初一七年级地理下册课件第九章西半球的国家第二节巴西第2课时热带雨林的开发与保护

精品文档-下载后可编辑初一七年级地理下册课件第九章西半球的国家第二节巴西第2课时热带雨林的开发与保护1、地理七年级下册（地理七年级下册（RJRJ）教学课件教学课件第二节第二节巴西巴西第九章西半球的国家第第22课时课时热带雨林的开发和保护热带雨林的开发和保护导入新课讲授新课课堂小结当堂检测热带雨林景观导入新课亚马孙流域亚马孙流域分布着地分布着地球上面积最大的热带雨林。

球上面积最大的热带雨林。

亚马孙河亚马孙河世界流量最世界流量最大、流域面积最广的河流。

大、流域面积最广的河流。

2、水能资源仅次于中国；水能资源仅次于中国；森林覆盖率达森林覆盖率达60%60%；热带面积最大，水热充足。

热带面积最大，水热充足。

3、讲授新课热带雨林的开发与保护一思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？讲授新课巴西是怎样开发和利用热带雨林的？巴西热带雨林中公路旁的铝矾巴西热带雨林中公路旁的铝矾土加工厂正冒着滚滚浓烟。

土加工厂正冒着滚滚浓烟。

热带雨林中的垦荒者砍倒树热带雨林中的垦荒者砍倒树木，然后焚烧。

在烧荒后的木，然后焚烧。

在烧荒后的土地上播种农作物。

土地上播种农作物。

4、讲授新课待出口的大豆产自热带雨林待出口的大豆产自热带雨林中的农场。

开辟农场会破坏中的农场。

开辟农场会破坏雨林。

5、开辟农场，发展畜牧业，开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。

使得越来越多的雨林消失。

开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。

开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。

6、讲授新课水土流失加剧、生水土流失加剧、生物多样性锐减、影物多样性锐减、影响全球气候。

响全球气候。

7、阅读材料阅读材料巴西保护热带雨林的措施举例巴西保护热带雨林的措施举例设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。

雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面形式的雨林保护区。

雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的积的38%38%。

8、采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、高质量的信息。

高质量的信息。

与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划减少砍减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。

其目标是从发达国伐森林和森林退化导致的温室气体排放。

其目标是从发达国家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。

家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。

讲授新课讨论：雨林应该开发还是保护尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们的环尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现象始保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现象始终存在。

人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直终存在。

人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直没有停止过。

没有停止过。

私人农场中的工人正在非法私人农场中的工人正在非法砍树。

巴西有关部门的工作砍树。

巴西有关部门的工作人员表示，由于亚马孙地区人员表示，由于亚马孙地区面积很大，因此，森林警察面积很大，因此，森林警察无法及时制止每一起非法砍无法及时制止每一起非法砍树活动。

讲授新课巴西环保人士和森林警察一起在雨林中巴西环保人士和森林警察一起在雨林中巡视。

他们将制止那些破坏雨林的行为。

他们将制止那些破坏雨林的行为。

讲授新课讨论：图中是三位学生的对话。

请你加入他们的讨论，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。

讲授新课论点论点应停止一切对热带雨林的开发活动。

应停止一切对热带雨林的开发活动。

论据：雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止论据：雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止一切开发活动。

一切开发活动。

论点论点必须继续开发热带雨林。

必须继续开发热带雨林。

论据：人口增长需要大量食物和木材，人的生存是论据：人口增长需要大量食物和木材，人的生存是第一位的。

第一位的。

论点论点对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。

对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。

论据：环境需要保护，人们也要更好地生活，因此论据：环境需要保护，人们也要更好地生活，因此要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发展道路。

讲授新课热带雨林的作用热带雨林的作用开发与保护开发与保护为全球提供新鲜空气为全球提供新鲜空气涵养水源，保护淡水资源涵养水源，保护淡水资源调节全球气候调节全球气候提供木材、药材、食品等提供木材、药材、食品等保护土壤，防止土壤侵蚀保护土壤，防止土壤侵蚀提供良好的生存环境，维提供良好的生存环境，维护生物多样性护生物多样性课堂小结当堂检测某探险者，想去美洲享受“地球之肺”的清薪，体验热带原始森林的乐趣，你认为下列地