《道德与法治》二年级传统游戏我会玩教案教学设计

教课基本信息课题传统游戏我会玩学科道德与法治年级二年级讲课教师教材版本人教版单位教课内容剖析《传统游戏我会玩》是人民教育第一版社《道德与法治》二年级下册，第6课。本课以传统游戏为研究课题，借助这一课题，经过检查采访、着手制作等方式实现对传统游戏的认识。增强学生领会传统游戏对察看力、判断力的要求与挑战，感觉传统游戏的魅力。学生状况剖析二年级的小朋友，在感情态度、行为习惯方面都很天真，孩子们经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了优秀的生活习惯和学习习惯，多半孩子能恪守讲堂学习规定，能踊跃学习，能安全健康地学习生活。还有少量学生比较调皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中不可以很好地拘束自己，所以在教课中要依据学生的现有状况调整教课，用不一样的方法展开教课，激励全部孩子努力学习。教课目的经过检查、记录等方式，让学生认识传统游戏。认识游戏的文化性和社会性，感知文化传承。让学生在试试中发现玩传统游戏的乐趣,同时认识和试试多元文化背景中的游戏的弄法，领会由传统游戏带来的乐趣。培育学生的设计和制作能力，在生活中去发现和探究的能力。要点难点要点：认识传统游戏，理解文化传承的魅力。难点：在生活中发现游戏、创建游戏教法检查接见法、直观演示法、议论法、察看法、练习法、实践操作法教课准备学生回家采访尊长分享几个幼时的游戏，做好视频传递给老师。查找资料找到1到3个传统游戏。3.ppt演示文稿、微信群、视频、网络教室教课过程教课环节激趣乐学导入新课沟通分享玩转游戏主动探究努力创编

教师活动学生活动信息技术的应用及意图1．教师叙述自己童年玩的游1、学生观看视频，利用视频播放，直接戏。《挑小木棒》产生兴趣。把学生引入到情形中去。2.教师播放学生的采访录课前利用班级微信像。《尊长们的游戏》学生观看视频，交群，把视频发送给老流分享。师。这样能够有效的板书：传统游戏我会玩利用信息资源，达到讲堂成效。教师发问：童年时人人都1、学生观看视频，指引学生以游戏为中喜爱玩游戏。好多游戏代代认识尊长喜爱传心话题，发布自己的相传，直到此刻。你知道其统游戏的原由。并看法。并以视频播放中的原由吗？你喜爱传统游以小组为单位讨的形式再次认识喜爱戏吗？播放视频，指引观看。论。传统游戏的原由。2.指引学生沟通得出结论。2、自主沟通板书：就地取材方法简单Ppt图片的播放，是3.指引学生说出检查的传统3、报告、沟通进一步让学生掌握已游戏方法。知的传统游戏。学生4.播放传统游戏图片ppt4、察看、议论解说出自己认识的游戏决问题。和想知道的游戏方5.指引学生试试游戏，教师5、分享游戏感觉法。用手机记录活动过程。教师把各小组玩的游戏用手机拍摄下来，传到大屏幕上。让学生一同观看各个小组进行的游戏。播放ppt：泰国椰壳鞋游察看、说出方法、学生试着介绍椰壳鞋戏议论规则。游戏的方法。议论游戏的规则。观看、议论。亲自经过图片让学生认识体验创编游戏的外国小朋友还玩哪些2.播放ppt。启迪、指引学过程。游戏。再联合我国的生探究创编传统游戏，利用身旁的资料和物件，小组进行创编同时体验游戏中的快乐。1.指引学生概括总结概括指引学生概括总结：自主概括传统游戏之所以能够分享快乐2.指引学生在生活中发