小学体育与健康教案(级)第3节《轻度损伤自我处理》

第二课稍微伤的自我办理知识教课目的：知识与技术：让学生认识和开水、火打交道不当心就有被烫伤或烧伤。过程与方法：经过解说、察看图片让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原由。感情态度价值观：加强学生自己办理稍微伤的意识和习惯。教课要点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原由。教课难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原由。教具（课前准备）：教师放大的课文插图，采集的相关烧伤和烫伤的资料。学生：回想自己或四周人烧伤或烫伤的案例。课时：1课时教课过程：一、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触必定有危险。那我们能不可以不睦它们打交道呢？假如非打交道不行的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍相关被烧伤或烫伤的资料）。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们固然没有像资料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但假如不注意，也有可能发生近似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这类过后，给你带什么难过和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，无论严重不严重，都会造成损失和不便，因此要踊跃预防。课文从四个方面给我们找了原由，请大家读读，同座位的能够议议。4、指名学生全班沟通。5、师小结：找到了原由，请大家回去遇到实质状况时，注意尽可能地防止。在家参加必定的家务劳动是好的，但必定要脚踏实地，要注意力所能及。不可以太牵强。特别是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，防止溅到身上。当揭锅盖时，应当注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，必定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，不然很不安全。6、除了以上四个方面，大家再谈谈还有哪些要注意的地方？反应检测1、开水的温度是多少？火的温度大概是多少？2、举例谈谈如何预防烧伤和烫伤？参照资料烧伤：是高温物质接触人体后惹起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，痛苦厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。三、运动损害的预防及办理1、主要要素：（由学生回答）①思想麻木、认识不足②准备活动不充分③心理状态不好，举棋不定，过分紧张④运动技术不高⑤运动量过大（局部），时间过长⑥场所设施不好2、运动损害的办理（1）急性软组织损害的办理、开放性软组织损害的办理轻度擦伤：可用清水或生理盐水冲刷后涂2%红汞。面积大的擦伤：完全冲洗、抗感染办理。撕伤、切伤：先止血、再缝合，注射破伤风抗毒素。、闭合性软赐予组织损害的办理关节韧带、肌肉、肌腱、滑囊的损害、无裂口与外界相通、处理原则：止血、防肿、镇痛。（千万不行按摩、揉捏）办理方法：冷敷；加压包扎；制动和抬高伤肢2）骨折的办理骨折后要实时、正确地对骨折进行暂时固定，这样可防止锋利的骨折端刺破皮肤、四周组织、神经、血管，以减少难过，防备休克和防止搬运过程中加重伤情。固定原则：不无故挪动伤员、不做现复位；开放性骨折严禁用水冲刷、不涂药物；外露的断骨为要送回伤口内，骨折固定要用木制夹板；四肢固定要先绑扎止端，后绑下端；夹板挟制整个伤肢：固定后、上肢呈屈肘位、下肢呈挺直位。快速、安全地送医院。（3）运动中不良反响的办理a、肌肉酸痛②腓肠肌痉挛（小腿抽筋）b、运动中腹痛（多在胃部、右上腹、左上腹、脐四周）c、运动性昏迷d、低血糖症总之，抢救以前应掌握对体温、脉博、呼吸、血压、瞳孔等重要生命体征的特色，安排合理的抢救举措。常用的抢救方法包含止血法、人工呼吸、心脏按摩法，中暑的预防以及多种运动损害的处理方法等，没法自己解决时，应速拔打“120”。四、作业：（1）复习本堂课内容，有条件的同学可讨教医生（2）课后互为伤员练习抢救。板书设计：第二课稍微伤的自我办理知识1.稍微烫伤怎么办？2.稍微烧伤怎么办？