中学生职业生涯人物访谈报告

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一、访谈时刻：2010、1、29

访谈方式：面谈

访谈人：燕XX

被访谈人：孙X，女，27岁，高中学历，现住东营市；海丽双语幼儿园园长。

从事幼儿教育事业已6年多，孙园长从一具开始对幼儿教育从没接触过的高中毕业生，硬是凭着自个儿的好学劲儿积存着丰富的经验，一口气办了两家幼儿园，且差不多经营了3年的幼儿园基本上红红火火，受到广阔家长的交口赞扬，这么，作为一名院长，她是怎么成功、看待那个行业和对职员有怎么样的要求的呢？笔者带着这些咨询题对这位年轻有为的园长举行了如下访谈：

1.您以为那个行业的前景怎么？

学前教育那个行业在国内外来讲还就是刚才起步的一具朝气蓬勃的行业。它应该有着非常大的房展潜力，特殊在都市，为上班族的父母提供便利，因此是有市场要求的，加之这几年政府对那个行业慢慢重视，对幼儿园有非常多的优惠政策。我个人以为投身于学前教育事业依然很有前途的。

2.您是怎么成为一名幼儿教师又成长为一具拥有2所园的院长的？

讲起为啥当幼儿教师，比较重要的一具缘故是我比较喜爱和小孩们在一起，再加上我上高中时是学教育的，还就是在幼儿的艺术教育方面有一技之长。就抱着试试看的心态来到东营一所幼儿园面试，结果非常幸运的被录用了。当院长是我自个儿一进幼儿园刚老师时，就为自个儿定下的目标，有了明确的目标，就有了努力的方向，指引着你别断进步。

3.您以为啥样的个运气质、个性和能力对做好这份工作来说是重要的？

我想当幼儿教师最重要的算是"爱心"二字。假如你把幼儿园的小孩当作自个儿的小孩来看

待，确信就错别了。固然除此之外，耐性和温柔的性格基本上别可缺少的。

4.您以为幼儿教师应该具备哪些不过技能和经验？

应该掌握儿童的心理学和教育学的有关知识，以及有一定的才艺最好。

5.男女工作者在这份工作机遇均等吗？

大伙儿都懂幼儿教育工作者绝大部分是少女多，我们很希翼男同志加入幼教对，假如男孩和少女并且来应征，我想男孩会很占优势。

6.幼儿园对刚进入岗位的教师会有哪些培训?

我们会带他们去比较正规的儿园听课，见习以及教师之间对课堂的互相点评指导。假如幼儿园上新项目的话，教师一定是去特意的培训机构先去培训。

7.作为一具院长您以为啥样的幼儿教师才就是优秀的？

我们是民营企业，讲白了盈利是很重要的，除了做好我们的本职工作外，假如你能一技之长办培训班或受到家长好评，吸引更多的小孩来园就最好只是的。

8.学校中的哪些课程对那个行业比较有帮助？

我本身也别是啥科班出身，但我觉得在高中时学的音乐给了我莫大的帮助，我想一技之长是必须的，还有算是掌握小孩的心理，调动起小孩的积极性也非常关键。

9.您初涉职场时遇到的最困难的事是啥？

由于当时年纪还小，别知道得人际交往，每天不过把小孩照应好，忽视了与家长的交流，从而造成误解，有一段时刻觉得非常委屈。

10.开办幼儿园是否有季节性地理位置的限制？

地理位置是很重要的，因为要思考生源，最好在人口密集的小区，离家近比较方便家长接送。

二访谈时刻：访谈人：燕XX

被访谈人：曹XX

（幼儿园教师）

1、您是否制定一些职业进展目标，在实现这些目标的过程中遇到了哪些困难？

制定过职业进展规划。

也许有非常多理想主义的成分，随着工作时刻的增长，和对社会认知的别断加深，曾经非常明确的目标会显得别切实际或者别如当初自个儿想象中的美好。那个时候容易产生降差失降感，需要别断的调整自个儿的目标，重新动身

2）职业生涯的规划是长期的过程，需要一具很明确的目标。而人的精力是有限的，假如我们想在自个儿专注的目标上有所成就，就必须要取舍非常多东西。社会上这种诱惑非常多，，有点时候我们自个儿也别确定自个儿的目标是别是最好的，在这种目标别明确的事情下，非常容易被一些高薪高福利等诱惑，偏离了自个儿向来规划的职业生涯。

