苏教版七年级下《古代诗词三首》（木兰诗观刈麦破阵子）导学案（含答案）

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24.古代诗词三首

学习目标

1.能流利并有感情地朗读三首诗词。

2.能正确地赏析这三首诗词。

3.能说出诗词中所包含的感情。

●重点:体会课文的语言特色,概括花木兰这一古代巾帼英雄形象。

预习导学

1.下面是有关作品的知识卡片,请你补充完整。

《木兰诗》选自（宋）朝郭茂倩编的《（乐府诗集）》。这是一首北朝的民歌。

《观刈麦》（白居易）,字乐天,自号（香山居士）,是杜甫之后,唐朝的又一优良的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）,字幼安,号稼轩,（南宋）(时期)有名爱国词人。

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

鞍鞯(jiān)辔头(pèi)刈麦(yì)

机zhù(杼)

shuò(朔)气烧zhuó(灼)

3.解释以下句中加点的词。

(1)愿为市鞍马:（买。）(2)但闻燕山胡骑鸣啾啾:（只,仅仅。

）

(3)万里赴戎机:（战争。

）(4)妇姑荷箪食:（担。）

(5)右手秉遗穗:（用手握着。

）

(6)八百里分麾下炙:（部下。

）

4.以下句子的朗读节奏划分错误的一项为哪一项(D)

A.不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。

B.家田/输税/尽,拾此/充/饥肠。

C.万里/赴/戎机,关山/度/若飞。

D.了却/君王天下/事,赢得/生前/身后名。

5.整体感知。

(1)《木兰诗》通过表达（木兰女扮男装代父从戎的）故事,表现了木兰勤劳、聪慧、大胆、顽强和不贪图功名的高尚品质,以及她爱国爱家的崇高精神。

(2)《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰难、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责,对于自己（无功无德又不劳动却能丰衣足食）而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏对百姓的（怜悯和可怜）。

(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过创造雄奇的意境,抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀,结句抒发（壮志未酬）的悲愤心情。

6.《木兰诗》结构分析。

第一部分(第1~3段):（代父从戎,踏上征途。

）

其次部分(第4段):（奔赴前线,十年征战。

）

第三部分(第5~6段):（还朝辞官,亲人团聚。

）

第四部分(第7段):（称赞、讴歌英雄。

）

合作探究

问题一:《木兰诗》在表达的情节上,详略是如何安排的?

这首诗对木兰从戎的缘由、离别、辞官和还家都写得对比详细,而对出征前的准备只用了四句,对军旅生活也只用了六句,写得对比简洁。这样叙事有详有略,是由写这首诗的用意所决定的。所关注的是木兰女扮男装代父从戎这件罕见的事情,而不是表现战争。写木兰停机叹息,写她的忧思,旨在说明她是女子,由于男子出征理所当然,不足为奇,而女子出征则不同寻常了。写木兰辞家出征,反复使用“不闻爷娘唤女声,但闻……〞,还是为了表现她的女性特征。至于写她辞官急忙归家,同样说明了她是个女子。回家后,用欢快的笔调,写木兰一系列举动,更是为了强调她的女子身份。而出征前的准备和军旅生活,这不是的着力之处,所以写得简洁。当然,有详有略的表达,也是为表达木兰的思想感情服务的。详写木兰停机叹息和代父从戎的决定,则是表现木兰的深明大义、对父母的孝道和对国家的忠诚。详写木兰辞家出征的情景,则是刻画她离家愈远思亲愈切的细腻感情。详写木兰辞官还乡,则是说明她不慕荣华富贵,希望早日与家人团聚。详写木兰还家后的一连串动作,则是表现她回家后恢复女装的喜悦之情。总之,详略明显得当,是这首诗写作上的一个显著特点。

问题二:阅读《观刈麦》,分析文章内容。

1.“力尽不知热,但惜夏日长〞写出了农民们什么样的反常心理?“惜〞字有什么深刻内涵?

这两句诗写出了农民们在炎炎烈日下辛勤劳动却不知热的反常心理。试想,炎炎夏日,谁不想在凉快、舒适的树阴下、房子里休息?但是,对于农民们来说,小麦熟了,必需争分夺秒地收割回来,否则一场大雨就可能让一年的辛勤化为乌有。所以尽管天气灼热,但农民们不敢休息,必需抓紧不下雨的天气赶快干活,越热反而越要劳动。

后一句的“惜〞字与前一句“不知〞比较,把农民们这种不但不嫌天气火热,反而希望更多一点这种天气的反常心理刻画得入木三分,耐人寻味,令人心酸。

2.诗人描述了农人举家辛苦劳动的场景和贫妇人拾麦的场景,面对此情此景诗人是怎样想的?表现了诗人什么样的思想情感?

诗人由农民生活的痛楚想到了自己,想到了那些封建高官的舒适生活,此时已经不仅是可怜农民了,而且感到深深的自责、羞愧。表现了诗人对不劳而获的封建剥削制度的不满、鞭挞和抨击。

问题三:《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中“马作的卢快速,弓如霹雳弦惊〞和结尾的“可怜白发生〞是不是矛盾的,为什么?

不矛盾。

前面这句描写了一个在疆场上纵横驰骋的健儿的形象。“的卢〞,相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈,脱离险境。词人用“的卢〞战马的神勇形象衬托马背上将军的勇武。又用夸诞的手法,把弓弦发出的声响比作霹雳,从声音的角度突出战士的神勇。这两句词以点带面,通过点的描写,让读者想象到在千里疆场,战士们为了保卫国家,出生入死,浴血奋战的感人场面:将军身先士卒,率领骑兵,在战场上奔驰;战士们万箭齐发,敌人纷纷落马。这是多么鼓舞人心的场面,也是辛弃疾梦寐以求的理想。

最终一句写出了现实与理想的矛盾,理想在现实生活中的幻灭。这是辛弃疾一生政治身世的悲愤。一生坚决主张