高考语文复习：外国小说专题训练-巴西小说

外国小说专题训练------巴西小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。橘子姑娘【巴西】拉谢尔·德·凯罗斯从一开始她就对那个飞行器的名字产生了兴趣。那个形似大纱锭、亮闪闪的金属体有一个非常时髦的名字:软式飞艇。美军的空军基地和飞艇站距她家只有几百米远，士兵们经常驾飞艇离开基地在天上转悠。她从没想过进到舱内看看，甚至从没想过那里面能载人。她和飞艇人员的第一次互动是在很偶然的情况下发生的。那天吃过早饭，她清理完桌子，进到橘园里，抖去桌布上的面包屑。在园子上空一名机组人员发现，那块白布在稀疏的树木和沙地间摇动着，他那颗孤独的心被触动了。他望见在那座红瓦顶的房子旁，在橘子树的绿丛中，——金发女孩儿挥动着一块白布。那名水兵被她的告别礼深深打动。他曾不止一次从那座房子上空飞过，看见人们在下面进进出出。他思索着他和那些人有如咫尺天涯，每个人都被锁定在自己的生活圈中。即使他们中的一些人仰望着空中，也没有人会想到飞艇中的人。人们只是在欣赏那个美妙的、银灰色的物体在空中遨游。而此刻那个女孩儿似乎有话要对他说，她像挥动旗子似的在头顶上挥动着一块布；她无疑是漂亮的——在阳光照耀下，她炽热的头发在闪闪发光，她的倩影清晰地印在绿树和黄沙的背景中。带着一种感激的冲动，他的心飞向了女孩儿。他把身子俯在窗前，挥动着胳膊，喊道:“朋友！朋友！”——尽管他清楚，由于风力、距离以及发动机的响声，下面什么都听不见。他无法断定她看见了他的手势，因此想用更真切的方式回应她。他很想抛给她一件礼物。然而在一艘海军飞艇里有什么可以送给一个小姑娘?他能找到的最精美的物品是一只杯子，一只像炮弹一样沉甸甸的、用来喝咖啡的白色大瓷杯。听见飞艇的轰鸣声，那个摇桌布的女孩儿望了望空中。她看见那个年轻人在上面挥动胳膊，随后她看见那个白色的东西穿过空气，落到沙地上。她不禁一怔，心想外国大兵开了一个拙劣的玩笑。然而当她发现那只白杯子完好无损地躺在沙地上时，她被一种说不清的、本能的冲动驱使着，捡起了杯子。与此同时，飞艇不但没有飞远，反而又在房子和果园上空缓慢地兜了一圈。于是女孩儿又把目光投向空中，这一次她有意识地挥动着桌布，露出笑脸并且晃动着头。那个早晨发生的一幕成了例行仪式。飞艇每天都会从上空飞过，女孩儿每天都会在那里等候,成了阳光照耀下地面上一块清晰的斑影。他们之间就像雀鹰迷上了羚羊:他，威猛的士兵在天空中搏击；她，弱小，胆怯，带着着迷的目光在下面望着他从头顶上飘过。现在，礼物都是特意从基地带来的，不再是临时凑合的、粗糙的水杯。一期期《生活》杂志和《时代周刊》杂志，一顶水兵帽什么的从空中落下来。她用心地钻研英语会话手册；看英语影片时她总是全神贯注地听对话，不仅要明白意思，还要掌握发音。她用在银幕上饰演热恋青年的男演员形象来代替那名水兵。他金发碧眼，先后被当成了克拉克·盖博、罗伯特·泰勒和盖瑞·格兰特。从地面上无法看清飞艇里的他：她只能看见脑袋的侧影和摇动的胳膊。从阳光照射的角度判断，他的头发应该是月桂色或是深色的。事实上机组人员每天都要换班：他们中的一些人休息日会去城里，带着在那儿相遇的女孩儿们闲逛；另一些人被派往非洲或意大利，永久地离开了。在飞艇站，向橘园里的女孩儿问候致意成了传统。水兵们送她一个绰号叫“橘子姑娘”。也许是受多萝西·兰莫尔一部影片的影响，因为在官兵们看来，多萝西·兰莫尔是南美以及太平洋岛国棕皮肤女孩儿的典范。也许是因为她总在橘树间等着他们。也许是因为女孩儿的金发，在晨光照射下，会发出熟橘子那样铜色的光亮。士兵们口口相传，人人有份，分享着对橘子姑娘的恋情。不知为何过了那么久，那些年轻人才想到用纸条传情。