初中数学教师个人述职报告0

初中数学教师个人述职报告初中数学教师个人述职报告1各位老师好，本着对职业、对学生负责的原则，这一年我认真执行教师职责，勤勤奋恳地工作。现将我一年的工作，从德能勤绩廉四个方面进行报告：一、师德方面：要想成为一名合格的、优异的教师，第一需要有高尚的师德。在教课中，我自觉恪守《中小学职业道德规范》，热爱学生，认真工作。在任职的这一年，我踊跃参加学校的各项活动，联合学校和学生的状况，脚踏实地、勤勤奋恳地工作。一直把“全部为了学生，为了学生的全部”当成自己的人生格言。教课工作有计划、有组织、有步骤地展开。二、在教课能方面：本学年，我担当三年级班主任及语文教课工作。本班人数许多，在班级管理方面有必定的难度。所以在班级管理方面，我踊跃参加学校的班主任培训工作，并且平常虚心向有经验的老教师讨教经验，经过一学期的努力，在班级管理方面获得必定的收效。在教育教课方面，我认真研究《语文课程标准》，认真备课、吃透教材，踊跃开辟教课思路，在搞好教育教课工作的同时，还着重把教课经验进行累积、总结。三、出勤方面：我每日坚持在学校认真工作，从不迟到或许早走，一学年几乎没有请过假。我踊跃参加学校的各种会议，踊跃参加各种听、评课活动。我从不放过任何一次学习的时机，也不会落下任何一次本员工作。我深知自己在好多方面还有不足的地方，所以我坚持手勤、脚勤，努力认真达成学校交给我的各项工作。四、获得的成绩：三年级语文，第一次推行部编版教材，在教课上增添了必定难度，新教材更为着重学生的阅读理解能力和对整本书理解能力。所以这一学年，我向来坚持让学生多念书、学着做摘抄、写感悟，经过一年的锻炼，学生的理解能力获取必定提高，写作能力也获取了必定的提高。三年级上学期“爱家校”杯征文活动中，我们班陈婧颖同学，获得优异成绩。经过语文教研活动、听优异教师课、汲取其他教师的教课经验，我自己在语文教课上也愈来愈驾轻就熟。在班级管理方面，我也是悉心全力。我一直不忘自己使命，紧跟学生脚步，每日都争取清晨、正午学生到校后，检查学生到校状况，监察学生进行晨诵、午读，放学后安全护卫学生离校，同时对学习落伍的学生我也是悉心指导，在三年级上半学期获取“优异班主任”称呼。以上，就是对我这一学年工作的总结，在这一学年我成长了很多，收获了很多。但我还有好多不足、需要学习的地方，这些都是我此后工作努力的方向。感谢大家！初中数学教师个人述职报告2一、师德方面：增强涵养，塑造师德我一直以为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的地点上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力求做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时间我阅读了大批的书本，不停提高自己水平。此后我将持续增强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的提高。二、教课方面：虚心讨教，增强自我担当跨年级初一和初三的两个班的数学教课的工作任务是艰巨的，在实质工作中，那就得实干加巧干。关于一名数学教师来说，增强自己业务水平，提高教课质量无疑是至关重要的。跟着光阴的流逝，伴着我教课天数的增添，我愈来愈感觉我知识的贫乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我都感觉自己责任之重要。为了赶快充分自己，使自己教课水平有一个质的飞腾，我从以下几个方面对自己进行了增强。第一是从教课理论和教课知识上。我不只自己定阅了三四种教课杂志进行教课参照，并且还借阅大批相关教课理论和教课方式的书本，关于里面各种教课理论和教课方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教课实践的同时，我也在一次次的教课实践中来考证和发展这类理论。其次是从教课经验上。因为自己教课经验不足，有时还会在教课过程中遇到这样或那样的问题而不知如何办理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那边赶快增添一些可贵的教课经验。我个人对付和办理教室各式各种问题的能力大大增强。最后我做到"不耻下问"教课互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。因为学生接受新知识快，接受信息多，所以我从和他们的沟通中亦能丰富我的教课知识。为了不辜负领导的相信和同学的希望，我信心尽我最大所能去提高自己水平，争取较优异的达成新高一教课。为此，我一方面下苦功完美自己知识系统，打牢基础知识，使自己可以比较自如的进行教课;另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时间拥有丰富教课经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们建议备好每一节课;认真听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，经过认真学习教课理论，勤苦研究教课，虚心向老教师学习，我自己感觉在教课方面有了较大的提高。学生的成绩也证明了这一点，我教的教室在历次考试中间都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教课，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年青教师虚心的讨教力求尽如人意。