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文档简介
Word文档下载后可自行编辑1/12022年部编版小学四年级语文下册《第四单元》测试卷及答案九、阅读乐园。(28分)
(一)课内回放。(14分)
白鹅(节选)
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草,所在的地,点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时,非有一个人待候不可,真是架子十足!
1.大白鹅吃食时,是先,再,然后。(3分)
2.白鹅是一种的动物,这个选段从上反映了它的这一特点。(2分)
3.这个片断把白鹅当作人来写,这样写有什么好处?(2分)
。
4.读句子,联系上下文,从文中钞写能表现鹅的高傲的句子。(3分)
叫声:。
步态:。
吃相:。
5.“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。”句中的“位”能不能改成“个”或“只”为什么?说明理由。(4分)
。
(二)课外欣赏。(14分)
阿咪(节选)
丰子恺
阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。故阿咪毛甚长,有似兔子。想是秉(承呈)母猫之故,异常活泼。除睡觉外,竞无片刻静止。地上倘有一物,百玩不厌。人倘理睬它一下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。此刻你即使有要事在身,也只得暂时(敝撇)开,与它应翻一下;即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐(言颜)开。哭的孩子看见了阿咪,会破涕为笑呢。
我家的访客之中,有的也很枯(糙燥)无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的,谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪,我们的谈话有了插曲,主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事,谈话冗长曲折,连听者也很吃力。谈至中途,阿咪蹦跳而来,无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤(慨概)之际,忽然转怒为喜,停止发言,赞道:“这猫很有趣!”便欣赏它,抚弄它,获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话,孩子不感兴趣,在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人,我正抱歉,忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人,阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫,和它厮伴半天,也不厌倦;甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性:活泼好动。女孩子更喜欢猫,逗它玩它,抱它喂它,劳而不怨。因为他们也有个共通性:娇痴亲昵。
(选自《阿米》,新星出版社)
1.用“\”画去括号中错误的字。(4分)
2.第一段介绍阿咪的血统和可爱的样貌,突出了它的习性。(2分)
3.下列对文章理解不正确的一项是()(2分)
A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣,不再枯燥。
B.说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点,具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。
C.的访客大多也喜欢阿咪。
4.通过叙述哪两件事情,表述了对阿咪的喜爱之情?(3分)
。
5.阿咪给的生活带来了哪些乐趣?(3分)
。
十、快乐写作。(25分)
动物是人类的朋友,是生态系统的重要组成部分,是大自然赠予人类最宝贵的自然资源。用你手中的笔写出我们的动物朋友吧。从古至今人和动物的友情,许多故事感人动听。你有过哪些和动物相处的难忘情景?写出来和同学们分享吧!
参考解析
一、qī√bǔ√sì√tí√shē√gǎn√lǜ√giāng√
二、1.zhé:骨折曲折打折shé:枝折花落折本儿zhē:折跟头
2.è:凶恶恶习wù:厌恶可恶憎恶ě:恶心
三、花盆脾气讨厌成绩职业促进饭馆田坝
四、1.遐想2.生气勃勃3.左顾右盼4.颤颤巍巍5.傲慢
五、1.比喻2.拟人比喻3.拟人比喻4.夸张
六、1.我还敢再讨厌母鸡吗?
2.它挺着脖子。
3.略。
4.删去“马上”。
七、丰子恺白公鹅猫母鸡后两空略
八、略
九、(一)1.吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草
2.高傲吃相(吃饭)
3.突出了对鹅的喜爱之情。
4.略
5.用“位”字
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