《版式设计》在线课程项目建设方案

《版式设计》在线精品课程项目建设方案一、课程情况（一）课程性质与作用《版式设计》是我校“工艺美术”市示范专业的核心课程。在我校工艺美术专业平面设计方向的第四和第五学期开设。既是对前面“平面构成”、“色彩构成，“平面基础设计”等课程的综合运用，也是进一步熟悉艺术设计产业链，提高各种视觉设计编排技能与职业素养,为后续课程“广告设计”、“视觉品牌设计”、“顶岗实习”等奠定基础，在课程体系中具有承上启下的重要作用。（二）课程设计理念与思路1、本课程依托企业，以就业市场需求为导向，根据艺美术专业（平面设计方向）的人才培养方案的要求，以“平面设计实际任务和岗位职业能力分析”为依据，以职业活动为载体，促成学习过程与工作过程的一体化转换，针对中职学生的认识能力和理论知识与应用技能的不同特点，采取循序渐进的方式进行课程内容建构。2、注重创新能力培养，将版面设计的原理和应用技能融入到各个任务中，启发学习者进行艺术创作，在提高版式设计能力的同时培养学生的创新设计思维。3、采用实操视频、微课讲解等形式，凸显“理论精简、案例典型，思维启发”的特点，通过系统化、颗粒化、多样化的课程资源建设，满足学习者移动学习和混合式教学的需求。4、重视学习任务与活动设计，开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。5、巧妙融入美育传统和思想政治教育元素，在实践中培养学生的文化自信。（三）课程设计课程分为7个单元，一个“版式设计概况”，六个设计项目的教学内容。建议72学时。具体每章节的教学内容与设计如下表所示:章节教学目标教学设计与教学方法版式设计概述（4学时）I.能描述版式设计的应用，明确版面设计学习的目的及重要性。.了解版面设计的形式原理。.能够运用点、线、面的知识以及形式美的法则分析平面设计作品。教学设计：通过案例讲解引导运用形式美法则分析平面设计的版式美感。教学方法：微课视频教学、任务驱动项目一：以名片设计为例（12学时）1、了解名片的设计规范2、掌握版面设计中文字的层级关系，灵活运用到版式设计中3、根据实际设计任务进行名片的设计编排教学设计：以实际应用案例引导名片设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动、项目二：以封面设计为例（12学时）1、了解封面设计的规范2、掌握排版设计中“出血”的设置方法3、了解书籍设计的设计手法4、根据实际设计任务进行书籍封面设计教学设计：以实际应用案例引导封面设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动

项目三：以宣传折页为例（12学时）1、了解宣传折页的种类及用途2、掌握排版中图片处理的常用方法，灵活运用图片素材进行排版设计3、掌握版式设计中字体使用的准则4、掌握“对比”在版式设计中的运用方法5、根据实际设计任务进行折页排版设计教学设计：以实际应用案例引导宣传折页设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动项目四：以册子设计为例（12学时）1、掌握版式设计中网格系统的应用方法2、了解版面率在排版中的应用3、能根据项目要求把信息整理出来4、能根据实际任务进行册子的版式设计教学设计：以实际应用案例引导宣传册子设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动项目五：以海报设计为例（12学时）1、了解海报的视觉流程设计方法2、掌握常见的海报排版构图样式3、掌握提升设计中空间感的方法4、根据实际任务进行海报的排版设计教学设计：以实际应用案例引导商业海报和公益海报设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动项目六：以多媒体版式设计为例（8学时）1、了解多媒体版式的应用2、能根据实际设计任务进行banner版式设计教学设计：以实际应用案例引导banner等多媒体版式设计的教学教学方法：微课视频教学、实例演示、任务驱动教学活动:本线上课程围绕着“课前预习”、"课中学习，“课后提升''三个环节以“微课学习”“随堂测试”“考试”“调查问卷”“讨论”“课后作业”等方式精心设计线上教学活动，通过自主学习活动的设计，促进学生与教师之间，学生与学生之间的交流，促进学生积极地投入到网络学习中。