中考生物试题人教新课标版

中考生物试题人教新课标版中考生物试题人教新课标版中考生物试题人教新课标版2019-2020年中考生物试题人教新课标版一、选择题(在以下各题的四个选项中，只有一个是正确的。)1．将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做以以下列图的办理，在合适种子萌发的条件下培育，其中不会萌芽的是2．以下疾病中，能够经过接种疫苗来预防的是A．色盲B．坏血病C．呆小症D．甲型HINl流感3．以下有关生物实验的表达不正确的选项是．制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是打开盖玻片，滴入染液。．利用碘液能够判断食品的成分中可否含有淀粉．绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵黑暗办理是为了耗尽叶中原有的淀粉．观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防范血液凝固4．若手指划破后感染发炎，血检时常常会发现血液中哪一种成分增加A

．血小板B．红细胞C．白细胞D．血浆阅读以下有关显微镜使用的实验内容，并回答5—6题。5．某同学在显微镜下观察到以下所示图像，且模糊黯淡。如何操作，才能使图像位于视野中央，且光明、清楚A．装片向下搬动，调大光圈，调治细准焦螺旋B．装片向上搬动，调小光圈，调治细准焦螺旋C．装片向上搬动，调小光圈，调治粗准焦螺旋D．装片向上搬动，调大光圈，调治细准焦螺旋6．在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞7．小白鼠被注射必然量的胰岛素后，处于休克状态，要使其清醒，可合适注射A．葡萄糖B．生理盐水C．生长激素D．维生素8．运用生物学知识判断下述不正确的选项是．自然选择学说的中心内容是适者生计，不适者被裁汰．孔雀开屏、蜜蜂采蜜属于动物的先天性行为．桃子的可食部分是由桃花雌蕊的子房壁发育而成的．人体精子和卵细胞结合的场所是子宫9．以下有关生命活动调治的表达正确的选项是．人体只经过神经调治就可以完成各项生命活动．人体的呼吸、血液循环等重要生命的调治中枢都在大脑里．若是组成反射弧结构的传入迷经碰到伤害，反射就无法完成．近视眼能够配戴凸透镜进行更正10．在人眼睛的颜色中，棕褐色是由显性基因F控制的，黑色是由隐性基因f控制的，小玉的眼睛是黑色的，而她的爸爸、妈妈都是棕褐色的。据解析，小玉、小玉爸爸、小玉妈妈的眼睛颜色的基因组成分别为A．FFFfffB．ffFfFfC．FFFfFfD．FfFfFf二、综合题25．(5分)阅读以下资料并回答以下问题：资料一：形式多样的生态农业现已在全国农村获取逐渐实行。江南农民发了然“高效稻田混养模式”，插秧时种植的行间距拉大，将鸭子放养在稻田中。稻田中的浮萍、杂草、田螺和稻田害虫等成为鸭子的食品，鸭子的排泄物又是水稻极好的肥料。这样即省肥省农药，又实现了水稻和鸭子的双丰收。资料二：中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库，科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产、抗病、抗旱的“超级水稻”，已经在全国的一些地区实行种植。(1)大米作为人们的主食，其主要营养成分淀粉储蓄在水稻种子的▲中。人体摄入淀粉后，最后在小肠中消化成▲后被吸取进入血液。(2)以下是资料一中的食品链，你认为书写正确的一条是▲(填选项字母)。A．稻田害虫→田螺→鸭子B．浮萍一田螺一鸭子．杂草←稻田害虫←鸭子D．水稻→稻田害虫→鸭子(3)一般水稻不能够高产、抗病、抗旱，根根源因是控制该类性状的▲与“超级水稻”不相同。水稻的体细胞内有12对染色体．在水稻幼苗生长的过程巾，随着细胞数量的逐渐增加，每个体细胞核内的染色体数量是▲(填选项字母)。．12条B．24条C．逐渐增加I)．逐渐减少A26．(5分)右图中，甲图为人体心脏结构表示图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构表示图，丙图为肾单位结构表示图(图中“一”表示血流方向)。请同学们对照图完成以下内容：甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，则A是▲。(2)若是乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[▲]▲(血管)直接相连，由⑦扩散到⑥的气体是▲。(3)若是乙图中⑦代表的是组织细胞．则N处的血液为▲血。(4)血液随甲图的③流经丙图的⑧时，经过肾小球的滤过作用不能够进入⑨的成分是▲。27．(5分)近几年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济碰到世界各国的高度重视，低碳理念也逐渐众望所归。2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，碰到世界瞩目；徐州市近几年也先后出台了一系列政策文件，力推“低碳经济’’和“低碳生活”．争取把徐州建设成低碳经济生态示范区。请依照上述资料回答以下问题：之所以倡议“低碳”理念，主若是由于人类大量使用矿物燃料，排出大量的▲等温室气体到大气中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，以致自然灾害频频发生。(2)右图大气中的碳经过[①]▲作用进入植物体内，该生理作用在植物细胞的▲中完成：(3)右图表示碳返还大气中的路子有哪几条▲(填写序号)。(4)生态系统的生物成分包括生产者、花销者、分解者，其中不能缺少的成分是▲。28．(5分)小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱研究的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了以下实验来研究这个问题：一、第一采用了发育情况相同的3株强壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装一般的土壤)。二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同。三、一段时间后，吊兰生长情况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况甲4151植株细小、叶色变黄乙4170植株较强壮、叶色较绿丙4199植株强壮、叶色浓绿请依照上述资料回答以下问题：小明在实验中提出的问题是▲比较▲两盆植株的变化情况，能够得出结论：蛋壳能促进植物的生长。若是小明实验前采用的吊兰幼苗发育情况不相同，可否得出上述结论▲。请模拟右图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。实验后，小明对丙盆吊兰爱惜有加，由于浇水过勤。吊兰烂根死亡。这主若是由于土壤中水分太多，以致—▲一(填选项字母)。A．根吸取了过多水分．造成细胞破裂B．根部细菌大量生殖，伤害了植物的根C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸徐州市2010年初二年级考试生物试题参照答案及评分建议说明：生物学专业术语和专有名词出现错别字不得分一、每题2分，共20分。题号12345678910答案BDACDCADCB二、每空1分，共20分。25．(5分)胚乳葡萄糖(2)D基因(4)B26．(5分)左心室(2)[4]肺动脉(不全不得分)氧气(3)静脉(4)大分子蛋白质和血细胞27．(5分)(1)二氧化碳(2)光合叶绿体②③④⑧(4)生产者和分解者28．(5分)蛋壳能促进植物生长吗?(不是问句不得分)甲、乙否(意思周边得分)绘图要求：①直方