便条写在一本杂志封面女孩儿红润的脸蛋上，是用印刷体一丝不苟地书写的，使用的是他们从城里女孩儿口中学到的最简单的葡语并夹杂着英语:亲爱的橘子姑娘，请于今日来本基地，跳舞，看show，八点钟P.M.她接受了那个绰号，有点受宠若惊。她查了查字典最后关于缩写的那几页，终于弄清了那两个字母是指“中午以后的时间”，不是签名。她有些失望。即将与她心中的飞行员第一次近距离接触，她预感到她会非常恐慌和胆怯。她很快就能证实他个儿高不高，人帅不帅，头发是金色的还是深棕色的。她想过躲到门口的柱子后面，看着他到来，什么话都不说。也许她会鼓起勇气，把手递给他，一同走到基地，然后和他跳狐步舞。离天黑还有一段时间，她已经梳完头发，穿好衣服。她的心慌乱地跳动着，头有些疼，脸上泛起红晕。当她发现来的不是那个让她着迷的水兵，而是一个喧闹的团伙时，她被惊得向后退缩。她颤抖地看着他们靠近了。她无法听清他们报上的名字，她扫视着那几个年轻人，然后逐个地端详着他们顽皮的、略带稚气的笑脸，试图从中找出她梦中的王子——她突然明白了一切。她心仪的水兵是不存在的那个“他”，不过是她脑袋中的幻影。那个“他”是不固定的，从来就不是同一个人，也许连飞艇都不是同一艘。“真是耻辱，天哪！我对那么多人招过手。”她感觉自己被一种假象欺骗，每天向那么多不同的年轻人传递最甜蜜的心愿。在他们的微笑中，在他们对共同的恋人、对已经成为基地一部分的橘子姑娘说出的热情洋溢的话语中，她能感觉到的只有耻笑和骄横的亲切……他们显然把她当成了随随便便就会爱上过路水兵——不管他是谁——的女孩儿们中的一个，显然他们是这么想的……我的天哪！“对不起，是个误会，误会。”看见她扭头跑了，开始是慢慢地，然后是不顾一切地跑，小伙子们疑惑不解。他们怎么也想不到她会跑回房间把自己关起来，咬着枕头哭泣，流下最伤心的热泪。他们再也没见到她出现在橘园里。尽管他们还会投下一些礼物，但他们看见那些东西长时间被遗忘在地上——其中一些被流浪儿们捡走了。（选自《世界文学》2020年5月刊，有删节）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．橘子姑娘起初只是对飞艇好奇，然后被从天而降的礼物吸引，逐渐陷入到恋情里，最后真相大白时，感到伤心与羞愧。B．小说里有很多富有画面感的描写，比如在阳光照耀下橘子姑娘闪闪发光的头发，绿树和黄沙的背景等等，色彩明丽，增添了异域风情。C．第五节雀鹰与羚羊的比喻，生动形象地体现了一个在天上，一个在地上的距离之远与二者的差别，也为结局做了铺垫。D．小说结尾写小伙子们虽然再也没见到橘子姑娘出现在橘园，但还是会投下礼物，说明他们并不理解橘子姑娘的心理与情感。2．小说叙述视角有什么特点？这样叙述有什么好处？请简要分析。3．有人认为本文用“误会”为题比用“橘子姑娘”为题更好，你支持用哪一个题目？请陈述理由。二、阅读下面的文字，完成下列小题。躺在草坪上的姑娘[巴西]安德拉德一位年轻的姑娘平躺在绿茵茵的草坪上。一切是那么和谐，那么优美。我目不转睛地注视着她，禁不住喃喃自语：“躺在草坪上的姑娘。躺在草坪上的姑娘。草坪，草坪。”这情，这景，让我陶醉。在当今生活中，不是什么东西都会使我陶醉的，特别是在下午这个时辰。她躺在那儿，全然不顾周围穿梭往来的车辆，不顾那些怀着痛苦的或是愉快的心情匆匆来去的人们。她以她平躺着的姿势，真真切切地令我陶醉。姑娘丝毫没有存心展示自己的意思，只是将松弛的躯体和平静的心神结合在一起，完完全全沉浸在一片纯净的境地。谁想瞧，就瞧吧。她既不理会人们固有的习惯，也没有想到要向那些习惯挑战。仅仅躺在草坪上，闭着眼睛，双手放在额头上。那蓝色的连衣裙，白色的鞋子，还有手镯，戒指，显得和谐而秀美。她的双腿自如地伸展着，没有一点放荡的样子。她睡着了？不！那微小的动作说明她醒着，不过动作小得让人感觉到她不想动弹，只想继续躺在那楼房阴影中的草坪上。这场面很吸引人。