新教材高中英语UNIT3CELEBRATIONSSECTIONⅢREADINGWRITING学案北师大版必修第一册

UNIT3CELEBRATIONSSectionⅢReading&Writing速读P62课文，选择最佳答案1．Whatdidhismotherwasdoingwhenhewokeup?A．Shewasnowheretobeseen.B．Shewaspreparingbreakfast.C．Shewashavinglunch.D．Shewaspreparinglunch.2．Whatpresentdidthewriterwanttogivehisgrandfatherforbirthday?A．Aspeciallunch. B．Avideo.C．Somephotos. D．Somemusic.3．Howdidthewriter'sgrandfatherfeelwhenhesawhisbestfriends?A．Interesting. B．Excited.C．Calm. D．Annoyed.4．Whywerethereafewtearsinhisgrandfatherandhisfriends'eyes?A．Becausetheyweresorrowed.B．Becausetheirlifewashard.C．Becausetheywerethrilledtoseetheiroldphotos.D．Becausetheycouldmeetagain.[答案]1－4DBBCWordsandPhraseseq\a\vs4\al(知识要点1)descriptionn．描述，描写(教材P62)ANEVENTDESCRIPTION一次事件描写[例]Thisdescriptiondidn'tseemtotallywithwhatwesaw这一描述似乎与我们目睹的情况不符。[归纳拓展](1)beyonddescription难以描述的giveadescriptionof... 描述……(2)describevt. 描写，描述describe...as... 把……描述成……(3)descriptiveadj. 描写的，描绘的[即学即练]单句语法填空①Thebeautyofthescenerytherewasbeyonddescription(describe)．②Rabieshasbeendescribedasoneofthemostterrifyingdiseasesknowntoman.③Yourwordsareverydescriptive(describe)，Iunderstandexactly.eq\a\vs4\al(知识要点2)selectvt.挑选，选拔(教材P62)ForweeksIhadbeenworkingonthis，listeningtoGrandpa'sstories，selectinghisfavouritemusicandcollectingphotosfromthefamilyalbum.几个星期以来，我一直在忙这个，听爷爷的故事，挑选他最喜欢的音乐，从家庭相册中搜集照片。[例]ThiscityhasbeenselectedasthesiteforthecomingOlympicGames.这个城市被选为下届奥运会的举办地。[归纳拓展](1)selectsb.todosth.挑选某人做某事selectsb./sth.from...从……挑选出某人/某物selectsb.as... 挑选某人作为……(2)selectionn. 挑选，选拔[即学即练]单句语法填空①Heselectedadiamondringfromthesupermarket.②Weselectedhimtomake(make)aspeechontheopeningceremony.③Hewasselectedaschairmanofthecommittee.eq\a\vs4\al(知识要点3)calmvi.&vt.(使)平静，(使)镇定adj.平静的，镇静的，沉着的(教材P62)Grandpacouldn'tbelievehiseyesandittookquitealongtimeforthemtocalmdown.爷爷不敢相信自己的眼睛，他们花了很长时间才冷静下来。[例]Thewomanhasstoppedcrying，inotherwords，shehascalmeddown.妇女停止了哭泣，也就是说，她平静下来了。[归纳拓展]calmdown 平静下来，镇静下来calm...down使……平静下来keepcalm 保持镇静[即学即练]单句语法填空/完成句子①Theseacalmeddownassoonasthewindfell.②Itriedtocalmhimdownafterhearingthebadnews.③当你身处险境时，保持镇静是很重要的。Whenyouareingreatdanger，it'simportanttokeepcalm．eq\a\vs4\al(知识要点4)standfor代表；主张；容忍(教材P65)Theroundshapeisalsoasymbolofgatheringtogether，standingforhappinessinthenewyear.圆形也是一个在一起团聚的象征，代表着新年的幸福。[例]AIDSstandsforAcquiredImmuneDeficiencySyndrome.AIDS是获得性免疫缺损综合征的缩写。[归纳拓展]standagainst 抵抗，反抗，靠在……上，经受住standback 退后，靠后站standby 袖手旁观，站在一起，帮助，维持standout 突出，出色，显著[即学即练]写出下列句中standfor的含义①Westandforpeaceandagainstwar.主张②Theletters“UN”standfortheUnitedNations.代表③Iwillnotstandforchattinginmyclass.