言语交流障碍护理演示文稿

言语交流障碍护理演示文稿当前1页，总共53页。主要内容言语障碍的生理病理机制言语障碍的临床表现言语障碍的护理评估言语障碍的护理诊断言语障碍的护理目标言语障碍的护理措施当前2页，总共53页。一、人的语言处理过程语言形成需要三个阶段语言感受阶段脑内语言阶段语言表达阶段当前3页，总共53页。当前4页，总共53页。当前5页，总共53页。运动性失语症感觉性失语症失写症失读症当前6页，总共53页。二、言语障碍的分类及临床表现1失语症2构音障碍3言语失用症当前7页，总共53页。1失语症

听、说、读、写和手势表达等能力的减弱和丧失。当前8页，总共53页。2构音障碍

发音、发声、构音、共鸣、韵律等多种言语功能基本过程障碍。当前9页，总共53页。3言语失用症

语音的省略、替代、遗漏、变音、增加和重复。当前10页，总共53页。三、言语障碍的护理评估1失语症的评估2构音障碍的评估当前11页，总共53页。1失语症的评估自发的语言是否流利是否犹豫和缓慢是否有误用字、语法错误、单词替换，或新词患者对自己言语表达的反应当前12页，总共53页。口语的理解

中线命令手足动作两个或两个以上的要求当前13页，总共53页。书面语言的理解

朗读能力完成书面命令认识字母和单词的能力当前14页，总共53页。命名对象的能力复述能力书写能力当前15页，总共53页。儿童失语的评估

孩子多大开始讲第一个词孩子多大开始说成句的话学习新词汇是否困难能否用简略句及词语能否一次完成两到三个指示对问题是否做出合适的反应当前16页，总共53页。2构音障碍的评估重复测试舌音、唇音、喉音等评估咽、舌、面部和口唇的运动面神经、迷走神经、舌下神经的运动能力测试面部、腭、舌肌的肌张力是否有痉挛、僵硬、松弛其它因素如：流口水、义齿等当前17页，总共53页。当前18页，总共53页。

儿童构音障碍是否口吃想表达时出现焦虑和沮丧说话是否有省略讲话有多少旁人能够理解有没有其它人提到孩子说话困难孩子发音最近有无变化

当前19页，总共53页。四、言语、交流障碍的护理诊断社交障碍语言沟通障碍知识缺乏当前20页，总共53页。五、护理目标能理解和运用姿势性语言和表情性动作表达自己的意愿能说简单的词或句子，或语言障碍减轻，逐渐提高言语交流能力患者及家属能够掌握相关康复训练知识。当前21页，总共53页。六、言语、交流障碍的护理措施㈠护理原则1针对性2早期开始3综合训练，重视口语4循序渐进，反复强化当前22页，总共53页。㈡护理内容和方法

1环境适宜2形式灵活3时间合理4心理护理5支持行为当前23页，总共53页。㈢康复训练措施

1失语症的康复训练2构音障碍的康复训练当前24页，总共53页。1失语症的康复训练当前25页，总共53页。时机和时间

训练开始时间训练时间安排当前26页，总共53页。失语症治疗的训练方式一对一训练自主训练小组训练家庭训练当前27页，总共53页。失语症康复训练的具体操作当前28页，总共53页。①发音器官的肌肉运动控制训练

呼吸运动训练

颊部运动训练

舌的运动训练

唇的运动训练

腭的运动训练当前29页，总共53页。发音练习元音-辅音张口音-唇音单音节-多音节-单词-句子

当前30页，总共53页。命名训练当前31页，总共53页。听理解训练

当前32页，总共53页。阅读理解训练当前33页，总共53页。书写训练苹果认识-抄写-看图写-听写-默写当前34页，总共53页。语言记忆训练当前35页，总共53页。2构音障碍的康复训练当前36页，总共53页。⑴发音器官的运动控制训练双唇紧闭，撅起，嘴角尽量向后展；伸舌、缩舌、向下向后卷舌、向两侧及上下运动；用力叹气，重复发元音、爆破音使软腭抬高当前37页，总共53页。⑵松弛疗法下肢放松训练当前38页，总共53页。躯干放松训练

当前39页，总共53页。上肢放松训练当前40页，总共53页。肩、颈、头部放松训练

耸肩-颈前屈、后伸-抬额-皱眉-头部左右旋转-下颌前后、左右运动当前41页，总共53页。⑶语音训练发音时照镜子双唇紧闭、鼓腮，发音的同时突然让气体从双唇间爆破而出音。当前42页，总共53页。言语清晰度康复训练愤怒的、急躁的、惊讶的、高兴的方式说“你在干什么？”当前43页，总共53页。言语节奏训练

重音节奏训练语调练习停顿练习

我今天去北京当前44页，总共53页。3言语失用症康复训练当前45页，总共53页。在视觉+听觉刺激下与患者同说我今天去北京当前46页，总共53页。呈现视觉刺激来复述当前47页，总共53页。在听觉刺激下复述当前48页，总共53页。在听觉刺激5s后再复述当前49页，总共53页。利用