春幼儿园大班工作计划

Word第第页春幼儿园大班工作计划春幼儿园大班工作打算1

悠然的寒假生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

一、班况分析：

本学期我班插了19名新生，如今共有幼儿45名。通过大班半年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，

仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作打算，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增添幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

催促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。

2、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学打算，有打算有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，留心每

个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、清静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增添他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿绘画力量，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿已经对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：三八节，劳动节，儿童节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合六一开展“儿童节”亲子游园活动。

三、平安工作：

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境

下健康成长。

四、班级管理：

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同商量自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。

2、仔细制订好月、周、日打算。严格按打算开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

3、仔细催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

3、通过家访、电话等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。

4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

5开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班两位老师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得好成果！

春幼儿园大班工作打算2

本学期大班教研组共有六个班级，新学年开头，我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，结合园务工作制定切实可行的教研工作打算，打算如下：

一、教研课题的制定

本学期我组将开展《幼儿区角嬉戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践讨论》、《幼儿园嬉戏课程的开发于实施讨论》等课题的讨论。我们将仔细学习，主动研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、结构嬉戏、角色嬉戏、折纸剪纸活动，开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还将注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们将转变旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。

二、让老师成为教研活动的仆人

教研活动中,每位老师都是活动的仆人,为了让老师发挥好他们的主动性与主动性,我将采纳轮番主持的活动方式调动老师的主动性,让他们成为活动的仆人。

首先,在每次教研活动的信息沟通版块,要求当次活动主持的老师要查找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告知组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位老师预备一课内容，活动时先将自己预备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行商量，确定最正确的方案。这样的信息沟通形式不仅可以转变组员收集信息的看法(由被动变主动),同时也可增添可操作性与实践意义。

其次,在教研活动中采纳"多问、多议、多讲"的形式，常常开展专题商量，如："老师是否参加幼儿的嬉戏活动"、"如何指导幼儿的嬉戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起商量问题，沟通状况，总结阅历，使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。

三、让实践活动更为生动

学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，表达《纲要》的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动看法更主动，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。大班幼儿有着深厚的探究愿望，我们在生成探究型主题时就要关注孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如"秀丽的春天"、"生活真奇异"、"夏日总动员"等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发他们对探究世界的爱好。

四、组织开展丰富的活动

协作园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，组织开展家长开放日活动。组织老师对幼儿进行素养展现工作等。

五、加强对新进老师的培育

本学期我们大班组有4位新入园的老师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学阅历丰富的老师将为她们供应半日活动的讨论与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组老师供应讨论学习的机会。

六、让家长工作更显人性

新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而如今我们提倡让家长成为学前教育的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，具体介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们将敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。

春幼儿园大班工作打算3

一、班况分析：

经过上学期的有目的、有打算的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的进展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能主动参与各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规章，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。在生活中我们鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿的生活自理力量。从幼儿进展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达力量强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将注意幼儿学习习惯的培育，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较淘气的状况，我们将重点进行幼儿平安意识的培育，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。

二、教育目标：

促进幼儿身心正常发育和机能的协调进展，增添体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿的智力、培育正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲，培育初步的动手力量。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情感和力量。

三、各领域目标：

健康：

1、能主动参加各项活动，保持轻松、开心的心情。

2、宠爱体育运动，在运动中能保持动作协调。

3初步养成良好的生活习惯，如会使用手纸，会自己整理衣物等。

4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的洁净、干净、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、学习使用各种小型运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。