容忍单句语法填空④InChina，theseknotsstandforfriendship，loveandgoodluck.⑤PleaserememberI'llstandbyyouwhateverhappens.eq\a\vs4\al(知识要点5)ignorantadj.无知的，不知道的(教材P66)“Iknowit'sveryignorantofme，”Alicesaid，sohumblythatHumptyDumptyrelented.“我知道我很无知，”爱丽丝谦虚地说，HumptyDumpty让步了。[例]Wherethefineartsareconcerned，Iamtotallyignorant.对于美术，我是个门外汉。[归纳拓展](1)beignorantof/about对……不了解；对……无知(2)ignorevt. 忽视；不理睬ignorancen. 无知；不知情[即学即练]单句语法填空/完成句子①Theyappeartobeignorantofwhatisgoingonhere.②Nothingismoreterriblethanignorance(ignore)inaction.③我确信他今晚不会理睬我。Ifeelsurethatheisgoingtoignoremetonight.[小片段填空]Iwasignorantoftheprojectraisedbyhim.Hewasangryatmyigorance，soheignoredmeforaweek.(ignore)SentencePatternseq\a\vs4\al(重点句式1)形容词在句中作状语(教材P62)Earlyinthemorning，Iwokeupexcited．早晨很早的时候，我醒了，很兴奋。句型分析：句中excited作状语，用来说明主语“I”的状态。[例]Helayinbed，awake.他躺在床上，醒着。[归纳拓展]形容词在句中作状语，其功能在于说明主语的特征或状态。可以作伴随、原因、让步状语。[即学即练]完成句子①由于害怕被抓住，这个小偷藏在角落里。Afraidofbeingcaught，thethiefhidhimselfinthecorner.②熟了时，这些苹果是很甜的。Ripe，theseapplesareverysweet.③这只兔子翻了个身，死了。Therabbitturnedover，dead．④毫无办法，我们眼睁睁地看着半年的粮食在我们面前给毁掉。Hopeless(hope)，wewatchedhalfayear'sfooddestroyedbeforeus.eq\a\vs4\al(重点句式2)感叹句(教材P66)Whatabeautifulbeltyou'vegoton!你系的腰带多么漂亮啊！句型分析：本句是由what引导的感叹句。[例]Whatastrongboyheis!他是一个多么壮的男孩啊！[归纳拓展](1)What式感叹句①What＋a(n)＋形容词＋单数可数名词＋主语＋谓语！②What＋形容词＋复数名词/不可数名词＋主语＋谓语！(2)how式感叹句①How＋形容词/副词＋主语＋谓语！②How＋形容词＋a/an＋单数可数名词＋主语＋谓语！③How＋主语＋谓语＋宾语！[即学即练]单句语法填空①Howexciting(excited)afootballmatchitis!②Howfastthedragonflyflies!③Whatbeautifulflowerstheseare!阅读理解之间接信息排序题排序题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实，然后对这些事实进行排序，要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生，发展的正确顺序，解题方法可采用“首尾定位法”。即先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。一、略读各段，掌握段落大意考生应明确一点，那就是一篇完整的文章，先写什么后写什么，一定会有其一定的逻辑顺序，比如时间顺序、事件发生的先后顺序、因果顺序等。因此，考生应明确全文结构，理清文章脉络，掌握各段大意。由于时间有限，考生在这一环节不必拘泥于细节，只需掌握各段的大致意思，找出各段的主题句，进而也就知道了整篇文章大概在讲什么。二、注意已经给出的段落选项阅读已经固定的段落，通常情况下，首段选项会给出来，这有利于考生往下做题。因为看完首段内容，就可以得知整篇文章的大概意思。同时，考生应记住在第一时间内将已经确定出来的两个选项从卷子上划掉，以防止引起不必要的混乱。如果首段选项没有给出来，考生应结合已经给出来的段落选项，阅读其余选项后选出首段，以确定全文大致结构和大致意思。三、利用上下文的逻辑关系要想实现文章段落之间连贯通顺，还需要理清上下文之间的不同逻辑关系。这些逻辑关系包括并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、例证关系等。表示并列关系的标志词汇有and,also,accordingly,inthesameway,meanwhile等；表示递进关系的标志词汇有furthermore,moreover,moreimportantly等；表示因果关系的标志词汇有because,for,since,therefore,so,thus等；表示例证关系的标志词汇有forexample,forinstance,like等。除了这些标志词汇之外，锁定段落间关键词也有助于找出逻辑关系。一些专有名词、代词、数字或者年代词等，都是快速排列顺序的捷径。