中班主题教案反思《眼睛的发现》

中班主题教案反思《眼睛的发现》_夏天中班教案反思

活动设计背景

因现在很多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大损害，为帮忙幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

活动目标

1、了解爱护眼睛的根本常识。

2、不长时间看电视、看书、画画时姿态正确。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的损害

2、强化幼儿对正确行为的熟悉

活动预备

1、幼儿活动前向父母了解爱护眼睛的有关常识

2、教学挂图

活动过程

一、开头环节

猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。

二、根本环节

讲故事《爱护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的损害。

(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特殊喜爱的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪......后来，咪咪再也不当小电视迷了。

师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿争论咪咪视力减退的缘由。

幼儿：由于，咪咪看电视时间太长;由于，咪咪离电视太近;由于，咪咪还躺着看电视。

师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的苦恼后，你应当留意什么呢?(让幼儿绽开争论)

幼儿：看电视时间肯定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。

引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。

请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感觉到的不便利。结合幼儿的日常生活、结合挂图，争论其他对眼睛造成损害的缘由，告知幼儿爱护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮助，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。

三、完毕环节

强化幼儿对正确行为的熟悉，听指令做动作。

教师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿态。

四、延长环节

指导幼儿将爱护眼睛的留意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。

教学反思

本节是中班的安康课，依据中班幼儿的年龄特点，在活动中运用引导、演示、争论等方式，强化了幼儿对正确行为的熟悉，了解了长时间看电视、玩电脑，对眼睛的损害。[文.章出自教.案网]由于眼睛爱护涉及较多专业学问，对中班孩子不宜过多直接传授。但在引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识方面，讲得不够细腻，假如，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内容进一步延长，这样就使幼儿更加丰富了相关学问，进一步增加爱护眼睛的意识。

大班主题详案教案及教学反思《我发觉的变化》

活动设计背景

了解、回忆四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计我发觉的变化这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活阅历，引导幼儿发觉自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标科学态度的养成融入其中。

这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。自然界的变化包括两个小环节：(1)回忆冬季的变化。(2)回忆四季的变化。生活中的变化也包括两个小环节：(1)沟通我发觉的变化。(2)观赏其他的变化。

活动目标

1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习用科学的态度对待四周的事物。

2.感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发觉的各种变化。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

重点：让幼儿感知四周生活中的变化。

难点：培育幼儿的动手操作及观看、比拟、想象、创新的欲望和力量。

活动预备

1.课件：四季的变化，通讯工具的变化。

2.一些会变化的东西：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。

3.文字的变化动画、通讯工具演化ppT。

活动过程

一、四季的变化

1.发觉冬季降临时的变化。

师：小朋友们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以观看到四周有哪些变化?

幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。

师小结：当冬姑娘到来时，我们的四周会发生很多变化(树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。)

2.回忆其他季节的特征，感受四季的变化。

师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么变化的?

幼：自由答复。

师：小朋友们说的都对，现在让我们一起来看一看四季的变化吧。

(教师播放课件《四季的变化》，帮忙幼儿完整地回忆四季特征，感受四季的变化。)

(1)播放幻灯片，教师引导幼儿观赏四季的特征，稳固幼儿对四季的熟悉。

(2)再次点击课件，完整播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季的变化过程。

二、生活中的变化

1.沟通：我发觉的变化。

师：除了季节会变化，我们的生活中也有许多的变化，你们都知道哪些变化?

幼：争论后自由答复。

师：教师这里预备了许多东西，一起来看看都有些什么?

幼儿：幼儿观看。

师小结：现在我们一起来看一看哪些东西会发生变化。

2、出示教具，引导幼儿观看。

依据幼儿的答复作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等。

(粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。)

3、师提问：出示袋装奶茶提问，小朋友们，我手里拿的是什么啊?

幼：奶茶。

师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么变化呢?(师倒出奶茶粉末到透亮杯子里。)

幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。(师用预备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。)

师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，变化成了可以喝的奶茶，味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。

师提问：出示变质的香蕉提问，小朋友们，这个香蕉变得怎么啦?

幼：变坏了，变得不能吃了。

师：是的，我们看到香蕉的身体上消失了许多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时间太长了，它霉变了，这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。

师小结：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。在生活中，我们四周许多物品也在发生变化：有的颜色变了，有的外形变了，有的味道变了，有的重量变了，这真是一个奇妙变化的世界。

4、师提问:生活中有不会变化的东西吗?

幼：自由答复。

师：大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点，是依据幼儿的答复做出订正。如：电视机的画面会变化;时间长了电视机旧。小朋友会变高，会长大。幼儿园会变得越来越美丽。)

师小结：在我们的生活中其实有许多看似不变的东西其实都会发生变化，所以我们要认真观看和思索，才能发觉它们的变化。

三、了解、观赏其他的变化。

师：现在我也要和大家共享我发觉的变化。(播放文字变化、通讯工具变化)

(1)播放文字的变化动画。

师：看了这一组变化的动画，你有什么感受?

幼：自由答复。

师小结：文字的变化过程漫长，从古至今，历史悠久。

(2)播放通讯工具幻灯片。

师：看了这组幻灯片，你有什么感受?