我决定停下来，好好欣赏一下这位姑娘，就像欣赏公园里的塑像。当然，她并不是一动不动的，她正甜美地呼吸着。啊，随着均匀的呼吸，姑娘的胸脯在轻轻地起伏着。让人想起她那血管里流动的血液，是那么奔放；可又那么安静，似乎它也想在草坪，上休息，永远享受那突然得到的幸福。一位巡警走过来，弯下腰，轻轻地拍了一下姑娘的肩膀。她睁开眼睛，微笑着问：“你也想躺在这儿，享受傍晚的美妙时光？这样确实很舒适。”他显得有点不知所措，断断续续地回答：“不，姑娘……对不起。是这样，小姐……劳驾，能否起来一下？”“为什么要起来？这样多好啊！”“小姐不能这样待在这里。你起来吧，我在请求你。”“为什么？我这样躺着感到很舒服，这样很好，你看那边的那个男人，他也躺在草坪上。”“他不一样，小姐不明白吗？”“我明白，他是男人。那又怎么啦？男人可以躺，女人就不可以？”“当然，要说可不可以，谁也不可以，因为这里禁止躺人。但那个男人，他是个乞丐……”“噢，现在我明白了。男人和乞丐有权躺在草坪上，可女人，有正当职业，付所得税、房产税、垃圾税、工会费的人就不可以。是这样吗，先生？"“上帝呀！姑娘，我怎么能这样说呢？只是，我工作了十来年，还是第一次看见你这样一位穿着整齐、端庄大方的小姐这样躺在草坪上。我认为，对不起，你学那些既让人同情又让人嫌弃的乞丐并不太好……”“你就当我是个乞丐好了。"姑娘狡黠地一笑。“为小姐自己着想，还是不要冒这样的险。”“我认为我并不是在冒险，因为有先生在这儿保护着。”“谢谢。我只能保护到一定的程度。也许在找离开以后，会来个什么人讹走你的手表、手提包和其他东西。”“我了解自己，我的上帝。我学过功夫。”“对，可那也不容易。小姐还是起来吧，以法律的名义。”“等等，要么大家都起来，要么让我继续躺着吧，以人人平等的法律名义。”“这样的法律名义我没听说过，小姐。我不可能了解所有的法律。小姐刚才说的法律大概还没有实行。““可应该实行呀！不管早晚，会实行的。”“你不起来？”“不！”他挠着头。如果把她拉起来，那就是强制行动，况且她会反抗，招来周围的人，把事情闹大。最终，她也没有做什么越轨的或者捣乱的事。另一方面，姑娘也没有像他想象中的那样穿着带神秘色彩的透明纱……“小姐，你不应该对我做出这样的事。”“什么事？”“把我置于这种境地。”“我什么也没做，我正在这儿躺着，你过来了……”“和女人打交道太难了，她们永远有理。”“这样吧，先生就当没有看见我，离开这儿。我过会儿再走开，只十分钟。别让人觉得我在向你让步。”“你爱躺多长时间就躺多长时间吧，”他下了决心，“小姐刚才说的关于平等的法律，就让我开始实行吧。那边的乞丐可要让他走开，他已享受了足够的平等，现在该走了！”（有删改）4．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）A．小说开头人题之后连用三个“陶醉"，表达“我”被躺在草坪上的姑娘深深吸引并因景生情，表达了自己不同于常人的心理感受。B．对躺在草坪上的姑娘的衣着、首饰和神态、动作的描写以及产生的联想，这既是塑造人物的艺术技巧，在结构上也为后文做了铺垫。C．小说一再强调姑娘没有“放荡的样子”“做什么越轨的事”穿着神秘色彩的透明纱”，这表现了她清纯自然而又低调内敛的性情。D．这篇小说故事简单，没有跌宕起伏的情节和复杂多变的人物，整篇小说感情氛围自始至终平和愉悦，人物对话又不失讥诮风趣。5．下列对文本叙述角度的说法，不正确的一项是（）A．小说中的“我”是故事的见证者，但并不是作者自己，这一叙述角度与鲁迅《祝福》的一样，大大增强了小说的真实性。B．契诃夫《装在套子里的人》中的“我”贯穿全文，正如文木中的“我”，既是小说的线索，同时又推动了情节的发展。C．“我”在小说中往往起到对比、衬托的作用，文本开头写“我”驻足流连，侧面衬托出当时人们普遍紧张匆忙的生活状态。D．