三年级上册 第三单元学习单（学案）_第1页
三年级上册 第三单元学习单（学案）_第2页
三年级上册 第三单元学习单（学案）_第3页
三年级上册 第三单元学习单（学案）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《卖火柴的小女孩》学习单班别：姓名：学号：一、课中研学【】L"啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！”我们朗读这句话时应读出（）的感情。（）A.兴奋B.渴望C.失望D.悲伤.文中为什么说“这是一道奇异的火光”？（）.按要求写句子（）（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（仿写句子）多么多么,简直像o二、课后延伸【□□□】.与卖火柴的小女孩相比，我们的生活真幸福，你想对爸爸妈妈说些什么？又想对我们伟大的祖国母亲说些什么？写下来。（）我想对爸爸妈妈说：我想对祖国母亲说：.你还知道《安徒生童话》中的哪些故事？请选择你最喜欢的一个故事，说给组员听()《那一定会很好》学习单班别：姓名：学号：TOC\o"1-5"\h\z一、课中研学【】.根据课文内容，写一写种子走过的生命历程。()种子f()f()f()f木地板.每经过一段历程，种子为什么都说“那一定会很好"？()()A.因为它的日子越来越悠闲，所以它感到十分惬意和快乐。B、因为它具有“心怀美好，感受生命中每一段历程”的积极人生态度，所以每一段历程都能给它带来幸福和满足。.给句子加上标点符号()(1)清晨小鸟在枝头唱歌(2)你打算去什么地方(3)这里的水真绿呀(4)石头从山上滚了下来二、课后延伸【口口】如果你是文中的树，你会有什么奇特想法呢？根据提示说一说，写一写。()要是，那一定会很好。要是《在牛肚子里旅行》学习单班别：姓名：学号：一、课中研学【】.品读句子，完成练习。（）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”（1）这句话是说的，体现了它此时的心情。（2）句子中的两个省略号表示（）oA.话还没有说完B.说话断断续续C.列举的省略.红头的旅行真惊险，你能写出它在牛身体里的旅行路线吗？（填序号）（）①第一个胃②第二个胃③牛嘴（）―（）-（）-（）.下面对话表达了红头和青头的心情。红头的话要用（）的语气朗读，青头的话要用（）的语气朗读。（）A.悲伤B.激昂C.镇定D.自豪“那我马上就会死掉。"红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”二、课后延伸【口】你与好朋友遇到过哪些困难？又是怎样互相帮助的呢？说给组员听,再写下来。（）《一块奶酪》学习单班别：姓名：学号:TOC\o"1-5"\h\z一、课中研学【】.完成下面思维导图。（）宣布纪律拽掉奶酪牵挂奶酪处理奶酪-A-A-A搬运不许丢掉吃掉味道真香，一令9令，三令召回命令年龄最小的蚂蚁TOC\o"1-5"\h\z.下面句子中破折号的作用是（）（）A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示补充说明可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后一一转！齐步一一走！”.学了课文，你认为下面哪些词可以用来形容蚂蚁队长？（

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论