幼：自由答复。

师小结：现代的科学技术的进展使我们的生活变得越来越便利。

四、幼儿操作。

1、教师这里为小朋友们预备了许多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。)

请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进展操作，感受物品的变化。

2、请幼儿说说看，你是怎样使你手里的物品变化了。

(铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的外形。)

五、总结归纳变化的意义。

师：请幼儿展现操作后物品的变化。

师：小朋友们都发觉了变化，真棒。大自然和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会交替变化，人会长大变老，我们的生活化境会越变越美妙有一些变化是我们立刻就能看到或感觉到的比方天气的变化，还有一些变化是我们需要很长的时间才能发觉的，比方文字的变化、通讯工具的变化等等。(.:教.案网)前不久，我们大三班的小朋友就迎来了一个大的变化，那就我们从中班的小朋友变成大班的小朋友了。大家都长高了，大一岁了，变懂事了。教师祝福你们有更多令人快乐的变化!

教学反思

这是一节目标为让幼儿用科学的眼光对待四周事物，了解各种事物都是出于变化之中的科学探究活动。一堂课下来缺乏的地方有许多，刚开头多数幼儿认为许多东西都是不会变化的，有的地方我没能准时订正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分理解到什么是变化。

本堂课我预备了许多教具，自我总结缺乏之处有：

1、展现给幼儿观看的东西缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。

2、在播放有关变化的东华时，特殊是《文字变化》的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较浅显，幼儿难以理解，感觉比拟困难。

3、最终一个环节，幼儿操作时供应给幼儿操作的材料较少，应给幼儿预备更多集多种变化的物品让幼儿探究和发觉，或许是考虑到安全的因素而忽视了培育幼儿的发觉探究的力量。其次，应把操作材料放于桌上，让幼儿自主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能到达预想的实现幼儿自由探究这一目标。

4、和幼儿沟通不够，没能应到幼儿进入探究发觉的气氛中来。

经过课后的反思和其他教师的建议，我想以后类似的科学探究活动就不会显得这么生硬，我要学习的还有许多。

小班主题教案《发觉春天的隐秘》

幼儿园小班主题教案：发觉春天的隐秘

教学目标：

1.培育幼儿细致的观看力。

2.提高有的表达力量。

3.能大胆的表述。

活动预备：春天的图片；到户外观看春天等。

教学过程：

1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿仔细观看，说说图片上有什么？

2.引导幼儿找春天的隐秘，1）。先在室内找；2）。再到户外找。并请幼儿把自己发觉的隐秘大胆说出来。教师把幼儿发觉的隐秘记录下来。

3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。

4.带幼儿到户外观看。

5.记录：尤尤：毛毛虫掉下来，就要长出新叶子了。

逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！

超超：我姥姥家那边的桃花开了。

祉君：草娃娃长出头发啦！

怀瑾：我去公园观察有桃心的花开了。

宣宣：春天的天气好，到外面玩快乐。

妞妞：我种的小种子发芽了。

可可：燕子从南方飞回来了。

新宇：春每天上有小鸟在飞。

洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。

格格：外面的小草绿了。

6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参加到墙面环境的布置中来，有种成就感。

7.回家后，把自己发觉春天的隐秘告知爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么隐秘。

教学反思：

通过这个活动，孩子更加喜爱观看四周的事物了。不仅能够通过自己的观看和探究发觉植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇异和坚韧的生命力，培育幼儿的奇怪心和探究植物的热忱、关爱与呵护植物的情感与力量，以及对劳动的喜爱。

中班安康教案及教学反思《我们的眼睛》

活动目标：

1.了解眼睛的外部构造以及它们的作用。

2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中爱护眼睛的方法。

3.初步了解安康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;《用眼卫生》的视频。。

2.幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。

3.幻灯片：《猫和老鼠》找不同嬉戏。

活动过程：

1.出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部构造和作用：

小朋友都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛)相互观看对方的眼睛，看看眼睛长得什么样?能说出眼睛上有什么呢?

引导幼儿观看眼睛的外部构造图：

(知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等局部组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用;眼睑能够掌握眼睛的睁开和闭合;眼球可以看东西;睫毛有抵抗尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺可以潮湿眼睛，起到爱护眼睛的作用。)

2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。(学习词语：光明、水汪汪、黯淡、无神)

小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱;不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。

3.播放幻灯片，玩《找不同》的嬉戏。

(1)规章：出示两幅图，请找出它们的不同之处。

要求：宁静、仔细找，数清晰自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。

(2)请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿推断对错。

4.幼儿沟通眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中爱护眼睛的方法。

(1)争论：眼睛除了会玩找不同的嬉戏，在生活、学习中，眼睛会帮忙我们干什么?

(2)幼儿争论：应当怎样爱护眼睛，才能让我们的眼睛视力很好?如：留意看书的姿态、光线、时间;留意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);留意眼睛不受异物损害(如不玩尖东西);眼睛有病要准时看医生等。

(3)观看视频，让医生来告知孩子怎样爱护眼睛。

后提问：你们记住了医生的哪些话?