第一人称在叙述上有一定的限制，文本的空白还需要读者去填补，莫泊桑《我的叔叔于勒》中“我”就不能看到叔叔的发迹。6．文中三处画线句子，分别体现了姑娘怎样的推理方式？请结合语境简要分析。7．我国当代小说家汪曾祺说“读小说，不要把主题讲得太死、太实、太窄”。你认为这篇小说表达了怎样的主题？请结合文本加以梳理和探究。三、阅读下面的小说，完成后面的题目。河的第三条岸【巴西】若昂•吉马朗埃斯•罗萨父亲是一个尽职、本分、坦白的人。在我的印象中，他并不比谁更愉快或更烦恼，也许是更沉默寡言一点。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。父亲对船要求很严格：小船要用含羞草木特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小要恰好供一个人使用。母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫突然是想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。离开我们家不到一英里，有一条大河流经，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显出什么特别的神情。他象往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。船的影子象一条鳄鱼，静静地从水上划过。父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。每个人都猜想父亲疯了。呼亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽加保持着镇静。河上经过的行人和住在两岸收近的居民说，无论白天黑夜都没有见父亲踏上陆地一步。他象一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，到别的地方去，或者回到家中。他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。父亲离家的头一天，全家人在河滩上燃起舞火，对天祈祷，朝他呼喊。我感觉到深深的痛苦，想为他多做点什么。第二天，我带着一块玉米饼、一串香蕉和一些红糖来到河边，焦躁不安地等了很久，很久。终于，我看见那条小船，远远的，孤独的。父亲坐在船扳上。他看见了我，却不向我划辻来，也没做任何手势。我把食物远远地拿给他看，然后放在堤岸的一个小石穴里，从此以后，我天天这样。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。母亲叫来她的兄弟，帮助做农活和买卖。还请来学校的教师给我们上课，有一天，应母亲的请求，一个牧师穿上法衣来到河滩，想驱走附在父亲身上的魔鬼，但一切都没有用。父亲从远处漂流而过，有时远得几乎看不见。他从不答理任何人，也没有人能靠近他。我们不得不去习惯父亲在河水上漂浮这个念头。但事实上却不能，我们从来没有习惯过。我觉得我是唯一多少懂得父亲想要什么和不想要什么的人。我完全不能理解的是他怎么能够忍受那种困苦：白天黑夜，风中雨里，酷暑严寒，却只有一顶旧帽和单薄的衣衫，日复一日，年复一年，生命在废弃和空寂中流逝，他却一点都不在意，从不踏上泥土、草地或河岸一步。他从没生过火，没有一丝光亮。仅仅会走我放在石穴里的一点点食物，对我来说，那是不足维生的。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问着自己。父亲似乎一点也不关心我们。但他为什么留在附近？为什么他既不顺流而下，也不逆流而上，到他看不见我们，我们也看不见他的地方去？