教学评价：本课程采用百分制计分，课程的最终成绩由作业和在线测试两部分的得分累加而成，其中作业占70%,在线测试占30%。总分60分及以上为合格，85分及以上为优秀。作业包括“在线讨论''、"调查问卷，“资料搜集”、“作品设计''等。每个项目章节设有“测试”，检查学生对本项目章节知识点的掌握情况。二、建设目标通过2年的课程建设和实施，把《版式设计》省级在线精品课程，建成一个具有中职艺术设计教学特色、能体现职业岗位要求、满足多样性需求的开放性共享教学资源库。从而达到“能学、辅教”的目的。1、依托精品课程建设，打造一支优秀的教育信息化教师团队。2、通过本在线课程应用，推动课程教学模式的改革，提高学生学习效率，提升版式设计的应用能力，并在各种省市大赛中取得成绩。3、通过本在线课程的推广，打造学校“艺术特色”的品牌。三、建设内容《版式设计》省级精品在线开发课程建设内容如下：1、完善课程标准及教学内容：在原有市级精品课程的基础上进行课程体系优化和教学内容整合，根据课程标准的要求，把所有知识点、技能点进行梳理，分配到各个项目学习中，形成系统化的课程结构。优化课程体系，完善教学内容。2、优化教学设计和教学实施：总结多年《版式设计》教学实践经验，优化教学设计和教学实施。3、建设内容丰富的教学资源：将单元教学资源，实现“小颗粒化”,同时保证知识容量饱和度。将知识有机集结成模块，在小颗粒化的教学资源中呈现出来。4、构建《版式设计》教学生态圈：融合已有的课程资源，改善学习者的体验和教学双方的交流与沟通，利用智慧职教mooc学院平台，构建《版式设计》教学生态圈，力争实现个性化和效率化学习。5、完成配套教材编写：加强教材建设，力求打造符合平面设计专业的实用性线上辅助教材。建设措施（建设举措，进度安排，经费预算，保障措施，预期效益或标志性成果，辐射带动等。不超过500字）一、建设举措1、建立团队：邀请行业企业专业人员加入，组建优秀项目团队；进行信息化教学资源制作的学习；做好分工安排，共同进退。2、校企合作：利用校企合作资源优化教学案例，使课程内容和课程要求贴近实际岗位需求，符合行业规范。3、资源建设：采用实操视频、微课讲解等形式，凸显“理论精简、案例典型，思维启发”的特点，完成系统化、颗粒化、多样化的课程资源建设。4、资源应用：在智慧职教mooc学院平台开放。二、进度安排1、第一年(2021〜2022)：课程搭建，完成《版式设计》线上课程资源建设。2、第二年(2022〜2023)2022年在智慧职教mooc学院平台运行，进行教学应用。进行课程内容、课程活动的优化，丰富拓展资源。三、经费预算编号经费开支项目申请金额详细项目支出计划1资料费、印刷费1000文印材料、资料索取、下载工具软件等2调研、参加培训4000调研及参加线上、线下培训费用3、视频、动画制作费40(M)0劳务服务、工时费4专家评审费500()课程专家咨询与指导费、鉴定费合计50000四、保障措施1、创建一支优秀的教学团队担任版式设计教学的老师都具有10年以上的艺术设计教学经验,拥有8年《版式设计》课程教学的经验，善于引导学生，教学效果良好。主讲老师对线上课程有一定的研究，也具有制作微课、制作多媒体课件、动画与视频的能力。2、课程前期基础扎实本校《版式设计》课程在2018年已被认定为市精品课程，2018年”《版式设计》精品课程再开发”获教学成果一等奖。《版式设计》在我校已完成了7个教学循环，具有丰富的教学资源，建设基础扎实。课程有一定的示范。目前该课程在职教云mooc学院已经申请开课，课程已经在制作中，具有很好的建设基础。3、学校政策的支持学校高度重视精品在线开放课程建设，在制度和资源上会给予课程建设大力的支持。五、预期效益或标志性成果1、《版式设计》在线课程相配套的课程标准。2、总结在线课程教学实践经验，发表1篇论文。3、建设一套《版