小结爱护眼睛的方法。

请幼儿把学到的爱护眼睛的好方法，去提示四周的教师或爸爸妈妈。

5.完毕：教师还有一种爱护眼睛的好方法，那就是看完电视电脑后，到外面去看看远处的风光，看看外面的绿色植物，让我们的眼睛放松放松。(带幼儿到户外，完毕活动。)

活动反思：

一、选材贴近生活，易与幼儿产生共鸣。

教育活动内容选材特别重要，它直接关系到活动的胜利与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简洁的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对眼睛这一器官既熟识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的熟悉缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生学问。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活泼而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、教师沟通，活动完毕时，很多孩子都能说出不少爱护眼睛的方法，这是我们盼望到达的预期效果。

二、活动目标明确，活动设计环环扣环。

本次活动设计能充分挖掘教材的教育性和趣味性，摆脱以往安康领域活动枯燥、抽象的说教或图片展现的单一模式，而是利用多媒体，把幻灯片、视频、嬉戏等幼儿易于承受的活动形式设计到各个教学环节当中，每个环节的目标明确、活动简明扼要，各环节自然地过渡、引申，从而步步为营使活动顺当开展，到达我们的教育目标。

三、供应沟通空间，教师成为幼儿的倾听者。

在活动中注意留给孩子们自由发表想法的时机和空间，将自己定位为一个忠实的倾听者，同时鼓舞小朋友大胆表达各自的看法，并有意识的关注到那些不爱表现的小朋友，鼓舞他们多发言。[.来源教案网]特殊是看完《用眼卫生》的视频后，教师用你们记住了医生的哪些话的问题，再次鼓舞幼儿将自己记住的方法与同伴、教师共享，这样的做法具有一箭双雕的作用：既稳固了幼儿的用眼卫生学问，又为幼儿供应了与他人共享、沟通的时机。这做法比以往教师直接总结更让幼儿受益。

缺乏之处：

由于时间关系，没有为幼儿供应爱护视力的实践时机，这对稳固幼儿的熟悉有肯定的影响，因此，只能作为延长活动。另一方面，我由于考虑到幼儿的观看力量，在熟悉眼睛构造时，采纳图片供幼儿观看，这一点为同行提出异议，认为应当从培育幼儿的观看力量做起，不必图片观看，而是充分利用条件让孩子们相互观看对方的眼睛。

中班主题教案详案反思《修路》

【设计意图】

在日常生活中，许多幼儿喜爱玩各种类型的玩具车，结合省编教材中熟悉的车辆压路车、洒水车、扫路车等我设计了《修路》这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的熟悉，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。

【活动目标】

1、进展幼儿的奔驰力量和平衡力量，进一步促进幼儿协调力量的进展。

2、培育幼儿参加嬉戏活动的积极性，体验集体合作的欢乐，形成团结协作的优秀品质。

【活动预备】

游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。

【活动过程】

(一)创设情境，激发兴趣。

今日，教师要带着小朋友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，(教案出自：)今日我们要帮助修好路才能过去，小朋友们想不想修路?(幼儿：想)下面我们一起争论一下就修路的过程。

(幼儿积极争论答复，教师总结)

第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，留意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。

其次步用红地毯铺路，留意在铺的过程中要整齐。

第三步轧路，四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。

(二)集体修路，体验合作

将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到教师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，快速返回拍本队其次名幼儿的手后排向队尾，拍到手的其次名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处连续摆棒，然后快速返回。依次类推动行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。

留意：后一名幼儿被拍到手后才能参与修路嬉戏，轧路时不能踩棒。

(三)总结提高。

通过刚刚的修路，小朋友体验了劳动的辛苦和胜利的欢乐，所以我们在日常生活中应当好好爱惜我们的道路，我们应当怎样做呢?(幼儿集体争论答复,教师总结准时对幼儿进展思想教育。)

(四)体验胜利

现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。

【活动延长】

在户外场地连续玩修路的嬉戏同时增加适当的难度。

【活动反思】

通过活动培育了幼儿参加活动的积极性，进展了幼儿的奔驰力量和平衡力量，进一步促进了幼儿的协调力量的进展，同时体验了集体合作的欢乐。在活动过程中有局部幼儿光留意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小朋友再去订正而耽搁了时间，所以在以后的活动中要予以订正。

中班主题教案及教学反思《买菜》

活动目标：

1.感受歌曲轻愉快泼的节奏，学习演唱歌曲。

2.通过学习帮忙幼儿了解各种菜的特点。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

重点难点：

学会歌曲并了解各种菜的特征

活动预备：

1.音乐磁带或CD。

2.幼儿有过买菜的经受。

3.蔬菜卡片。

活动过程：

一、谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

1.师提问：你们去买过菜吗?和谁一起去的?

2.那小朋友你们观察菜市场都有些什么菜?(引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜)

3.有一个小朋友，今日也去了菜市场买菜，她观察了什么菜呢?

4.介绍歌曲名字

你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢?我们一起来听听看。

5.完整观赏歌曲。介绍歌曲名字。

二、倾听范唱，理解歌词

1.今日的天气怎么样?(好)小朋友和谁一起去买菜?(奶奶)

②他们买了哪些菜?(萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等)