幼儿园益智活动《手脑跳跳》教案_第1页
幼儿园益智活动《手脑跳跳》教案_第2页
幼儿园益智活动《手脑跳跳》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园益智活动《手脑跳跳》教学设计一、益智区的生成地区活动是供应给幼儿一个自我发现，自主学习及和伙伴进行合作游戏的活动形式，它灵巧多样，能开发幼儿潜能，知足每个幼儿的不一样发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一。特别是大班幼儿对一些智力游戏，搭建，迷宫，还有像电视节目中的智力问答题等表现出了浓重的兴趣。由今生成了益智活动地区。二、预设目标经过自主活动，发展幼儿的想像、创建能力和着手探究操作能力。发展幼儿的发散思想。幼儿间团结互帮，愿意共享自己和他人的快乐。三、活动资料挂牌（两种不一样款式的挂牌共20个）贴纸益智区：搭建（石头、木块、小球、等）迷宫（纸，笔，小棒，积木，彩纸，毛线，等）等美工区：多变的蔬菜（各种蔬菜、种子、刻刀等）会变的瓶宝宝（各种的瓶子，毛线，剪刀、纸张等）四、活动流程：创建环境幼儿自主活动师生沟通活动指导过程：（一）环境创建、师生共同部署活动区环境。、要求活动时保持寂静，专心操作、探究，不影响他人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。、自己的假想成功了，别忘了给自己一分奖赏（二）幼儿自主活动、幼儿按自己的兴趣和意向进入活动区活动。、教师察看幼儿的活动，对个别新资料，个别幼儿作合时的指导。鼓舞幼儿勇敢试试、探究，实时捕获幼儿的创建表现。赐予一定。、发现幼儿碰到困难想放弃时，赐予合时指导，争取获得成功。、帮助指导幼儿对已达成的活动内容作实时的记录，鼓舞幼儿作进一步的探究或另选内容。（三）师生沟通共享：师：今日小朋友获得了很多贴纸，我猜能否是你们学会了许多本事，让我们分一同分享小朋友们的快乐。、让幼儿展现、介绍作品，部分展现在展现栏中，加强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和他人的快乐。并指引幼儿勇敢试试、探究。、请幼儿讲讲活动中有没有碰到困难，碰到了怎么做的。鼓舞大家碰到困难不要放弃，想方法战胜，就会学到更大的本事。、对幼儿的记录作评论，鼓舞幼儿对自己的状况负责。（四）共同整理各种玩具。五、活动延长幼儿回家后持续找寻可用的资料。六、活动展望因为本活动都是幼儿喜爱的活动，因此幼儿都会踊跃参加。幼儿可以主动的选择自己想玩的活动，并把自己的想法用地区的资料表现出来可能否表现的完整切合幼儿的所想的，需要教师、幼儿之间的互相沟通。七、活动反省、活动能否达到预设的目标。、在活动中孩子们能否着手把自己的想法用活动区资料表现出来。碰到难题时教师能否实时指引、帮助幼儿解决问题。、采纳的策略能否适合幼儿，为何适合？为何不适合？八、评析本次活动地区活动既让孩子有时机感觉成功，也让孩子们在宽容自由的氛围中进行生生互动，自主学习。在活动中，幼儿每一次成功都是自己努力的结果，进而建立幼儿在生活中的自信心。经过自主活动，发展了幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论