三、考勤纪律方面我严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早走、有事主动告假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系和睦和睦，从不闹无原则的纠葛，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松弛地培育自己的综合素质和能力。四、业务深造方面跟着新课程改革对教师业务能力要求的提高，自己在教课之余，还挤时间自学本科和主动学习各种现代教育技术。总之20xx学年度，我担当的两个教室的数学教课工作获得了必定的成绩，我将持续努力，获得更优异的教课成绩，为学校争光!初中数学教师个人述职报告3学期的工作已经结束，为了总结经验，找寻不足。现将一学期的工作总结以下：一、业务学习增强学习，提高思想认识，建立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，建立新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提高能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。二、新课改经过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领悟到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生看法，认可学生个性差别，主动创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的成效.三、教课研究.教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革教室教课，加大新型教课方式使使劲度，获得了显然成效，详细表此刻：(一)发挥教师为主导的作用、备课深入仔细。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌握难要点。在拟订教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写认真，其实不停概括总结经验教训。、着重教室教课成效。针对初二年级学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住要点，打破难点。、坚持参加校内外教课商讨活动，不停汲取别人的可贵经验，提高自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题。听公然课多次，自己执教二节公然课，特别本学期，自己执教的公然课,学校领导和教师们给我提出了许多可贵的建议，使我明确了此后授课的方向和此后数学课该怎么教和怎么讲。今年度出门听课12节，在校内听课32节。、在作业批阅上，认真实时，力求做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有针对性。四、工作中存在的问题、教材发掘不深入。、教法不灵巧，不可以吸引学生学习，对学生的指引、启迪不足。3、新课标下新的教课思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.、差生末抓在手。因为对学生的认识不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况如何，教师心中无数。致使了教课中的盲目性。、教课反省不够。五、此后努力的方向、增强学习，学习新课标下新的教课思想。、学习新课标，发掘教材，进一步掌握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教课方式的教课理念。、增强转差培优力度。、增强教课反省，加大教课投入。初中数学教师个人述职报告4自己于20xx年7月毕业于鹤岗市师范学校，随后被分派到绥滨二中工作，成为一名数学教师。在工作中，我脚踏实地，不敢有丝毫粗心，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊敬和敬爱的老师。教师的从教之日，正是从头学习之日。“三人行必有我师”我虚心向每一位老师学习，努力形成自己的教课风格。因为在教课中我注意调换学生的学习踊跃性，重视启迪学生的思想，培育学生的能力。所以，我的讲堂氛围民主、活跃，很受学生，教课成效优异。20xx年我所教班级的数学均匀成绩达到102.5分，位于三乡第一。在20xx年的中考取，我任课的班级中，升入一中的学生，数学成绩都在96分以上，还有两名学生考出满分的惊人成绩。我一直相信，在讲堂教课中，没有什么论资排辈，惟有不停创新，才能让我们的讲堂充满活力。功夫不负居心人，我在市、县、校的各种技术比赛中，多次被评为市教课新秀、县教课骨干、学科带头人、县级优良课一等奖等等。在教课工作中，我努力做好培优转差工作。我依据学生的差别性，因材施教。关于“尖子生”我教给方法，让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防备骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题，思虑题。这样，学习优异的学生就获得了更好的成绩。如20xx年省级数学比赛，我教的学生王玉坤获取二等奖;关于“差生”，我没有把他们拒之门外，而是用一颗真挚的心去感动他们，认识出“差”的原由，发掘“闪光点”实时夸奖，使他们建立自信心，战胜自卑心理，让差生也