[例文]Aschoolgirlsavedherfather'slifebykickinghiminthechestafterhesufferedaseriousallergic(过敏的)reactionwhichstoppedhisheart.Izzy,nine，restartedfatherColm'sheartbystamping(踩)onhischestafterhefelldownathomeandstoppedbreathing.Izzy'smother,Debbie，immediatelycalled999butIzzyknewdoctorswouldneverarriveintimetosaveherfather，sodecidedtouseCPR.However,shequicklydiscoveredherarmsweren'tstrongenough，soshestampedonherfather'schestinstead.◆What'stherightorderoftheevents?①IzzykickedColm②Debbiecalled999③IzzylearnedCPR④Colm'sheartstoppedA．③①②④ B．④②③①C．③④②① D．④③①②C[细节理解题根据第三、四段内容可知，事情的经过是父亲晕倒心脏停止跳动→母亲拨打999→Izzy施救，初步可以确定的顺序是④→②→①，A和D可排除，剩下的是③排在什么位置？显然不是在母亲去拨打999求救电话之后施救前这段短暂的时间内学会的，而是在这个事情发生之前就曾学过。故选C。][即学即练]请快速确定下面这段文字的信息排序题TheLampbrellaisastandard­lookingstreetlampfittedwithanumbrellacanopy.Ithasabuilt­inelectricmotorwhichcanopenorclosetheumbrellaondemand.Sensors(传感器)thenensurethattheumbrellaofferspedestriansshelterwheneveritstartsraining.◆WhichofthefollowingshowshowtheLampbrellaworks?A．motor→canopy→sensorsB．sensors→motor→canopyC．motor→sensors→canopyD．canopy→motor→sensorsB[细节理解题题目问的是：“Lampbrella的工作原理？”根据文章的内容：先由传感器接收外界信息，再转换为控制信号控制电机，电机最终使得伞蓬打开。故选B。]描述事件本单元写作项目是描述事件，这种题目要求符合记叙文的写作要求。写作过程中注意人称和时态的变化，适当地使用过渡词可使文章更流畅。[基本框架]1．开头(beginning)——交代事情的背景2．主体(body)——描述事件的经过3．结尾(ending)——事件的结果或影响[常用词块]1．knockintosb.撞到某人身上2．haveapicnicontheweekend周末进行野餐3．speakhighlyof高度赞扬4．havenotroublefindingthesupermarket毫不费力地找到那家超市5．robsb.ofsth.抢走某人某物6．carryouttheexperiment进行实验[常用语句]★精彩开头1．Wehadanopeningceremonyinwhichourheadmasterannouncedthestartofthefestival.我们举行了开幕式，校长宣布文化节开始。2．Mymemorycan'trevealeverythingimportantthathappenedtomeinmychildhood.我的记忆并不能揭示童年发生在我身上的所有重要的事情。★正文佳句1．Thenextday，wehadanEnglishKaraokeContestinthemorning，whichattractedthosewholovesingingEnglishsongstoshowtheirtalent.第二天早晨，我们举办了英语卡拉OK大赛，吸引了那些爱唱英语歌的同学来展示才艺。2．Withadogfollowing，sometimesIranaraceinthemeadows，whichwerecoveredwithtallgrass.有狗跟着，有时我在长满了高草的草地上赛跑。★余味结尾1．WhatattractedusmostwastheEnglishWordContest，whichletusrealizethepleasureofmemorizingwords.最吸引我们的是英语单词大赛，让我们意识到了记忆单词的乐趣。2．Webenefitedalotfromtheactivity，whichnotonlyenrichedourschoollifebutalsomadeusmoreinterestedinEnglish.这次活动让我们受益良多，不仅丰富了我们的校园生活，而且让我们对英语更感兴趣了。假设你是红星中学高三一班的学生李华，上周末陪你校的外籍教师Mr.Brown游览了长城。请你写一篇英文稿件，介绍你陪Mr.Brown游览长城时的所见所闻。注意：词数80左右。[学生习作]Lastweekend，ItookmyforeignteacherMr.BrowntotheGreatWall.Hewasamazedatthisworldwonder.HewasstruckbythebeautyoftheGreatWall.SoItookphotosforhim.Atthetop，Mr.Brownwasinterestedintheactivityofprotectingtheculturalrelicsandhewaseagertojoininandsignedhisname.BoththeGreatWallandtheChinesepeopleimpressedhimdeeply.点评：1．过程完整，内容充实，符合事件描写的要求。2．句式结构单一，可以适当增添复合句，使文章结构更加多彩。[升格作文]Lastweekend，ItookmyforeignteacherMr.BrowntotheGreatWall.HavingbeentoldaboutthehistoryoftheGreatWall，hewasamaz