6、逐步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。。

语言：

1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能清静而专注地倾听别人的说话。

2、能用比较完好的语句表达自己的意思。

3、学习使用日常简洁的礼貌用语，如“早上好”“感谢”“再见”等。

4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感爱好，能有意识地仿照作品中的语言。

5、情愿在同伴面前朗诵简洁的儿歌或故事。

社会：

1、能开心、主动地参与各项活动，对活动感爱好。

2、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。

3、爱四周亲切的人，愿意为集体做事。

4、理解并遵守与自己相关的行为规章，如排队等候。

5、、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。。

6、在活动中能和同伴一起商议 、协商，能谦让。

7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。

科学：

1、对四周的很多事物奇怪   好问，能主动参与探究、操作活动。

2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参加探究活动，动手动脑。

3、能运用语言、绘画等多种形式来表达和沟通自己的发觉。

4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象感爱好。

5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。

艺术：

1、能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参与音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培育幼儿的节奏感。

3、喜爱参与美术活动，能学习简洁的构图常识，并能有耐烦地参加活动。

4、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品

5、愿意在成人的关心下，学习正确地使用和整理材料。

四、七种教育手段与措施：

1．作业：

本学期的作业活动主要是培育幼儿的学习爱好和学习习惯。作业活动紧扣主题支配教学活动。依据中班幼儿的奇怪   好问的年龄特点和认知特点，采纳直观、形象、生动的教学方式来组织教学，在教学活动中注意师生互动性，注意各学科的整合性，充分调动幼儿的学习主动性和主动性，让幼儿成为活动的仆人。本学期进一步开展分组教学活动的讨论，探讨如何在分组教学中做到让每一个幼儿都有熬炼的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活阅历，依据实际状况做好生成活动的开展工作。本学期应培育幼儿主动的学习看法，利用一些教学手段充分调动幼儿的学习爱好，在活动中设计开放性的提问，激发幼儿开动脑筋，主动投入学习。在作业活动前鼓舞幼儿一起参加材料的收集、投放，引导幼儿尝试进行看看、摸摸、闻闻、尝尝等探究活动，使幼儿学会主动地学习。针对班中力量较差的幼儿，加强个别指导，注意培育幼儿的学习爱好。另外，在作业活动中注意培育幼儿良好的学习习惯，如仔细倾听、主动动脑，正确的听说姿态，学习说较完好的一般话，说话先举手不打断别人的话等，

2．体育活动：

有打算有目的的开展体育活动，采纳不同的形式让幼儿保持开心轻松的心情参加活动，学习并遵守一些嬉戏规章。每天保证1小时户外活动，以嬉戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿制造开展体育活动的物质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习使用体育小器械，激发幼儿对体育活动的爱好，在活动中留意运动的强度、密度，合理支配活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我爱护的方法，如有序排队，不冲撞别人，会避开一些明显的担心全的事物，不做危急的动作等。留意对个别运动力量差的幼儿赐予关心，指导，引导他们大胆进行体育熬炼。同时结合季节特点开展一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。

3．观看：

依据幼儿奇怪   好问的年龄特点，组织幼儿进行观看活动。引导幼儿一起收集各种动、植物，创设班级的自然角为幼儿观看基地，教会幼儿一些基本的观看方法，如从上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和沟通自己的发觉，重在激发幼儿对四周环境的探究爱好。同时利用漫步     、户外活动等形式，组织幼儿进行观看活动。在观看活动中能充分调动幼儿的多种感官参加活动，留意引导幼儿将有意观看和无意观看相结合，在观看活动中把握幼儿的爱好所向，留意预成和生成活动的结合。

4．劳动：

依据中班幼儿的年龄特点，劳动的内容主要是幼儿的自我服务和一些力所能及的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿学习正确穿衣、叠被子等。同时引导幼儿做好值日生工作，培育幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗透在一日生活的各个环节中，用鼓舞和欣赏的语言来确定幼儿的劳动行为，从而使幼儿在劳动中体验欢乐，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时请家长也让孩子做一些小事情。

5．消遣：

通过文艺表演，消遣嬉戏，自娱自乐活动有打算的组织开展幼儿的消遣活动，组织幼儿主动参加不同层次的消遣活动，如班级的、班级组的`、全园性的活动，使幼儿在活动中得到熬炼，学习交往，培育幼儿活泼开朗的性格，愉悦幼儿的身心。