2、您以为如今大学毕业生在就业过程中最需要的素养是哪些？

专业、吃苦耐劳、抗压

3、假如您为面试人员，你会招聘一些啥样的新人？

吃苦耐劳，别抱怨；乐观开朗；专业能力强；

4、在您的职业生涯中新人记忆给了您哪些教训或者是收获？

1）在工作中要首要保证执行力。

2）全部领导基本上只看结果，别看过程。不过人品好能碰上懂感恩的。

3）要学会向上治理。

5、您的试用期如何度过的？

一边做毕设，一边度过的。与正常职员没两样

6、您是否有过跳槽记忆，这么您是如何抉择的？

有。人通常基本上安于现状的，哪怕现状别是这么理想，那个时候需要考虑2个咨询题：

1）推断自个儿是别是在如今的工作中没有啥能够再学习的东西了。假如还有非常多没有学到，不过因为一些工作环境、人际关系等因素，就别值得跳。因为社会基本上残酷的，人心基本上复杂的，换一份工作非常有也许遇到的事情依然一样。

2）假如觉得自个儿在此差不多没啥可学习或进展的地点，则要思考克服自个儿的惰性内心，隔断过去也是有些痛苦的。

7、现时期您是怎么看待专业的进展前景？

行业属于万金油，在哪个行业都能够担当。但从另外一具角度来讲，这就相当于哪个行业都别精通。毕业，最多属于半成品，还需要在自个儿将来选定的专业领域中别断深化专业技能。但好在自动化行业在上学期间所学的知识面很广，所以打下一定基础。因此在专业，学习成绩好的人，将来专业进展别一定好，惟独自学能力强的，将来在工作岗位才干够迅速进入角色，在专业领域有所建树。

三访谈时刻：访谈人：燕Xx

被访谈人:徐XX

咨询：请您谈一下作为一具教师成长为专业型人才的路程？

答：1,习惯时期

参加工作1年.这时期拜师学习,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变.

教师在此过程中,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规性工作;经过课堂教学,别断地把教学知识转化为教学能力.

一年的试用期结束后,学校认可了新教师的这些转变,就录取为正式教师.那个时期是教师生涯的第一站,能够讲是在三尺说台上"立住足".

2,练就教学基本功时期

到第3年左右,是练就教学基本功时期.

要紧是教师的"二字一话一机"(粉笔字,钢笔字,一般话,计算机)等普通基本功;备课,上课,批改,辅导,测验等常规基本功;处理重点,难点等课堂教学基本功;分析和了解学生,治理学生的基本能力.

即在此过程中形成了过硬的基本功,具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师.在拜师形式上就算出师了,能够讲是在三尺说台上"站稳足".

3.形成经验和技能时期

到了第5年左右,是形成经验和技能时期.这一时期的教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自个儿的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而构建了自身经验体系.

其中部分教学成果显着的皎皎者被评上"教坛新秀"或"优质课"获奖者,成了当地小有名气的经验型或技能型教师.能够讲在三尺说台上"站好足".

4,教师成长的"徘徊时期".

在第5至8年间,是教师成长的"徘徊时期".这时教师在教学业绩上提高别明显,浮现心理学上的"平台状态"或"高原现象",许多教师满脚于自个儿的那点经验和技能,也就此裹脚别前.

那些有远大抱负的教师则"明知山有虎,偏向虎山行",一头扎入对教育理论的学习,别断举行教学反思,蓄势待发.能够讲在三尺说台上"上下求索".

5,教师"成名"时期

第8至12年左右,是教师"成名"时期.少数越过"高原期"的教师,用现代教育理论指导自个儿的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自个儿的教学特色和风格,成为学科教育专家.

此时期的教师深谙学生学习的兴奋点,分歧点何在熟知怎么激活兴奋点,顺利经过分歧点,维护和推动学生的学习活动.

这些教师因具有较强的教科研能力,学科指导能力,而业绩突出,被评为省,市的学科带头人,特级教师,成为"名师".能够讲,在三尺说台上"游刃有余".

6,教师"成家"时期

第12年往后的一段时刻,是教师"成家"时期.

在成名教师当中,有点教师别满脚于在学科教学方面已有