实力。

希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色调的玩耍，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的同学。

预防校内欺凌平安教化主题班会教案九5班为实行国务院教化督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知精神，加强法制教化，规范同学行为，促进同学身心健康进展，活动中，同学们收看了关于校内欺凌的专题教化片，深刻体会到了校内欺凌行为对同学所造成的生理和心理损害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校内欺凌行为，全力打造平安、和谐校内

，努力为同学创建一个健康、欢乐的环境。

教学目标：

1.让同学相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和示意教会同学发觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温存和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会疼惜自己。

教学重点：了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校内欺凌

1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三同学小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中

考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自学校五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被觉察脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴同学5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴同学的视频在网上引发热议。

视频中，同学遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。

记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该同学系该校初三同学，目前当地警方和教化部门均已介入调查。

3、福建南安两学校女生暴力3分钟学校女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一学校女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中

，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个同学围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?

4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观同学越来越多，有20多个。

5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了11月23日下午，空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中同学模样的女同学被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。

视频

画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女同学轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校同学。

二、分析校内欺凌产生的缘由校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。

有家庭缘由，有社会因素，也与教化工和学校管理有关。

调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第

一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

其次、其次、心理不健康，精神空虚。

第

三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

三、校内欺凌带来的危害校内欺凌在许多人的

心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。

对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。

他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中学校打架，特殊是加入到暴力帮派的同学，许多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格脆弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。

四、如何预防校内欺凌校内欺凌常见情形：

1.索要钱物，不给就拳脚相加;

2.以大欺小，以众欺寡;

3.为了一点小事，大打出手;

4.同学之间因“义气之

争;

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的方法：第一，不能“怕字当头。

在遇到勒索、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。

假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。

因此，有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕。

但是要留意避开激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。

因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一

次遇到拦截后的表现是特殊重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。

第

三、要搞好人际关系，强化自我疼惜意识。

这也是防范校内欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的同学，就不简洁成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第

四、要慎重择友。

要对同学的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友，不交“损友，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

五、课堂小结校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频消失的校内欺凌却打破了校内应有

的清静。

我们青少年共同生活在一起，就应当相互关怀、相互谅解、相互包涵，让我们远离校内欺凌，做个健康阳光的同学。

预防校内欺凌平安教化主题班会教案九6班导语：组织同学进行“预防校内欺凌专题教化，开展了主题班会。

下面是我收集整理的方案。

希望对你有所关怀。

教学目标:通过主题班会要同学知道和了解暴力事务发生时逃命避险与自救互救学问,如何最大限度的削减损害.教学重点:如何防范和应对暴力损害。

教学难点:如何防范和应对暴力损害，疼惜自身平安。

教具:图片、课件同学分析:七年级的同学，已经知道一些社会、家庭、校内的暴力损害，具有确定的防范意识和应对实力。但他们的防范意识和应对实力有限,因此，

接受小组探讨的形式，总结出当遇到暴力损害时，如何进行防范，疼惜自身平安。

教学过程

一、组织教学