6．嬉戏：

嬉戏是幼儿学习的重要途径。本学期将有打算的全面开展各类嬉戏，创设相应的嬉戏物质环境，供应肯定的嬉戏材料和玩具，引导幼儿自主选择嬉戏主题，加强各个嬉戏主题的联系。鼓舞幼儿参加嬉戏物品的收集和制作，启发幼儿在嬉戏中使用一些替代品，培育幼儿解决问题的力量，拓宽幼儿的思维。同时依据幼儿的爱好开设多个嬉戏主题，引导幼儿了解、熟识社会生产和生活的特点，进展幼儿的社会性，培育初步的合作力量。在角色嬉戏的组织中，加强嬉戏的观看和评价过程，通过观看来发觉问题，再通过幼儿之间的嬉戏评价来解决问题，使每一次的嬉戏都有收获和进展。对于个别不合群的幼儿则要主动引导，带着他们一起参加嬉戏，使其体验嬉戏带来的欢乐，使他们渐渐参加到集体活动中去。与此同时，多组织各类嬉戏，如音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏等，丰富幼儿对嬉戏活动的感性阅历，促进幼儿的智力进展。

7．日常生活：

幼儿的日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累。因此我们依据幼儿的年龄特点，科学合理支配幼儿一日生活的各个环节，注意动静交替，将教育教学和日常生活有机结合，关心幼儿建立一系列生活和学习常规，注意培育幼儿良好的生活卫生行为习惯。本学期我们将加强幼儿生活卫生习惯的培育，把幼儿的思想道德教育渗透日常生活中。针对幼儿中存在的一些行为问题，如任凭使用别人的物品，犯了错不愿承认，不爱惜公共物品等问题，运用幼儿商量，情景表演、个别谈话等形式关心幼儿树立正确的选项是非观，养成良好的思想品质。

五、环境：

环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设美丽、干净、富有童趣的学习和生活环境，将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点主动，充分调动幼儿参加，适时依据主题创设环境，通过环境来展现幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，常常性与幼儿进行情感沟通，多关怀幼儿，了解他们的需要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的主动性、主动性，关心他们解决一些力量范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关怀与爱惜，使他们放松地与老师对话。

六、家长工作：

通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣扬幼儿园的教育教学工作支配，鼓舞幼儿家长主动参加园内组织的亲子活动，调动家长参加活动的主动性。平常通过发短信、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参加日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平常的时间，通过家庭面谈、电访等形式，具体了解幼儿在家状况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册敏捷地有目的地与家长联系，反映幼儿在园状况，宣扬科学，关心家长形成正确的教育观念。

七、平安工作：

1、要求家长入园时要亲自将孩子交于老师方可离开，同时老师应做到准时到岗，开展教育活动。

2、户外活动。

〔1〕学习平安玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

〔2〕每次活动强调常规，并让幼儿遵守。

3、完善一日各项环节的平安工作。

〔1〕晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉准时收缴。

〔2〕教育幼儿不在室内追赶、打闹。

〔3〕教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。

〔4〕做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。

〔5〕留心观看幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好平安工作的要求。

4、家园亲密协作，取得教育共识

通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并实行正面引导。

5、加强幼儿有关平安方面的学问。

〔1〕消防学问：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、抢救“120”、匪警：110。

〔2〕防身学问：如何对待生疏人。

〔3〕防电学问：不玩插座~~

6、加强门、窗、课桌椅的检查，并常常对玩具进行紫外线消毒。

春幼儿园大班工作打算4

本学期是孩子们在幼儿园的最终半年，也是最关键的一期。为了孩子们能更加布满自信地走进学校的课堂，也为了自己能顺当的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务打算》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际状况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作打算。

一、班级状况分析

本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好。有剧烈的奇怪   心和探究科学的爱好；在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现力量，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要连续培育；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理力量有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具