只有他知道。姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气好极了，我们全家来到河边。姐蛆穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。后来，姐姐和丈夫一起远远地搬走了，哥哥也到城里去了。时代在不知不觉中变了。母亲最后也走了，她老了，和女儿一起生活去了。只刺下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？我渐渐因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：“爸爸，你在河上浮游太久了，你老了，回来吧，你不是非这样下去不可，回来吧，我会代替你，就在现在，如果你愿意的话。无论何时，我会踏上你的据，顶上你的住置。”他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为他举起他的手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能……我害怕极了，毛发直竖，发疯似的跑开了，逃掉了。因为他象是另一个世界来的人。我一边跑一边祈求宽恕，祈求，祈求。极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。从此我还是一个男人吗？我不该这样，我本该沉默。但明白这一点又太迟了。我不得不在内心广漠无际的荒原中生活下去。我恐怕活不长了。在我死的时候，我要别人把我装在一只小船里，顺流而下，在河上迷失，沉入河底。（有删改）8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．父亲本是个本分、坦白、沉默寡言的人，离家后通过“我”与外界进行物质质和精神联系。他逃避了家庭责任却接受了“我”替代他继续漂泊的请求，体现了他的不近人情。B．父亲的出走令不理解他的母亲感到萧辱，而她尽力保持了镇静隐忍，还默许和支持“我”偷食物，母亲的宵行，反映出一个传统家庭妇女的复杂心声。C．小说没有明显的背景，有关时间的交代或描写大都不涉具体年月，河流未经命名，甚至人物也只有称谓没有名字，这些都使得故事的寓意更具普遍性和超越性。D．小说的叙事跨度几乎是“我”的一生，有关时间的描述却往往是模糊的，如“日复一日，年复一年”“时代在不知不觉中变了”。这种写法引导读者关注孤独封闭的地域面貌和轮回的家族命运。9．小说的标题“河的第三条岸”有什么含意？10．本文具有拉美魔幻现实主义作品的特征，请从现实与超现实的角度简析本文的这—特征。答案1、A“羞愧”用词不对，应为“羞耻”。结合“‘真是耻辱，天哪！我对那么多人招过手。’她感觉自己被一种假象欺骗……他们显然把她当成了随随便便就会爱上过路水兵——不管他是谁——的女孩儿们中的一个，显然他们是这么想的……我的天哪”等分析，最后真相大白时，橘子姑娘感到伤心与羞耻。2．第三人称，全知视角。既有橘子姑娘的叙述视角。又有士兵的叙述视角。好处：让读者知道情节全貌，拉开双方的距离，产生情节冲突，也使小说的主题得到更深的挖掘，体现了双方的误会和文化与性别视角的差异。3．“橘子姑娘”好。①橘子姑娘是小说的核心人物，形象立体饱满，情感细腻，结尾的逃离、幻影的破灭体现她女性意识的觉醒和自我的发展。②小说情节都是围绕橘子姑娘展开的，橘子姑娘是主线，串起了情节的开端、发展、高潮、结局。③橘子姑娘的名字不是她的本名，是士兵们取的绰号，是第一世界男性对第三世界女性的居高临下的视角，体现了美国士兵对异国女孩符号化的认识，有象征意义。用“误会”则无此含义。“误会”好。①小说情节处处围绕误会，从士兵误会姑娘抖动桌布是在打招呼开始，到姑娘对士兵的误会，制造悬