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文档简介

美丽的冬天单元结构图本课地位本课是“天气虽冷有温暖”的第一个课题。“天气虽冷有温暖”有四个课题：课题一，美丽的冬天；课题二，健康过冬天；课题三，快乐过新年；课题四，新年的礼物。本课“美丽的冬天”包括三个话题：冬天在哪里；不一样的冬天；冬天真好玩。根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生从自己的生活中去细致观察冬天，了解冬天的特征，体验和发现冬天的乐趣，感受大自然的美丽。了解冬季有哪些节日，感受季节对人类活动的影响。教学分析从孩子的心理特点和认知程度上分析，初入学的孩子年龄小，对四季特征的认识和感受不深。学生只能看到本地的冬季特点，感受不到祖国广博的大地上不同的冬景。学生渴望了解冬季各地的不同风光。教师在课堂上需要借助更多的直观图片和巧妙的问题设计来引导学生了解祖国各地冬季的特点和风光。针对以上教学分析，确定本课的教学重点是引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。教学难点是了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。教学建议：针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从学生现有生活经验入手，通过视频资料、体验活动等弥补学生知识经验的不足。我们可以选用下列几种导入方式：歌曲：《雪孩子》歌曲：《雪宝宝》古诗：《江雪》歌曲：《冰雪梦幻》视频动画：《雪孩子》通过让学生观看我们生活的地方的相关动画、视频素材，了解冬天的自然状态和冬天美丽的景色。培养学生观察生活的习惯，激发学生对生活的热爱。例如，可以选用下列活动：冬天来了通过讨论让孩子初步感受冬天是什么感觉，让孩子学习观察冬天与其他季节的不同。寻找冬爷爷通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化，让孩子们从身边观察起，探究、感受冬天的不一样。多彩的冬天通过简单的室外活动让孩子体验冬天与其他季节的不同，感受冬天的大自然的力量。冬爷爷带我去旅游通过欣赏图片让孩子了解祖国各地不同的冬天。冬天在哪里通过活动、欣赏图片让学生了解祖国南方和北方冬季的不同。欣赏关于冬天的故事通过欣赏故事增加学生对冬天的兴趣，感受冬天的乐趣。寻找失踪小动物通过看图、讨论冬眠的小动物增加学生的知识以及学习乐趣。冬天真好玩通过讨论活动让学生发现冬天的乐趣，激发学生对季节的探求乐趣。最后，我们以多种方式进行小结。通过学习让学生感受冬天的美妙和奇特。带领学生感受祖国不同地区的冬天。欣赏歌曲《冰雪梦幻》。呼吁学生热爱大自然，发现冬天的美和乐趣。以上教学设计，一般情况下

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